磁共振图像的分割

近年来,磁共振图像在临床上的应用越来越广泛和深入,但是,制约磁共振图像在临床上广泛应用和研究的一个瓶颈问题是图像分割。自从７０ 年代末磁共振图像应用于临床检查以来,人们提出了众多的磁共振图像的分割方法。这些方法中有经典的方法,如阈值法、基于边界的方法和基于区域的方法;有现代的方法,如概率统计的方法、基于知识的方法、模糊方法和人工神经网络的方法等。本文对这些方法进行了综述和讨论。     

基于小波变换的医学图像增强方法的比较分析

介绍了3种基于小波变换的医学图像增强方法和其原理,分别应用这3种增强方法对一幅磁共振医学图像进行了增强处理,对实验结果数据进行对比分析,说明它们在医学图像增强效果上的差异。     

边界跟踪法在MRI图像大脑实质提取中的应用

目的图像已广泛运用于临床诊断和脑外科术前计划等,将脑实质从图像中加以提取是图像处理的一个重要方向。方法利用边界跟踪法获取图像中脑实质的边界线,在此基础上将颅骨部分定义为背景色,从而提取出脑实质部分。结果选取Visible Human Data数据集中妇女头部的MRI图像,对此图像提取其脑实质部分。结论在MRI图像中提取脑实质部分,本所讨论的方法不失为一种快捷、方便、可行的算法。     

CT影像组学在非小细胞肺癌疗效评价中的研究进展

影像组学通过非侵入性方式从电子计算机断层扫描（computed tomography,CT）图像中深度挖掘有价值的特征,以表征肿瘤表型与临床治疗结果的相关性,其在非小细胞肺癌（non-small cell lung cancer,NSCLC）疗效评价中具有重要意义。本文就针对CT影像组学在NSCLC疗效评价中的研究方法进行综述。首先,归纳总结了NSCLC CT影像组学的研究内容;然后,从不同治疗方式的角度,即放化疗、靶向治疗和免疫治疗,对CT影像组学在NSCLC疗效评价中的研究方法进行概述,并将CT影像组学与其他常用疗效评价体系进行比较;最后,对CT影像组学在NSCLC疗效评价应用中的发展趋势进行总结与展望。     

一种台式磁共振双平面梯度线圈的优化设计方法

目的:针对台式磁共振成像仪器的系统功能特点,设计双平面梯度线圈。方法:以目标场法为基础,设计一目标函数;通过MATLAB最优化求解目标函数,得出磁体线圈平面上的电流密度表达式;采用流函数技术对电流密度进行离散,进而得到线圈的绕线形式,利用Biot-Savart定律验证线圈绕线产生梯度值的误差大小。结果:利用此方法,成功设计了均匀性和线性度很好的双平面纵向梯度线圈。结论:此方法设计的线圈能够很好的符合磁共振的生产设计要求,应用本方法同样可以进行台式磁共振双平面横向梯度线圈的设计。     

医学影像物理学的课程教学策略及实践

目的:寻找符合医学影像物理学课程特点的教学策略,并在实践中不断丰富其内涵。方法:通过分析医学影像物理学本身的知识特点和专业特征,结合教学中所面临主要具体问题,提出自己的教学策略和实践内容,包括:深度和广度平衡化教学、多样化教学、结合创新项目教学、拓展教学等等教学策略。结果:学生的学习兴趣有所增加,厌学情绪有所减少,学习积极性和主动性有所增强,教师也更容易完成相应的教学任务和对教学过程的组织。结论:近年的教学实践表明,本文所介绍的课程教学策略,切实可行,效果明显,具有一定的借鉴意义。     

基于相位展开的磁敏感加权图像中相位伪影处理方法的研究

针对Hanning滤波器难以有效解决磁敏感加权成像过程中产生的相位伪影问题,提出一种基于相位展开技术的相位伪影处理方法。采用两个步骤有效消除磁敏感加权成像过程中产生的相位伪影。首先,采用传统的Hanning滤波器对相位伪影进行初步处理;然后,采用相位展开技术,对由Hanning滤波器处理后的残余伪影进行进一步处理,从而达到完全消除相位伪影的目的。对扫描层厚为0.6 mm的100层脑部SWI原始图像进行相位伪影的处理,结果表明,该方法能有效消除磁敏感加权图像中的相位伪影。采用该方法处理SWI图像中的相位伪影,可为后续采用最小密度投影方法显示清晰的血管影像奠定基础。     

