辽宁省喀左县上消化道疾病普查结果分析

喀左蒙古族自治县位于辽宁省西部山区,是国务院首批确定的国家级贫困县.2001年5月在中国初级卫生保健基金会和中国疾病预防控制中心的大力支持下,开展了上消化道疾病普查工作.现将普查结果总结报告如下.     

极低体重儿的早期干预护理的效果观察

目的:探讨早期干预护理及保健指导对极低出生体重儿的影响。方法:128例极低出生体重儿,进行早期干预护理,如早期保暖、及时保持呼吸道通畅、根据血氧分压值持续或间断吸氧,早期微量母乳喂养,严格各种消毒隔离制度,预防感染,开展婴儿抚触及保健指导。结果:经早期干预护理,患儿平均住院日减少,治愈率增加;新生儿硬肿症、吸入综合征明显减少(P≤0.05)。早期进行保健指导的患儿,新生儿肺炎、消化不良明显减少(P≤0.005)。讨论:极低出生体重儿的各系统发育极不成熟,适应能力差,免疫力低下,死亡率高。保暖、早期小量母乳喂养、严格无菌操作可减少患儿的临床发病,从而提高了生存质量。结论:极低出生体重儿进行早期干预护理及出院保健指导,减少了平均住院日,降低了并发症的发生。     

治疗糖尿病的认识误区

经常有患抱怨自己的糖尿病难治，或用药无效，或血糖不稳，岂不知糖尿病难治应从自身找原因。不少患对糖尿病存在着认识上的误区，不能很好地配合医生治疗。必须纠正这些误区，才能把糖尿病控制好。     

临床医学理论课教学改革的初步实践浅析

在临床医学理论课教学中,如何引起同学们对所上内容产生兴趣,在上课过程中能集中精力,强化记忆,上完课后就能掌握老师上课的重点内容,这是所有医学院校老师在教学中所面临的共同重大课题之一。由于临床医学理论课的每个病种内容包括了流行病学、病理生理、病理解剖、生理生化、微生物、免疫学、临床表现,诊断和鉴别诊断、预后、治疗等内容,内容烦杂而枯燥,如果没有好的教学方法,难以吸引同学们的视听,学习的效率就不会提高。在现行的教学实践中,在上理论大课时,结合临床,举典型病例,同时应用丰富多彩的多媒体,可以在很大程度上吸引同学们注意力,也收到了良好的效果。但是,要减轻同学们的学习负担,做到上完大课同学们就能基本掌握所上重点内容,就必须对现行教学方式与方法进行必要的改革。1问题要使同学们熟悉医学科学知识,掌握重点内容,又不至于使同学们学习任务过重,让同学们从沉重的学习中解放出来,选择更多的选修课进行学习,拓宽知识面。临床医学理论课的教学改革重点在哪里?我们在教学过程中通过与同学们谈心和交流,同学们反映,上临床理论课,内容无论巨细,面面具到,重点不突出,不好掌握,不好记忆。同时,由于医学理论知识对大多数年轻的大学生没有吸引力,难以产生...     

全肺切除术后的护理

我院自1996～2004年8月施行全肺切除40例 ,术后经精心护理 ,均治愈、好转 ,现将护理体会介绍如下 :1临床资料本组40例 ,男性34例 ,女性6例 ,年龄在18～70岁 ;肺癌35例 ,左肺不张3例 ,左肺毁损1例 ,右肺毁损1例 ;左全肺切除36例 ,右全肺切除4例 ,经手术治疗和细心护理 ,治愈36例 ,好转4例 ,无1例并发症和死亡。2护理特点2.1术后体位 :术后麻醉完全清醒、血压平稳后 ,逐渐抬高床头 ,取斜坡卧位 ,只允许躺在背侧 ,要避免完全侧卧 ,以免纵隔移位 ,心血管扭曲引起休克 ;亦不能卧于非手术侧 ,以免压迫健肺 ,造成缺氧。为病人做护理时 ,可让病人躺…     

益生菌对危重症病人预后影响的Meta分析

目的：通过Meta分析探讨益生菌疗法对危重症病人预后的影响。方法：计算机检索Medline,Embase,CENTRAL数据库中使用益生菌治疗危重症病人的随机对照研究。2名研究者分别纳入文献质量进行评估后,使用RevMan5.4进行统计分析。结果：共纳入22篇使用益生菌治疗危重症病人的文章。经Meta分析,使用益生菌能显著降低呼吸机相关肺炎及院内感染发生率,且有显著差异,分别为[RR=0.75,95%CI:0.63～0.91,P=0.003]、[RR=0.78,95%CI:0.61～1.00,P=0.05]。腹泻发生率、ICU住院时间及总住院时间在益生菌组仅显示降低趋势,但无统计学差异。死亡率在两组无差异。结论：危重症病人给予益生菌能降低呼吸机相关肺炎及院内感染发生率,但不能降低死亡率及住院时间。     

播散性浅表性光线性汗孔角化病一家系调查

汗孔角化病（porokeratosis）是一种较少见的、有遗传背景的慢性角化性皮肤病。近期笔者调查1例本病患者的家系,现报告如下。[第一段]     

团体心理辅导对农村初中生智能手机成瘾的影响

目的 探讨团体心理辅导对智能手机成瘾的农村初中生成瘾行为、心理健康、应对方式、时间管理的干预效果。方法 将50例智能手机成瘾者采用简单随机分组的方法分为观察组和对照组,各25例。观察组进行团体心理辅导干预,对照组不采取任何干预措施。采用智能手机成瘾量表-简表(SAS-SV)评价成瘾程度;90项症状自评量表(SCL-90)评价心理健康状况;简易应对方式量表(SCSQ)评价应对方式;青少年时间管理倾向量表(ATMD)评价时间管理情况。所有量表均于干预前、干预后3个月各评定1次。结果 干预后,观察组成瘾程度得分(2.43±1.19)分,低于对照组的(4.53±1.73)分,心理健康状况、应对方式和时间管理均明显好转,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 团体心理辅导可改善初中生智能手机成瘾的手机网络成瘾行为及心理健康,使应对方式更积极、时间管理更有效。     

《神经眼科讲座》发行式暨神经眼科沙龙研讨会纪要

面对古香古色的抱柱楹联,伴着高山流水的古筝曲韵,在京医师神经眼科沙龙于2012年7月4日再次聚首于古朴雅致,突显民族风格的鲜鱼口便宜坊烤鸭店,举行《神经眼科讲座》发行式并展开学术研讨活动。