胰岛素泵治疗2型糖尿病合并脑卒中40例临床分析

目的探讨胰岛素泵治疗2型糖尿病合并脑卒中高血糖状态的剂量和疗效。方法40例2型糖尿病合并脑卒中不能进食和饮食不规律(少量流质)予胰岛素泵治疗并予基础量泵入。结果血糖达满意控制5~15d,胰岛素基础量30±6U/d,发生低血糖4例。结论胰岛素泵用于2型糖尿病合并脑卒中高血糖治疗,根据各点血糖调量,操作方便、安全、控制血糖时间短,低血糖少,值得临床推广。     

基于智慧陪护平台的住院患者陪护人员管理及应用效果

目的：探讨基于智慧陪护平台的住院患者陪护人员管理及应用效果。方法：成立住院患者陪护人员管理智慧陪护系统研发团队,选择临床应用试点科室试运行。选取2023年1月至6月在深圳市第二人民医院4个试点科室应用智慧陪护平台前后进行陪护下单的护理人员、患者或家属为研究对象,2023年1月至3月常规电话下单的护理人员、患者或家属为对照组,2023年4月至6月通过智慧陪护平台下单的护理人员、患者或家属为观察组,比较两组申请陪护时间、陪护工作质量和医护、患者或家属对陪护满意度的差异。结果：观察组申请陪护时间短于对照组,陪护工作质量评分高于对照组,医务人员、患者或家属对陪护的满意度均高于对照组,差异均具有统计学意义（P <0.05）。结论：基于智慧陪护平台的住院患者陪护人员管理平台,有效缩短患者申请陪护时间,提升陪护工作质量,陪护服务的满意度得到患者、家属及医护人员的肯定。     

伐昔洛韦治疗儿童水痘326例疗效观察

目的观察盐酸伐昔洛韦分散片治疗儿童水痘的临床疗效。方法将326例儿童水痘患者按同类药物不同剂型治疗方法分为2组,分别予以盐酸伐昔洛韦分散片和阿昔洛韦片口服治疗,观察患者体温正常时间及疱疹基本结痂时间。结果盐酸伐昔洛韦分散片组在疱疹基本结痂时间和体温正常时间均优于阿昔洛韦片组,治疗组在治愈率和有效率均高于对照组。结论盐酸伐昔洛韦分散片水溶性好,口服生物利用度高,服药次数少,患者依从性好,疗效肯定,不良反应小,是一种安全有效的治疗水痘药物。     

119例住院患者跌倒因素分析与对策

目的:探讨119例住院患者跌倒影响因素,制定针对性的干预措施。方法:采用根本原因分析法(RCA),回顾性分析深圳市第二人民医院2014年1月至2017年12月发生跌倒的119例住院患者的临床资料。结果:住院患者发生跌倒的主要影响因素包括:年龄≥65岁(79.8%);晚班时间段(16:00-0:00,46.2%);卫生间(浴室)(28.6%);跌倒风险因素评估不足(27.7%);健康宣教不及时(23.5%);预防措施落实不到位(21.0%)。结论:为降低住院患者跌倒发生率,保证患者安全,需要提高跌倒危险因素筛查及增加动态评估频次,筛选跌倒高危人群,预见性实施干预对策。     

前交叉韧带重建术后患者家庭康复现状调查

目的调查前交叉韧带重建术后患者家庭康复情况。方法对行关节镜下交叉韧带单束重建的102例患者采用一般情况调查表、前交叉韧带重建术后康复现状调查表及社会支持量表进行问卷调查,并评定膝关节Lysholm评分。结果仅53.92%的患者按家庭康复锻炼计划进行功能锻炼;理解康复锻炼目的和掌握正常康复锻炼方法的患者数均不足50.00%;得到医务人员康复督促指导者仅占5.88%;患者客观支持和对支持的利用度得分均高于常模(P0.01);不同文化程度和家庭康复锻炼患者的膝关节Lysholm评分差异具有统计学意义(P0.05)。结论前交叉韧带重建术后患者家庭康复现状不满意,应定期门诊或电话随访,对患者进行个性化康复指导。     

醋酸奥曲肽联合硝酸甘油治疗肝硬化继发上消化道出血的临床疗效观察

选取我院2012年12月~2013年12月收治的120例肝硬化继发上消化道出血患者为研究对象,将其按病例序号奇偶分成两组,对照组60例患者在常规治疗基础上给予醋酸奥曲肽治疗,观察组60例患者在对照组治疗基础上加用硝酸甘油治疗,观察两组临床治疗效果。观察组总有效率93.3%,显著高于对照组76.7%,差异具有统计学意义(P0.05);观察组止血时间(10.34±2.76)h显著短于对照组(14.47±2.66)h,差异具有统计学意义(P0.05)。采用醋酸奥曲肽联合硝酸甘油治疗肝硬化继发上消化道出血的临床疗效较显著,能在较短时间内迅速止血,值得应用。     

导师联合同伴教育模式对护理本科实习生科研能力的影响

〔摘 要〕 目的：探索导师联合同伴教育培养模式对护理本科生科研能力的影响情况。 方法：选取深圳市第二人民医院 70 名护理本科实习生，按随机数字表法分为两组，每组 35 名，对照组护理本科实习生按常规实施导师制带教模式，观察组 护理本科实习生在对照组的基础上联合同伴教育培养模式，比较干预前后两组护理本科实习生的科研能力及科研动力水平。 结果：干预结束后，两组护理本科实习生科研能力及科研动力均得到提升，且观察组护理本科实习生实习后科研能力及科 研动力得分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。 结论：相比于单纯导师制带教模式，导师联合同伴教育 模式能更有效地提高护理本科实习生科研能力及科研动力水平。     

计算机辅助认知康复训练改善轻、中度认知障碍的临床研究

目的 使用脑电近似熵(approximate entropy, ApEn)和Lempel-Ziv复杂度(Lempel-Ziv complexity, LZC)及认知量表评估轻、中度认知障碍患者进行计算机辅助认知康复训练的疗效。方法 选择97例主诉记忆力下降并确诊为轻、中度认知障碍的患者，进行为期10 d的以“意念力游戏”为主题的计算机辅助认知康复训练。根据简明精神状态检查量表(mini mental state examination, MMSE)评分将所有患者分为轻度认知障碍组(25分≤MMSE≤28分)和中度认知障碍组(10分≤MMSE≤24分),并在训练前后对两组患者进行MMSE、蒙特利尔认知评估(MoCA)量表、阿尔茨海默病评价量表(ADAS-cog)评估，分析比较训练前后MMSE、MoCA、ADAS-cog评分。97例患者均在入组时及10 d后于静坐闭目状态下记录8 min时长的16导联的脑电信息，由燕山大学电气工程学院对脑电信号进行非线性测量以获取ApEn和LZC,计算认知训练前后16个导联ApEn和LZC的变化值，应用SPSS 25.0统计软件进行聚类分析及因子分析法将数...