烧伤科新护士综合护理能力的培养方法探讨

目的探讨烧伤科新护士综合护理能力的培养方法。方法制订培养目标,对未取得护士执业证书的新护士实行导师负责制,采用普通病房、手术室、重症监护病房轮转制进行培训。结果新护士理论知识、操作技能、观察病情能力及急救意识与水平得到提高。结论导师制与轮转制培养方法可提高新护士的综合护理能力。     

新形势下神经外科ICU潜在的护理安全问题

目的：为了提高神经外科ICU护理安全管理，保证患者安全。方法：本文从环境相关因素、疾病相关因素、医护人员相关因素、家属相关因素进行回顾性分析，提出了强化岗位责任感、发扬团队协作精神、加强医护沟通、合理人员配置的安全管理对策。结果：实施安全管理措施几年来，减少了不安全的因素，提高了患者及家属的满意度。结论：实施切实可行的护理安全管理对策，使护理工作更安全、快捷、有效。     

22例糖尿病足临终患者的观察与护理

目的：探讨糖尿病足临终患者的病情观察及护理。方法：分析22例糖尿病足临终患者豹常见症状、体症，根据症状、体症制定相应的护理措施。结果：22例患者安详、舒适地离开人世。结论：临终时做好患者的基础护理及心理护理可提高患者的临终生存质量。     

荷负电气溶胶促进烧伤患者头部取皮区创面愈合效果观察

目的探讨荷负电气溶胶促进烧伤患者头部取皮区创面愈合的效果。方法将120例患者随机分为气溶胶组（61例）和对照组（59例），两组均采用电动取皮机取头皮，厚度0．25mm。取皮后对照组采用常规处理；气溶胶组采用气溶胶对头部取皮区创面进行治疗护理，每次2h，每天2次，直至创面愈合。结果两组创面疼痛消失、创面渗出物消失情况及愈合时间比较，差异有显著性意义（P〈0.05、P〈0.01）。结论荷负电气溶胶能有效促进烧伤患者头部取皮区创面愈合。     

TBL教学在烧伤外科临床护理本科教学中的应用

目的探讨以团队为基础（TBL）的教学法在烧伤外科临床护理教学中的应用效果。方法通过在烧伤外科临床护理本科教学中应用TBL的理念和模式。观察其在具体教学实践中的实施情况。探讨TBL教学法。结果全年实习护生操作考试成绩比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论TBL教学法具有灵活性和时代发展性,可提高护生的学习兴趣,增强护生的解决问题、分析问题及实践能力,增强学生的团队精神和责任感。     

利多卡因联合米索前列醇应用于绝经后妇女取环临床观察

目的探讨利多卡因联合米索前列醇应用于绝经后取器的临床价值。方法 82例要求取出节育器的绝经后妇女分为观察组及对照组各41例,对照组按照常规方法直接取环;观察组取环前术前2 h舌下含化米索前列醇400μg,在距宫颈外缘2 mm处注射浓度为2%利多卡因溶液2 mL,局部注射3 min左右时再行取环术。观察2组取环效果。结果观察组宫颈扩张优良率、取环成功率高于对照组(P<0.05);观察组疼痛视觉模拟评分(VAS)、出血量、手术时间、人流综合征少于对照组(P<0.01)。结论利多卡因联合米索前列醇用于绝经后妇女取环,能改善生殖器官条件,提高取环成功率,值得临床推广应用。     

思密达保留灌肠治疗88例小儿腹泻的临床观察

目的:观察思密达保留灌肠在婴幼儿腹泻病中的临床疗效。方法:将腹泻病患儿随机分为治疗组和对照组,对照组给予口服补盐液、抗腹泻微生态制剂(治疗组在对照组治疗的基础上给予思密达保留灌肠治疗)。结果:经过对比研究表明,思密达灌肠治疗可以缩短腹泻病治疗时间,提高疗效。结论:思密达保留灌肠能有效治疗小儿腹泻,并缩短其病程。     

荷负电气溶胶对糖尿病慢性创面愈合的效果观察

<正>慢性创面愈合机制复杂,受多种因素影响。促进慢性创面愈合是烧、创伤治疗和护理关注的热点。近年来,慢性创面多发生于代谢性疾病或老年性疾病引起的一系列并发症,如糖尿病。研究证实,荷负电气溶胶具有促进残存的表皮干细胞增生,促进烧伤创面愈合的作用。为了探讨荷负[1][2-3]     

液超妥联合痊愈妥应用于头部取皮区的临床观察和护理

目的观察新型敷料液超妥藻酸盐敷料联合痊愈妥粘性敷料应用于头部取皮区的临床效果。 方法将70例头皮首次取皮厚度为0.25 mm的患者随机分为两组,各35例。观察组在头部取皮后即予以液超妥及痊愈妥敷料覆盖创面,对照组在头部取皮后用凡士林油纱覆盖。最后两组均用弹力帽固定以上敷料。定期更换敷料,比较两组头部取皮区愈合情况、敷料更换时创面疼痛程度。 结果观察组平均愈合时间为（4.31 ± 1.18）d,较对照组平均愈合时间（7.02 ± 1.41）d明显缩短（P < 0.05）。观察组疼痛程度较对照组明显减轻（P < 0.05）。 结论液超妥联合痊愈妥敷料有利于促进头部取皮区创面的愈合,缩短了愈合时间,减少患者的疼痛感。     

小儿急性上呼吸道感染的临床护理体会

目的对小儿急性上呼吸道感染患者的临床护理方法进行探讨。方法本院在2012年1月-2013年1月收治的186例患者随机分为两组,一组为对照组,采取常规护理,另一组为护理组,在采取常规护理的基础上进行综合护理干预。再对两组患者的临床疗效进行观察。结果经过治疗和护理后,对照组患儿痊愈45例（48．4％）,有效21例（22．6％）,无效27例（29．0％）,总有效率为71．0％;护理组患儿痊愈72例（77．4％）,有效15例（16．1％）,无效6例（6．5％）,总有效率为93．5％;两组差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论在对小儿急性上呼吸道感染患者进行护理时,在采取常规护理的基础上要进行综合护理干预,可以提高患儿的治愈率,减少患儿的痛苦。