护理本科生与病人临床沟通能力的培养研究

<正>护患关系是当今护理人员工作中所面临的最重要的人际关系,与护理工作的发展密切相关。有调查显示,大约56%的大学生对自身的人际状况感到不满,认为自己"不善于人际沟通"最突出表现为语言沟通有障碍、社交恐惧、自我封闭[1],而护理专业学生的人际关系问题在护生中发生率为51.9%,是诸多心理问题中的最常见问题[2]。对护生与病人沟通时存在的问题进行调查分析,并提出对策;不仅有利于减少护患纠纷,还能为护生进入临床从事护理工作打下良好的基础[3]。有效沟通不仅能     

民办本科护生全程渗透式关怀品质培养

[目的]探讨全程渗透式护生关怀品质培养模式。[方法]修订民办本科护理人才培养方案,确定关怀型护理人才培养目标,改革教学内容、教学方法,实施多层次人才培养评价方式,将关怀意识全程渗透在护理专业建设中;统一全体教职工关怀教育思想,通过学科教师、辅导员、朋辈关怀小组及家校联合创造关怀性学校环境等培养模式对2010级本科护生实施关怀教育,采用自我效能感量表及护生关怀品质量表进行效果评价。[结果]护生入学第1天人文关怀理念、人文关怀知识、人文关怀能力、人文关怀感知、自我效能感得分分别为3.64分±0.39分、3.71分±0.38分、3.39分±0.34分、3.49分±0.37分、23.88分±4.47分,第3学年得分较入学时明显提高,分别为4.23分±0.37分、4.30分±0.36分、4.14分±0.32分、4.19分±0.39分、28.61分±4.57分。[结论]早期关怀教育渗透能有效提高护生自信心,促进护生关怀品质的发展。     

本科护生实习中后期职业倦怠的调查研究

目的:了解本科护生实习中后期职业倦怠状况及其影响因素。方法:采用职业倦怠调查问卷及职业倦怠影响因素问卷对我院367名本科护生于实习中期和后期进行问卷调查。结果:本科护生在实习的中后期普遍存在职业倦怠感,且实习后期与实习中期相比,职业倦怠感呈现加重趋势;工作环境是护生职业倦怠感最主要的因素,其次为现实与理想的落差、压力应对方式、带教老师影响、人格特征、人际交往、就业与考研压力。结论:本科护生实习中后期职业倦怠状况不容乐观,提示学校和医院应采取有效措施进行干预。     

医学院校开展特殊人群院前急救知识培训的认知分析

目的：了解某市特殊人群院前急救知识培训的现状,为实施有效的培训方法,使培训后特殊人群院前急救能力得以提高。方法采用问卷调查法对92名特殊人群进行问卷调查。结果对急救相关知识必要性、培训兴趣的认知程度较高分别占总人数87.0%与91.3%。对院前急救知识及技能认知7个条目“答对率”较低、对院前急救知识与技能的6个维度自我评价回答“不清楚与掌握较少”比重较大。急救知识认知得分及急救知识自我评价得分相关性分析,P<0.01,差异具有显著统计学意义。结论目前我市特殊人群(消防战士、民警、保卫)的急救知识和技能水平及自我评价较低,为此,医学院校开展特殊人群院前急救知识培训是必要的。     

Ⅱ型糖尿病患者人生取向与压力感受的相关性研究

目的　探讨人生取向(SOC)水平和压力感受水平之间的相关性。方法　采用压力感受量 表和SOC-13(人生取向)量表,以目的抽样,对220名Ⅱ型糖尿病成人患者,采取无记名自评方式进行 横断面调查。结果　人生取向平均得分(63±13.9)分,居于中等水平;压力感受总分平均74.7分,在中 度以下;Ⅱ型糖尿病患者的压力感受与SOC分值呈负相关(r=-0.404,P<0.001)。结论　Ⅱ型糖尿 病患者的压力感受与SOC分值呈负相关,表示SOC分值越高,糖尿病患者的压力感受水平越低,说明 提高Ⅱ型糖尿病患者的SOC水平,可以减轻患者的压力感受程度。     

放射碘—125微粒组织间种植辅助治疗直肠癌的前瞻性研究

目的 :探讨术中放射碘 12 5 ( 12 5I)微粒种植近距离放射辅助治疗直肠癌的疗效。方法 :对 1997年～ 1998年间112例施行前切除加全直肠系膜切除手术 (TME)的直肠癌进行前瞻性对照治疗研究。病人分TME +静脉化疗 (四氢叶酸钙 +5Fu) +顺铂 (DDP)腹腔灌注 +术中12 5I种植组 ( 4 9例 )和TME +静脉化疗 +DDP腹腔灌注 +术后放疗组 ( 63例 ) ,随访比较两组间控便功能、治疗并发症、5年局部复发率、转移率和生存率等。结果 :两组间术后肛门控便功能相当 ;吻合口瘘发生率、吻合口狭窄率和远处转移率差异无显著性意义 ;实验组DukeC、D期局部复发率低于对照组 (P <0 0 5 ) ,5年生存率高于对照组 ( P <0 0 5 ) ,实验组放射反应减少 ( P <0 0 1) ;种植微粒数超过 5 0枚时可能增加吻合口瘘的发生 (P <0 0 5 ) ,影响控便功能 (P <0 0 5 ) ,而 5年生存率并不因此增加。结论 :组织内12 5I微粒种植近距离放射辅助治疗直肠癌总体疗效优于外照射 ,可降低DukeC、D期的局部复发率和提高其 5年生存率 ,并能减少放射反应。但应恰当使用放射剂量 ,避免吻合口瘘的发生。     

核心胜任力培养在《妇产科护理学》教学中的应用

目的探讨核心胜任力培养在《妇产科护理学》教学中的应用效果。方法在两届护理本科生中分别采用传统教学法（对照组）和以核心胜任力培养为中心的教学法（实验组），比较两组的学习成绩、核心胜任力，并采用自编问卷对实验组学生进行教学效果调查。结果实验组的成绩、核心胜任力总体评价均高于对照组（P〈0．05），实验组学生对以核心胜任力培养为中心的教学方法评价较高。结论以核心胜任力培养为中心的教学改革在《妇产科护理学》教学中的应用，全面提高了学生的综合素质，有助于培养护理应用型人才。     

基于建构主义理论指导下的情境教学模式研究

自从NCTM（National Council of Teachers of Mathematics）1989年发表其编写的《课程与评价标准》后,建构主义便成为国外教学领域研究的热点。近年来,我国教学研究也有所涉及。而建构主义的基本教学模式之——以真实情境为主导模式的教学在基础护理学教学活动中却少有运用。     

入世后高等护理教育定位的思考

20 0 1年中华人民共和国已成为ＷＴＯ成员国的一员 ,开始了新的发展时期 ,一个新的时代开始 ,对护理教育提出了极大挑战 ,如何寻找入世后护理教育的定位是当前护理教育改革面临的一个新课题。笔者从两个方面思考如下 :1　护理教育市场的发展与需求把护理教育看成是一种服务业 ,是一种可以交易的服务产品 ,这意味着庞大现行学校体系运行方式将彻底改变。护理教育正沿着微观深入和宏观扩展方向发展 ,护理教育市场发展反映着护理这个独特专业以及这些专业人才对护理教育的明确需求。1.1　普通高等护理教育蓬勃发展　 1983年天津医科大学试行恢…