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广东省洪灾灾害护理管理对策的质性研究 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 深入了解和探讨广东省洪灾区灾害护理管理对策.方法 采用质性研究的方法,深入访问5家医疗单位的20位护理管理人员,并使用Colaizzi的分析程序,对访谈资料进行分析.结果 广东省洪灾重灾区灾害护理管理对策包括灾害护理组织管理、灾害护理知识与技能管理和灾害护理教育管理3个方面.结论 广东省洪灾重灾区灾害护理管理水平有待进一步提高,需要加强护理人员灾害护理管理的教育,使其更全面地掌握灾害护理管理的对策,同时也有利于提高我国的整体灾害护理水平. 相似文献
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地震灾区现场护理人员救护素质的质性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 深入了解和探索地震灾区现场护理人员应具备的救护素质,为有效发挥护理人员的作用提供借鉴.方法 采用定性研究方法,深入访谈了11家医院的17名护士.使用Colaizzi分析程序对访谈资料进行分析.结果 地震灾区现场护理人员的救护素质包括:身体素质、知识与技能(人力物力准备、现场急救技术、野外生存能力、科学救护、心理自我调适能力、团队合作能力等)、灾害护理教育.结论 应该对护理人员进行有效的灾害护理教育,以利于提高我国灾害护理的整体水平. 相似文献
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目标导向教学法在护理技能教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
目的探讨目标导向教学法在护理技能教学中的应用效果。方法将2000级中专护理专业学生作为实验组在5项基础护理技能教学中采取目标导向教学法教学;并以1997级学生作为对照组,对照组在护理技能教学中不采取目标导向教学法教学。比较两组学生5项技能考核成绩和其他技能考核成绩。结果实验组学生,除生命体征测定的操作成绩与对照组学生比较,无统计学意义外,其余4项技能操作成绩和未经强化的技能考核成绩都高于对照组学生。结论目标导向的教学法能激励学生主动学习,提高技能教学效率和质量水平。 相似文献
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护理专业技能综合考试探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
根据国家教委有关文件精神以及卫生部颁布的中等卫校的护理专业教学计划的培养目标,我们对毕业考试和内容进行了改革,度行护理专业能综合考试。通过实践,我们认为,窒有反映学生的专业水平,并强化了学生的整体护理概念,而且对学校的教与学及医院临床带上到引导和促进作用。 相似文献