中枢神经系统隐球菌病的MRI分析

目的 探讨中枢神经系统隐球菌病的MRI影像学特征及其临床价值.方法 收集了经脑脊液墨汁染色涂片或脑脊液培养证实的隐球菌病患者8例完整的CT及MRI资料,其中7例进行了24次MRI随访复查,回顾性分析其影像学特征.结果 MRI表现4例有轻到中度的脑积水;2例基底节区及深部灰质见多灶假性囊肿,T1WI呈低信号,T2WI呈高信号,其间可见分隔,增强后无强化;4例脑膜血管增多、迂曲,血管旁见多个环形强化影或结节状强化影,形成"串珠征"或"葡萄征"; 3例脑实质可见肉芽肿病变(隐球菌瘤),增强后呈环形、结节状或片状强化;1例脑室内可见环状强化灶.结论 中枢神经系统隐球菌病MRI表现有一定的特征性,对于具有典型MRI表现的,结合临床可提示诊断,MRI随访对临床治疗、转归及预后有一定的价值.     

CBS结合PBL教学模式在医学影像学双语教学中的应用分析

目的探讨CBS结合LBL教学法及LBL教学法在医学影像学双语课程中的教学效果。方法将重庆科大学2014级临床医学专业(全科医学方向)5年制本科学生随机分为A、B两组,A组采用CBS结合LBL教学法教学,B组采用LBL教学法教学,由同一教师行双语课教学,课后进行课堂测试及问卷调查。结果 A组学生课堂测试成绩明显高于B组学生,有统计学差异(P0.05);A组学生对教学方法恰当、跟上教学进度、理解所讲内容、提高口语水平的认可度高于B组,有统计学差异(P0.05);对激发专业英语学习兴趣、提高听力水平、提高专业英语阅读和翻译水平、增加学习负担、自学能力提高A、B组间没有统计学差异。结论 CBL结合LBL教学模式相较于LBL模式对医学影像学双语教学有着较明显的优势,在使学生跟上教学进度、理解教学内容及提高英语综合能力方面有着积极意义。     

MRI和MRV诊断脑静脉性血管畸形的价值

目的探讨MRI和MRV诊断静脉性血管畸形的价值。方法收集经MRI诊断的12例脑静脉性血管畸形病例,其中3例具备MRV资料,分析其MRI和MRV表现。结果脑静脉性血管畸形发生于额叶4例,顶叶3例,基底节区2例,小脑3例。合并海绵状血管瘤4例,合并Chairi畸形1例,合并出血3例。脑静脉性血管畸形在MRI上可见典型表现,平扫时脑静脉性血管畸形的导静脉在T1W及T2WI上均呈血管流空信号,髓静脉多数显示不佳,T1WI为等信号或稍低信号,T2WI为等信号或稍高信号。增强后可清晰显示多条髓静脉呈辐射状汇人粗大的导静脉,呈“海蛇头”样之典型改变。MRV可显示异常扩张之导静脉,并可显示其回流归属,对髓静脉显示不佳。结论MRI能可靠检出病灶,具备特征性表现,并能明确诊断脑静脉畸形的合并症,MRV可直观而形象地显示引流静脉及其回流方向,类似于脑血管造影表现,能弥补MRI的不足。