在康复患者中开展健康教育的体会

患者教育是在医院内实行健康教育的一种形式和整体护理的重要部分[1] 。其目的是使患者了解有关疾病的发生、发展、治疗、预后及预防 ,更好的配合治疗和护理 ,缩短病程 ,提高生活质量。我院在康复患者中实施健康教育 ,效果较好 ,现介绍如下。1　资料与方法1 1　临床资料　从 1996年～ 1997年在我院住院的荣军患者中 ,随机抽取 92例 ,进行干预性健康调查分析。1 2　方法　为提高健康教育水平 ,针对我院实际情况 ,护理部每季度对全院护理人员进行一次健康教育相关内容培训 ,首先使护理人员了解健康教育在疾病康复中的重要性及与卫生宣传的区别…     

分层次契约学习在临床护理实践教学中的应用研究

目的研究探讨契约学习法及其在临床护理教学中的应用效果。方法教学对比实验法。结果观察组与对照组在理论、操作考试成绩、综合评价和满意度方面均有显著差异（p〈0．01）。结论在临床护理教学中应用契约学习法可以规范教学行为,改善师生关系,增强教师的教学意识,调动教师的教学积极性;能激发护生的学习热情、拓宽护生的知识面,提高理论、技能水平和综合素质,培养自我导向式学习及终身学习的能力,是培养高素质护理人才的有效临床护理教学方法。     

确立护理诊断时存在的问题及原因分析

目的：探讨确立护理诊断时存在的问题及影响因素,提高整体护理效果。方法：采用单纯随机抽样法,抽取整体护理模式病房的护理病历,对护理诊断进行标准化判定。结果：抽取1997、1998年度整体护理模式病房的97份病历所作的329项护理诊断分析可见：相关因素不确切（A）差错率为10．33％,护理诊断不完整（B）、描述不确切（C）、排序不当（D）、护理自身问题（E）、与病人情况不符（E）的差错率分别为6．7％、6．4％、1．8％、1．2％、0．9％,经X^2及X^2分割检验,A、B、C间、D、E、F间差异不显,而A、B、C与E、F间差异显。结论：护理诊断存在的主要问题是相关因素不确切,护理诊断不完整、描述不确切;原因是护士知识量不足和知识更新过慢。     

预防医院感染致突发性公共卫生事件的对策

19世纪初，Holmes发现医生带给产妇“产褥热”首先使医务工作者认识到了医院感染，之后Tister阐明了细菌与医院感染之间的关系，提出了“消毒”的概念，医院感染在一定程度上得到了控制。随着抗生素应用抗药菌株出现，以及介入性治疗、放射性治疗、化学治疗等各种现代诊疗与治疗技术的广泛     

156例脑卒中患者相关因素对健康教育的影响

目的:了解住院脑卒中患者的流行病学状况,特别是主要相关因素,为健康教育开展提供依据。方法采用回顾性研究,对脑卒中患者进行调查。结果:患者男性多于女性;发病以6AM~12N最多;主要危险因素与高血压病、吸烟、酗酒、情绪改变、多盐摄入、高蛋白饮食有关;平均住院日(23.26±9.12d)天。结论:高血压人群是健康教育的重点人群,建立良好的生活方式,提供家庭访视并继续进行院后健康教育是促进脑卒中患者康复的不可缺少的部分。