自体骨髓单核细胞移植治疗脊髓损伤的护理

我校附属医院2011年1月至2013年1月采用经蛛网膜下腔注射移植治疗脊髓损伤25例患者,通过系统化整体护理、规范康复治疗后,患者神经系统症状与体征有不同程度的改善,现将护理体会总结如下。     

32例尺骨冠状突骨折的诊疗体会

尺骨冠状突骨折是少见的一种肘部骨折类型，因合并其他骨折和X线显影重叠等原因易误诊误治。我科于1997年10月-2003年9月共收治32例，现报告如下。     

脊髓损伤治疗进展

由交通事故、高处坠落、重物砸伤及老年人(有颈椎退变基础 )摔倒等引起的脊髓损伤(spinalcordinjury ,SCI)临床较为多见 ,SCI后出现脊髓出血、水肿、坏死、囊腔形成、退变胶质化等一系列病理改变 ,以致神经元丧失、轴突脱髓鞘 ,临床表现为不同程度的伤残。长期以来 ,国内外学者围绕SCI的治疗做了大量临床和实验研究 ,但迄今尚无特异性治疗方法 ,其主要问题包括对损伤脊髓的保护、修复以及有效的康复治疗。1　损伤脊髓的保护SCI包括原发性损伤和继发性损伤。不可逆的原发损伤是决定性的 ,而由压迫、缺血及其它未知因素介导的继发损伤 ,…     

保护性自身免疫:一种脊髓保护的新方法

综述了保护性自身免疫治疗脊髓损伤的特点 ,实验研究的动物模型、抗原及免疫佐剂等问题。针对髓鞘碱性蛋白 (BMP)的自身免疫T细胞通过提供多种因子而对脊髓起保护作用 ,而动物模型、抗原及免疫佐剂为影响自身免疫的重要因素。因此 ,保护性自身免疫可提供一种较为满意的细胞治疗途径 ,从而有效促进脊髓不完全损伤鼠的神经功能恢复     

颈椎骨折合并颈髓损伤围手术期的护理

手术是颈椎骨折合并颈髓损伤常用的治疗手段,由于颈椎手术危险性很高,因此,在围手术期如何配合医生做好充分的术前准备和周密的术后护理,一直是骨科护士共同关注的问题.我科自2001～2004年采用前路减压植骨钢板内固定术治疗28例颈椎骨折合并颈髓损伤患者,取得较好疗效,现将护理体会报告如下.     

壳聚糖季铵盐包裹甲状旁腺激素相关肽制备纳米缓释颗粒

背景：小范围研究显示,低剂量、间歇性应用甲状旁腺激素相关肽能有效治疗绝经后妇女骨质疏松症。但其存在着易变性、半衰期短、价格昂贵等缺陷,因此研制应用缓释系统控制甲状旁腺激素相关肽的释放速度,提高其生物利用效率极为必要。 目的：制备一种新型纳米载药颗粒,探讨其对甲状旁腺激素相关肽的包封及体外释放特性。 方法：采用离子交联法制备壳聚糖季铵盐纳米载药颗粒,用傅里叶红外光谱、透射电镜等进行表征,检测纳米颗粒的包封及体外释放特性。 结果与结论：在常温磁力搅拌条件下,当壳聚糖季铵盐与三聚磷酸钠投药量为5︰1~2︰1时可形成纳米颗粒,粒径100~180 nm,为规则球形,甲状旁腺激素相关肽投药质量浓度越高时包封率增大但载药量有所减少,体外PBS溶液中纳米载药颗粒表现出缓慢释放特性。     

美满霉素治疗慢性细菌性前列腺炎的疗效观察

慢性细菌性前列腺炎为中、青年男性的常见病，多发病。临床上常已应用多种抗菌药物治疗，但疗效仍不甚理想。我院自1993年起，选用美满霉素（minocin)治疗慢性细菌性前列腺炎共54例，临床观察，其疗效确切，现报告如下。     

壳聚糖季铵盐包裹甲状旁腺激素相关肽制备纳米缓释颗粒

背景：小范围研究显示,低剂量、间歇性应用甲状旁腺激素相关肽能有效治疗绝经后妇女骨质疏松症。但其存在着易变性、半衰期短、价格昂贵等缺陷,因此研制应用缓释系统控制甲状旁腺激素相关肽的释放速度,提高其生物利用效率极为必要。目的：制备一种新型纳米载药颗粒,探讨其对甲状旁腺激素相关肽的包封及体外释放特性。方法：采用离子交联法制备壳聚糖季铵盐纳米载药颗粒,用傅里叶红外光谱、透射电镜等进行表征,检测纳米颗粒的包封及体外释放特性。结果与结论：在常温磁力搅拌条件下,当壳聚糖季铵盐与三聚磷酸钠投药量为5︰1~2︰1时可形成纳米颗粒,粒径100~180nm,为规则球形,甲状旁腺激素相关肽投药质量浓度越高时包封率增大但载药量有所减少,体外PBS溶液中纳米载药颗粒表现出缓慢释放特性。     

学生标准化病人在骨外科临床案例教学中的应用

目的了解学生标准化病人应用于骨外科临床案例教学中的作用和效果。方法将选取的120名学生分为对照组和研究组。另选取骨外科临床本科实习生10人和硕士研究生10人,进行标准化病人培训,最终遴选10人作为学生标准化病人。对照组进行传统临床案例教学,研究组采用学生标准化病人的案例教学,并进行学习效果评价与教学效果信息反馈调查。结果研究组和对照组学习效果评价总分分别为83．50±6．55分和71．11±6．57分;两组学生操作分、理论分及总分比较的差异有统计学意义（P〈0．001）;研究组学习效果的等级评价也好于对照组（P〈0．01）;研究组学生对教学有效性评价各评价项目中持有效评价的比例均高于60％。结论采用学生标准化病人实施教学有利于提高学生学习成绩,教学效果较好。