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11.
心理科学发展到今天,人们十分重视对行为科学的研究,行为发展以及行为疗法的研究成为医学心理学研究的重要内容。作为护士应较好地认识护士行为如:语言、微笑的价值,仪表与审美,态度与气质,慎独等行为,并探索护士行为在临床中的作用。护士行为在临床中的作用,笔者体会到有以下几方面。 一、护士语言行为在临床中的作用 护理学是一门综合性的应用科学,是自然科学和社会科学相互渗透的一门学科,也是医药卫生科学的一部分。护士行为广泛地涉及 相似文献
12.
护理本科女生人际归因与自我效能感调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:了解护理本科女生人际归因、自我效能感及其相互关系.方法:采用多维度一多归因因果量表(MMCS)中的人际关系归因分量表、一般自我效能感量表(GSES)对113名护理本科女生进行问卷测定.结果:①护理本科女生人际归因得分41.02±11.38,年级差别无统计学意义(t=0.899,P=0.371),护理本科女生在人际交往成功时的归因得分由高到低为努力、运气、能力、背景,在人际交往失败时,归因得分由高到低为运气、能力、努力、背景;②一般自我效能感平均得分与国际成人常模比较,差异有统计学意义(t=-10.212,P=0.000);③人际归因与自我效能之间有相关性.结论:护理本科女生在人际交往成功时强调努力因素,呈内控趋势;人际交往失败时强调运气因素,呈外控趋势,人际归因与自我效能之间相互影响. 相似文献
14.
15.
目的 探讨胃癌术中腹腔内温热灌洗化疗(intraperitoneal hyperthermic perfusion chemotherapy,IHPC)加腹膜内注射化疗对胃癌术后腹膜转移和生存期的影响。方法 将胃癌患58例随机分成A、B两组,A组单行手术治疗,B组行手术加IHPC及丝裂霉素-活性碳混悬液(MMC-CH)腹膜内注射,观察两组病人术后的并发症及1、3年生存率。结果 A组1年生存率为86.67%。B组为85.71%,P>0.05。A组3年生存率为36.67%,B组为57.14%,P<0.01。两组病人术后3年和1年生存率之间的差异有显性,但两组病人术后并发症之间的差异无显性。结论 胃癌手术中辅以IHPC及腹膜内注射化疗对于防治胃癌的腹膜淋巴转移、腹膜复发,提高生存率有重要价值。 相似文献
16.
目的探讨SiewertⅡ/Ⅲ型食管胃连接处腺癌(AEG)患者根治术后出现复发转移的危险因素。方法回顾性分析2010年1月至2013年1月期间于江苏省南京市第一医院普外科行根治性手术治疗的146例Ⅱ/Ⅲ型AEG患者的临床资料,采用非条件logistic回归分析方法探索患者术后肿瘤复发转移的影响因素。结果本组146例患者的术后随访时间为3~84个月,中位随访时间为48个月。随访期间复发转移59例,复发时间为术后1~50个月,中位复发时间为术后17个月。多因素logistic回归分析结果表明,组织学分级(OR=4.478,P=0.015)、阳性淋巴结数目(OR=2.886,P0.001)及脉管侵犯(OR=5.334,P=0.003)均是AEG根治术后复发转移的独立危险因素。G3+G4级相对于G1+G2级、脉管侵犯相对于未侵犯者,其复发转移率高;此外,随着阳性淋巴结数目增加,复发转移率增高。结论组织学分级、阳性淋巴结数目和脉管侵犯是预测Ⅱ/Ⅲ型AEG患者根治后复发转移的重要因素。 相似文献
17.
以学生为主体的临床护理见习教学模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在护理学临床课程见习教学中尝试以学生为主体的教学形式,即由教师确定见习计划和学习目标及内容,学生自行组织成5~7人的学习小组。每次见习时学生可根据自己兴趣及病室实际情况选择病种和患者。每次见习结束,由学生口头汇报病例,教师实时总结点评,并在见习中期及结束时安排2次书面病历汇报,综合作为见习考核成绩。以学生为主体的见习形式较好地解决了临床见习时课堂学习进度与实际患者病种不相符合的矛盾,强调掌握护理程序和观察交流能力的提高,使学生不但学习到基本知识和技能,同时增加了与患者交流的机会,提高了自主学习的主动性。学生期末相关课程单科考核平均成绩为78分,达到学院本科教学质量目标对单科成绩的要求;学生反映自身交流能力有所提高。 相似文献
18.
目的:探讨硫糖铝和黄连素联合治疗慢性顽固性胃炎的临床效果。方法:选取156例慢性顽固性胃炎患者,随机均分为对照组和治疗组,对照组给予枸椽酸铋钾颗粒联合克拉霉素分散片治疗,治疗组给予硫糖铝联合黄连素治疗,观察两组患者的临床治疗效果、不良反应情况及治疗前后患者幽门螺旋杆菌检测的变化。同时对所有患者随访1年,观察复发情况。结果:治疗组患者总有效率、幽门螺旋杆菌转阴率、复发率均优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:硫糖铝联合黄连素治疗慢性顽固性胃炎具有良好的临床治疗效果,HP转阴率高,复发率低,值得临床推广。 相似文献
19.
20.