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11.
12.
目的:观察骨髓间充质干细胞(BMMSC)对急性淋巴细胞白血病(ALL)小鼠异基因骨髓移植(allo-BMT)后移植物抗宿主病(GVHD)和移植物抗白血病(GVL)的影响。方法:以ALL小鼠为动物模型,对其进行al-lo-BMT的同时,静脉输注经体外培养的供鼠BMMSC,同时设立单纯allo-BMT对照组。流式细胞仪检测受鼠CD4+、CD8+T细胞亚群的差异;记录受鼠存活时间;观察受鼠发生GVHD一般反应及病理学变化。结果:BMMSC减少受鼠CD4+T细胞数量的同时增加CD8+T细胞的数量;明显延长ALL小鼠allo-BMT后的生存时间;推迟GVHD发生的时间。结论:BMMSC与allo-BMT联合移植具有一定的GVL;BMMSC能抑制ALL小鼠allo-BMT后GVHD的发生,但同时具有一定程度的GVL。 相似文献
13.
目的分析不同浸润类型的胃癌患者幽门螺旋杆菌(Helicobacter pylori,HP)感染情况、病灶组织中环氧酶-2(cyclo—oxygen—ase-2,COX-2)和T淋巴瘤侵袭转移诱导因子(T-lymphomin vasion and metastasis1,Tiam1)表达情况以及分析HP感染情况与病灶组织COX-2和Tiaml表达的相关性。方法94例胃癌患者纳入本研究,且以正常患者24例为对照组。苏木精-伊红染色法(hematoxylin—eosin staining,HE)和血清HP抗体检测来评价HP的感染情况,用荧光定量聚合酶链式反应、蛋白质印迹法和免疫组化来分析病灶组织,两个结果最终进行回归分析,得出COX-2和Tiara1与HP感染的相关性。结果胃癌T1患者平均HP抗体浓度为(10.21±2.11)μg/ml,胃癌T2患者平均HP抗体浓度为(19.09±3.61)μg/ml,胃癌T3患者平均HP抗体浓度为(26.82±2.04)μg/ml,胃癌T4患者平均HP抗体浓度为(34.51±4.21)μg/ml。随着血清HP抗体浓度的增加,患者病灶组织的Tiam1mRNA、蛋白表达量和IOD值逐渐上升。COX-2和Tiara1蛋白表达量与血清HP抗体浓度呈正相关性(γ2=0.7485和γ2=0.8084)。结论HP抗体浓度与COX-2或Tiaml的蛋白表达量具有正相关性,HP抗体浓度检测、COX-2和Tiam1表达检测具有潜在的评价胃癌浸润程度的临床价值。 相似文献
14.
15.
16.
目的:旨在阐明感染幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,HP)者Cag A含量是否影响HER-2蛋白表达,以评估Cag A和HER-2扩增在胃癌中的意义。方法:首先分析AGS、MKN1和HFE-145中Cag A表达情况对HER-2的影响,再用免疫组化检测HER-2表达情况。结果:AGS,MKN1和HFE-145细胞中异位Cag A表达显示HER-2表达显著增加。免疫组化中示胃癌中HER-2过表达。结论:HP中Cag A诱导HER-2蛋白的过量表达。 相似文献
17.
目的探讨中药复方对非酒精性脂肪肝大鼠血清TC、TG、HDL的影响。方法采用高脂饮食法建立大鼠非酒精性脂肪肝病模型,采用全自动生化仪检测大鼠血清中TC、TG、HDL的含量,采用HE染色法观察大鼠肝细胞脂肪变性情况。结果给药组大鼠血清中TC、TG、HDL的含量与对照组比较有统计学意义(P〈0.05);中药复方高剂量组与阿托伐他汀组比较,无明显差异(P〉0.05);中药复方低剂量组与高剂量组和阳性对照组相比有显著性差异(P〈0.05);中药复方高剂量组、中剂量组给药后肝细胞脂肪变性情况明显好转,与对照组相比有显著性差异(P〈0.05),与阳性对照组相比无明显差异(P〉0.05)。结论中药复方对非酒精性脂肪肝大鼠有很好的治疗作用。 相似文献
18.
19.
目的研究非酒精性脂肪性肝炎(NASH)与生长激素受体(GHR)以及保守低聚物高尔基体(COG)基因多态性发病关系的研究。方法应用聚合酶链式反应(PCR)检测分析70例肝活检证实的NASH患者和120例健康志愿者的血液样本。并对所有患者和志愿者检测出体重指数(BMI)和血液样本的相关实验室指标。对患者组行腹部CT检查和肝穿刺活检。结果 NASH病例组中携带fl/fl基因型者血浆低密度脂蛋白水平明显高于d3/-基因型组;NASH病例组中携带G/G基因型的患者肝细胞气球样变指数明显高于A/-组(P<0.01)。结论 GHR中的d3等位基因降低了NASH发病的可能性;NASH病例组中携带G/G基因型的患者更易发生肝细胞气球样变。 相似文献
20.
案例教学法在消化内科教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
案例式教学法(CBS)是通过模拟真实的事例,让学生在特定的情景中进行体验、分析、决策,从而培养他们独立思考能力和解决问题能力的一种教学方式.消化内科学在内容上涉及到大量的基础医学、诊断、治疗等方面的知识,涉及面广,逻辑性强,是巩固已学的理论知识,培养实际工作能力和正确的临床思维的一个非常重要的阶段[1].案例是消化内科学教学的重要资源,在消化内科学教学过程中利用案例教学是教学的一个很好的辅助手段.我们在消化内科学临床教学的过程中引入了病例教学法,总结如下. 相似文献