生理护理融合心理“唤起”观念在老年白血病患者化疗中的应用

目的 探讨应用生理护理融合心理“唤起”观念在老年白血病患者化疗过程中的效果.方法 将150例老年白血病患者随机分为干预组和对照组各75例.干预组采用依据生理护理融合心理“唤起”观念制定的护理措施,对照组采用传统护理措施护理,比较两组患者依从性、满意度、静脉炎发生率.结果 干预组依从性、满意度明显优于对照组,静脉炎发生率明显低于对照组,P均＜0.05.结论 实施依据生理护理融合心理“唤起”观念制定的护理措施可以提高老年血液病患者化疗的依从性、满意度和生活质量,值得临床推广应用.     

白血病化疗后的家庭护理指导

急性白血病的完全缓解率在稳步提高 ,文献报道 :急非淋 (ＡＭＬ)完全缓解率在 5 5～ 72 % ,急淋 (ＡＬＬ)完全缓解率在94% [1～ 3 ] 。这与当前先进的医疗水平是分不开的。然而较高的医疗费用使许多工薪阶层及农村患者难以支付 ,化疗结束就迫切要求回家休养 ,省下钱做为下一个疗程的费用。此时家庭自我护理非常重要。据这一实际情况 ,我们采用自我护理这一护理学中的新理论 ,为那些化疗后未渡过骨髓受抑期要求回家休养的患者为制定了家庭自我护理指导方案 ,通过尝试得到较满意的效果。1　临床资料与方法1.1　一般资料　自 1992年～ 2 0 0 1…     

对实习护生岗前掌握医院感染知识的调查分析

目的 了解护生在校掌握医院感染知识情况,有针对性进行岗前培训,以控制院内感染发生。方法 对62名护生进行了医院感染知识问卷调查。结果 15%护生掌握院内感染定义,70％护生不了解消毒液的性质及使用方法,36％护生对正确使用手套概念模糊,81％护生未意识到注射器抽血后套回帽的危险性,69％护生认为不可以与HIV病人握手、共进餐,但不了解原因是什么。讨论 培训实习护生医院感染知识不容忽视,根据调查结果有针对性进行岗前培训,重点讲解示范自我保护知识及技能,培训后合格率达100％。     

实行定期消毒监测减少医院感染的效果分析

本文对2001年～2002年河南省安阳地区医院重点部门的消毒质量监测结果进行了回顾性总结,旨在提高和加强院内消毒监测效果。1 资料与方法1.1 一般资料 以手术室、产房、供应室、各病区(包括ICU)治疗室及处置室、注射室、换药室等重点科室的室内空气、医护人员手、各种物体表面、各类使用中消毒液、高压蒸气灭菌器和紫外线灯6项样品共计1522份为调查对象。1.2 方法 ①室内空气采样时间选择在消毒处理后与进行医疗活动之前,用9cm直径普通营养琼脂平板沉降5分钟放置,距地面垂直高度80～150cm,如室内面积≤30m~2,在一条     

一次性橡胶手套制成水垫预防压疮方法应用

压疮是护理工作中较为棘手的问题，一旦形成会给患者带来痛苦，使病情加重，康复时间长，它不仅降低病人生活质量，严重时可因继发感染引起败血症危及生命。压疮重在预防．采用一次性橡胶手套制成水垫预防压疮效果较好。     

1 100例术后使用抗菌药情况分析

目的：检查分析3083例手术使用抗菌药物情况，查找滥用抗菌药物的原因，制定相应的管理措施。方法：以2005年的3083例手术病例为检查对象，依据卫生部《抗菌药物临床应用指导原则》为标准。结果：发现1100例滥用抗菌药物，首选抗菌药物档次高，占到80．22％。一个共同特征是忽略血常规检查和细菌培养加药敏试验。结论：以血常规和细菌培养加药敏试验作为衡量使用抗菌药物是否合理的金标；住，来规范临床抗菌药物的使用，对抑制滥用抗菌药物具有重要意义。     

睡眠障碍患者失眠机制及护理

目的分析多种疾病导致睡眠障碍的原因,针对其特点探讨护理对策。方法对我院收治的有失眠症状的睡眠障碍患者分析发病机制,进行病因护理。结果改善失眠可以促进原发病的恢复。结论护理时应根据失眠原因和机制,采取相应的护理措施,以减轻失眠对机体影响提高生活质量。     

呼吸系统疾病滥用抗菌药物840例的研究

抗菌药物的合理应用是质量管理年的重点，为了加强对临床抗菌药物使用的监督力度，查找不合理应用抗菌药物的根源，从而制定出有力的监管措施。我们对我院2005年出院病历进行了详细检查，对呼吸系统不合理应用抗菌药物的情况总结如下。     

探讨Orem自理模式在儿科整体护理中的运用

DorotheaE .Orem自理模式是围绕护理目的而组织的护理理论模式 ,其本质是自理。自 195 9年问世以来已成为护理实践与教育的一种概念构架。其自理模式由自理、自理缺陷和护理系统 3个结构组成。 3个结构的内涵是 :自理是个体为维持生命、健康和幸福需要自己进行的活动 ,并分为基本的自理需要和发展的自理需要 ;自理缺陷是自理模式的核心结构 ,即自理需要超过自理能力时需要的护理 ,如小儿需要父母满足其自理的需求等 ;Orem将护理系统规划了全补偿、部分补偿和支持教育 3部分 ,以替代、指导、支持、提供环境及教育的方法来满足患者的自理需…