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31.
卡氏肺孢子虫肺炎伴AIDS并存梅毒及乙型肝炎1例的护理   总被引:1,自引:1,他引:0  
2009年3月我科收治了1例卡氏肺孢子虫肺炎伴获得性免疫缺陷综合征(AIDS)并存梅毒及乙型肝炎的患者,经过精心的治疗和护理,取得满意的疗效,现报告如下.  相似文献   
32.
目的分析麻醉恢复室(PACU)小儿患者常见并发症的分布特点,探讨有效的防治措施。方法回顾进入PACU的小儿患者464例,根据年龄分为4组,对麻醉恢复期所出现的并发症进行评估和分析。结果PACU中小儿患者并发症随着年龄不同发生率也不同,婴儿组(38.3%)最高,儿童组(12.0%)最低(P<0.01),各年龄组中并发症的分布也不一致,婴儿组以低氧血症(33.3%)多见,幼儿组以心动过速(14.0%)和低氧血症(9.1%)多见,儿童组则以躁动(4.7%)多见。结论对PACU的小儿患者应加强观察和监测,并根据年龄特点采取重点不同的治疗和护理措施。  相似文献   
33.
目的探讨在化疗基础上加月华丸治疗肺痨的临床疗效。方法选取肺痨患者300例随机分为对照组和观察组各150例,对照组患者进行常规化疗治疗,观察组患者在常规化疗治疗的基础上联合月华丸治疗,观察两组治疗后临床效果。结果观察组总有效率明显高于对照组,两组患者的总有效率比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论月华丸治疗肺痨可显著提高肺痨治疗的临床效果,并降低抗结核药物的毒副作用。  相似文献   
34.
总结仲景含酒方剂的用法及其适用的病因病机、症状特点、疾病类型,阐述其对后世的影响,并提出一些质疑。  相似文献   
35.
目的:探讨腰硬联合麻醉前后两种导尿时机对患者血流动力学及置入尿管一次成功率的影响。方法:实验组和对照组分别在腰硬联合麻醉前后两种状态下实施导尿术,记录其血流动力学各项数据及一次成功例数,对比分析其变化。结果:实验组于置尿管时血压和心率变化与导尿前2min相比无统计学差异,而对照组与导尿前2min相比血压和心率有明显升高(P<0.05)。实验组一次置尿管成功率较对照组高,差异有显著性(P<0.05)。结论:腰硬联合麻醉后行导尿术可减轻患者的应激反应,并可提高一次置尿管成功率。  相似文献   
36.
蔡志敏 《护理研究》2009,(11):3097-3098
Ehlers-Danlos综合征(EDS)又名弹力过渡性皮肤(cutis hyperelastica)、皮肤毛细管破裂(dermatorrhexis)、伴皮肤和关节松弛的皮肤毛细管破裂(dermatorrhexis withdermatochala-sis)、弹力皮肤(cutis elastica)等。  相似文献   
37.
[目的]探讨双水平气道正压(BiPAP)通气在治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD) 合并重症Ⅱ型呼吸衰竭的效果.[方法]在常规应用抗菌药物及对症治疗的基础上给予BiPAP 通气,分别于机械通气前及通气后2 h~4 h、12 h~24 h行血气分析测定,并观察病情变化.[结果]BiPAP 通气后,血二氧化碳分压(PaCO2)和pH均明显改善,以通气12 h~24 h较通气2 h~4 h更明显,血氧分压(PaO2)仅在通气后2 h~4 h升高,血HCO3-在通气前后则无明显变化.23 例在BiPAP通气后症状改善,有效率达88.5%,2例BiPAP通气无效者给予气管插管机械通气后抢救成功,1 例未行气管插管者治疗无效死亡.[结论]BiPAP通气是抢救COPD并重症Ⅱ型呼吸衰竭的一种有效措施.  相似文献   
38.
火针结合内服中药治疗头皮穿凿性毛囊周围炎方法独特,具有显效佳、不手术、痛苦小、副作用少、经济投入少且愈后毛发生长良好、不易复发等特点。本文从火针的具体操作和典型病例报道方面介绍了此病,有一定的临床指导意义。  相似文献   
39.
目的 观察基于性格类型分析结果,对门诊护士进行不同性格分组,实施临床沟通能力培训的效果.方法 对36名门诊护士进行DISC[支配型(dominance)、影响型(influence)、稳健型(steadiness)和服从型(compliance),DISC]性格分析后分为4个小组,对其进行为期2个月共12课时临床沟通能力培训,培训内容涉及门诊12个典型案例,观察培训前后护士临床沟通能力、自我效能得分的改变.结果 培训前后,36名门诊护士的临床沟通能力、护士一般自我效能、患者满意度得分有提高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于DISC性格分析结果,对门诊护士进行性格分组后给予临床沟通能力培训,可提高其临床沟通能力,提升一般自我效能,提高患者满意度.  相似文献   
40.
临床路径对呼吸科住院患者健康教育的效果观察   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的探讨临床路径在呼吸科住院患者健康教育中的积极作用。方法对呼吸科住院患者以临床路径制定健康教育计划表,并依表进行系统的健康教育,并对健康教育模式的效果进行比较。结果呼吸科住院患者出院前1 d,对疾病基础知识及预防平均及格率为96%和98%。结论临床路径用于呼吸科住院患者可督导患者知、信、行的统一,提高患者满意率。  相似文献   
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