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目的:利用生物信息学方法对女性肺腺癌肿瘤组织及正常组织的差异表达基因进行筛选及分析,筛选出女性肺腺癌发生发展的关键基因,并为后续研究提供候选基因。方法:从GEO数据库中下载肺腺癌基因芯片数据集GSE19804、GSE40791、GSE31210、GSE7670、GSE10072、GSE32863、GSE75037,利用在线工具GEO2R筛选出数据集中正常女性肺组织和女性肺腺癌组织的差异表达基因(DEGs),然后利用DAVID数据库对DEGs进行GO和KEGG富集分析,接着利用STRING和Cytoscape软件构建蛋白互相网络(PPI)并筛选出Hub基因,并利用oncomine、UALCAN数据库进行验证,最后使用Kaplan-Meier plotter数据库对筛选出的Hub基因进行生存分析。结果:在7个数据集中共筛选出276个DEGs,其中69个上调,207个下调。共筛选出CDC20、CENPF、KIAA0101、TOP2A、ASPM、TYMS、MCM4、NUSAP1、MELK、UBE2C等10个Hub基因,Kaplan-Meier生存分析显示除ASPM外,其余9个均与女性肺腺癌的总... 相似文献
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目的 探讨人脐带间充质干细胞(HUC-MSCs)治疗脂多糖(LPS)诱导的急性肺损伤小鼠模型的安全性及有效性。方法 通过致瘤性实验、体外溶血实验、急性毒性实验评价HUC-MSCs安全性。以6~8周龄C57BL/6雄性小鼠为实验对象,使用LPS滴鼻或腹腔注射构建急性肺损伤模型。造模后6 h给予HUC-MSCs治疗,将治疗组分为:尾静脉注射组(5×107 cells/kg)、雾化组(HUC-MSCs条件培养基)。造模后96 h观察各组小鼠肺组织病理结果,瑞氏-姬姆萨染色法观察小鼠肺泡灌洗液(BALF)炎性细胞计数和分类。结果 HUC-MSCs无致瘤性、无明显溶血反应,无急性毒性。与对照组相比,两种造模方法均出现一定程度的肺损伤,肺组织病理切片McGuigan评分结果显示腹腔注射LPS引起的肺损伤较滴鼻组严重。与模型组相比,治疗组肺组织损伤程度明显减轻,其中尾静脉注射组治疗效果优于雾化组,BALF中巨噬细胞数明显升高(P<0.001)。结论 LPS腹腔注射诱导的小鼠急性肺损伤模型优于滴鼻给药。尾静脉注射人脐带间充质干细胞可有效治疗小鼠急性肺损伤,使用HUC-MSC... 相似文献
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近几年来,由于大学扩招、高等职业教育的发展,就业压力增加,加之宝鸡市地处西部,因文化、地域差异,经济发展不平衡等因素的影响,必然会对中专生的心理健康产生影响。为此,本文作者探讨了宝鸡市中专生的心理健康状况及其相关的影响因素,并报道于后。1对象和方法1.1对象系随机抽取宝鸡市某职业技术学院中专部183例学生作为调查对象,均排除重大躯体疾病,既往无精神疾病史。因填写资料不完整而剔除18例,有效答卷为165份,其中男生58例,女生107例,年龄为16~19岁、平均为(17.58±0.96)岁。1.2方法采用症状自评量表(SCL-90)[1]和自行设计一般项目… 相似文献
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目的 将老年肿瘤患者跌倒评估及管理最佳证据应用到临床实践,并评价其效果,提高护理质量。方法以Joanna Briggs Institute(JBI)循证卫生保健模式为指导,依据利益相关者的意见,选取适合临床情境的老年肿瘤患者跌倒评估及管理的最佳证据并制定循证护理实践方案,通过教育培训、制定手册与设计海报、健全质量管理体系将方案应用于临床实践,比较证据应用前后护士老年肿瘤患者跌倒评估及管理知识得分、患者、家属或主要照顾者预防跌倒知信行问卷得分、各项审查指标达标率。结果 证据应用后,护士老年肿瘤患者跌倒评估及管理知识得分从(50.3±23.1)分提升至(99.5±8.5)分,前后比较,差异具有统计学意义(t=14.967,P<0.001);患者、家属或主要照顾者预防跌倒总分分别从(96.1±15.5)分、(119.4±15.3)分提升至(109.4±13.4)分、(127.5±15.5)分,除患者预防跌倒行为维度得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)外,其余维度前后比较,差异均有统计学意义(均P<0.05);审查指标1~8的达标率分别从0~69.7%提升至28.6%~... 相似文献
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目的 了解情境模拟结合导学互动教学模式在重症监护室护理教学中的应用效果。方法 按照护生实习时间先后次序,将2020年7月至12月在本院ICU实习的32名护生设为对照组,实施传统临床教学模式;将2021年1月至6月在本院ICU实习的32名护生设为试验组,实施情境模拟结合导学互动教学模式,其包含6个教学环节,即导引(bridge-in)、学习目标(learning objective)、前测(pre-assessment)、参与式学习(participatory learning)、后测(post-assessment)和总结(summary),两组实习时间均为4w。比较两组干预前后理论和操作考核成绩及临床教学质量的差异。结果 干预前两组理论和操作考核成绩比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后试验组护生理论考核成绩(94.7±1.5)分高于对照组(85.8±2.1)分;试验组技能考核成绩(90.6±0.8)分较对照组(83.8±2.1)分高,两组干预前后差值比较,差异均有统计学意义(P<0.001)。在沟通及团队协作能力、课堂吸引力、督促主动学习、提高学习质量和教师教... 相似文献
997.
目的 探讨替诺福韦和恩替卡韦治疗初诊乙型肝炎E抗原(HBeAg)阳性乙型肝炎患者的疗效。方法 选取2018年1月~2020年12月接受治疗并定期随诊的104例HBeAg阳性乙型肝炎患者,随机数字表法分为A组(替诺福韦抗病毒+常规治疗,52例)和B组(恩替卡韦抗病毒+常规治疗,52例)。治疗后不同时点,测定两组乙肝病毒脱氧核糖核酸(HBV-DNA)、HBeAg与丙氨酸氨基转移酶(ALT),统计指标转阴率,观察两组用药不良反应。结果 A组治疗1、3、6个月时血清HBV-DNA转阴率高于B组,治疗3个月、6个月时HBeAg血清学转阴率高于B组,治疗1个月、3个月时ALT转阴率高于B组,差异有统计学意义(P <0.05)。治疗12个月时,两组HBV-DNA、HBeAg与ALT转阴率差异无统计学意义(P> 0.05),用药不良反应率差异无统计学意义(P> 0.05)。结论 初诊HBeAg阳性的乙型肝炎患者以替诺福韦或恩替卡韦进行抗病毒治疗的效果及安全性相当,其中替诺福韦抗病毒作用的起效时间相对较早,有利于早期炎症控制及肝功能恢复。 相似文献
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