关于基于可扩展PACS的医学影像处理科研教学实验室建设的设想

目的：提出了在高校医学影像工程专业建设一个先进的医学影像处理科研教学实验室的设想，以促进医、工、教、研的结合，并方便医学图像处理科研、教学乃至产业化。方法：首先建立基于可扩展PACS系统的研究平台，并在此基础上构建可扩展影像数据库和相关软硬件技术研发平台．逐步形成实验室科研教学所需要的硬环境，同时建立必要的管理制度、项目培育和激励机制以及研究生和优秀本科生能力培养机制等软环境．然后随着实验室与医院和产业界合作程度的加深以及学生毕业后走向社会的“滚动式”的反馈和影响，使得实验室的运作逐步形成良性循环和长效机制。结果：建立这样的实验室不但会方便科研、教学，还可紧扣医院的临床需求把医学影像产品的研发与产业化密切联系在一起，能够形成一个医、工、教、研交叉融合的良好平台和媒介。结论：充分体现卓越工程师教育的新思想和理念，通过不断增强实验室基础职能及其平台和媒介作用，可逐步形成一种范式。可以预见该类实验室建设和良性运作必将同时受到实验室师生、医院相关医生和产业界涉众的欢迎和支持。其对产学研密切结合的教研模式的研究不失为一种有益的试验和探索。     

心胸比率的计算机辅助测量和判断

目的：针对现有的心胸比率临床测量模式。开发一款对心胸比率的计算机辅助测量和判断软件，以提高了测量心胸比率的工作效率和准确性。减轻临床工作强度。方法：胸片的心胸比率是衡量心脏大小的重要指标之一，心胸比率是X线胸片的心影最大横径与胸廓最大的横径之比。本文首先根据现有的心胸比率临床测量方法，和临床医生的操作习惯，从中抽象出等价的计算模型，并归纳出在操作上的具体关键步骤。然后采用面向对象的可视化开发工具，将上述内容转化为响应功能模块和操作工具，进而开发并实现了一款交互式的，针对心胸比率的计算机辅助测量和判断系统，将传统的较为繁琐的部分测量、计算、以及判断工作，转换为计算机软件系统来自动完成。结果：该系统实现了对X线胸片心胸比率的交互式的辅助测量和计算，并能对测量过程和判断结果，进行图示和保存。结论：经过具体实例验证后，可以看出，借助该系统可以实现对心胸比率进行辅助测量和判断，不仅能够很好地保证了测量精度，而且又方便和直观，大大降低了临床医生的工作强度．具有很大的推广应用价值。     

PACS课程实验教学内容初探

目的：PACS是医学影像获取、存储、显示、处理、传输和管理的技术综合与集成。它基于现代计算机和网络通讯技术,以数字化方式获取、管理、应用和共享医学影像和诊断信息。结合实践教学提高大学生全面、综合的PACS知识素质与技能越来越得到重视。因此,本文对高校PACS课程实验教学内容进行初步研究和探索。方法：在分析PACS技术特点及其实践教学重要性的基础上,本文主要从医学信息标准、数字化医学影像应用、医学影像设备和计算机软硬件技术与网络通讯等四方面对PACS课程实验内容进行探索。结果：较为详细地描述了PACS在医学信息标准、数字化医学影像应用、医学影像设备和计算机软硬件技术与网络通讯各技术层面相应的实验内容。结论：本文对于PACS系统课程所需要开展的实验内容进行了初步的研究和探索。由于PACS系统的技术复杂性和临床应用领域的特殊性．目前社会上对PACS课程在实验教学内容设置方面的研究成果较少。虽然文中所提出的实验内容在合理性和实际可行性方面都需要进一步完善提高,但该研究成果具有相当的启发意义和价值。