超声乳化术致大面积角膜后弹力层脱离l例

患，男，77岁。因左眼视物不清2年，于2003-10-10就诊。全身检查正常。眼部检查：右眼视力0．6，晶体皮质轻度混浊，余正常。左眼视力光感、光定位及色觉正常，角膜透明，瞳孔活动良好，晶体均匀混浊，眼底窥不清。双眼压正常。诊断：双眼老年性白内障，左眼成熟期，右眼初发期。于2003     

垂直双蒂乳房缩小术中乳晕大小的计算方法

垂直双蒂乳房缩小整形术（Mckiswsock法）由Mckissock在1972年首先报告，我们通过十余年应用Mekissock法手术的临床实践，认为新乳晕的大小、形状直接决定着塑形后乳房的大小和形状。我们1993年起设计了较精确的计算新乳晕大小的方法，并运用此方法行垂直双蒂法乳房缩小术26例，取得了满意的效果。     

局部序贯用药治疗糖尿病足效果观察

随机将41例糖尿病足病人分为两组,在全身治疗及局部清创的基础上,对照组用丁胺卡那(或敏感抗生素)和普通胰岛素混合液湿敷患处;观察组依次间隔5min将山莨菪碱、普通胰岛素、丁胺卡那(或敏感抗生素)、贝复济均匀涂于溃疡表面,然后将上药混合液敷于患处。结果观察组溃疡愈合率为95.4％,愈合时间为(9.1±4.2)d;对照组分别为47.4％、(12.8±4.2)d,两组比较,均 P<0.01,差异有极显著性意义。提示局部序贯用药能显著提高糖尿病足的治愈率,缩短住院时间。     

猫猫狗狗夫夫妻妻

如果说，十年前丁克一族尚走在风口浪尖，堪为自由、叛逆、胆识和勇气的代言人；那么今天，丁克们已经将这种按自己的想法选择的生活方式视作寻常 随着时间流转，在他们的生活圈子里，“丁宠”终于横空出世[编者按]     

显微数码互动系统在组织学实验教学中的应用价值

<正>人体组织学与胚胎学是一门形态学科,其中的实验教学是其理论知识的验证和补充,是教学的重要组成部分。传统的实验教学由于受实验条件的限制,不能很好地发挥实验课的综合效应。随着教育改革的不断深化,教学手段的不断改进,教学模式和方法也在发生着相应变化,如形象化教学法、目标教学法、趣味教学法、多媒体教学法、项目导师     

碱性成纤维细胞生长因子在人胎儿肾脏发育中的表达及其调控作用

目的:观察人胎儿肾脏发育的形态变化,检测碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)在胎儿肾脏发育中的表达,探讨bFGF在肾脏发育中的调控作用。方法:采用HE染色观察胎儿肾脏发育的形态变化,应用免疫组织化学SP法观察12、16、20、24、28周人胎儿肾脏组织内bFGF蛋白的表达。结果:HE染色显示,人胚12周时,肾小体大半为发育和成熟阶段肾小体,并有成熟肾小管形成;13～16周,成熟期肾小体进一步增多,肾小管数量也增多;17～24周,发育和成熟阶段肾小体所占比例明显增大,成熟期肾小体体积进一步增大,成熟期肾小管数量增多;至28周,大部分为成熟的肾小体和肾小管。免疫组化染色显示,bFGF于胎龄12周的胎儿肾脏开始有表达,不同胎龄均表达在肾小管和集合管上皮中,随着胎龄增加,肾脏发育的成熟及肾小管数量增加,表达逐渐增多,不同胎龄的部分肾小体也有表达。结论:bFGF可能对人胎儿肾脏的发育和成熟具有重要的调控作用。     

人胎睾丸发生过程中VEGF的表达研究

目的:研究血管内皮生长因子(VEGF)在人胚胎睾丸组织发生过程中的表达特征,探讨其在睾丸发生中的作用。方法:采用HE染色观察睾丸发育,SP免疫组织化学法检测VEGF在不同胎龄睾丸组织中的表达变化。结果:人胚胎睾丸发育正常;VEGF在胎儿睾丸间质细胞、生殖细胞中均有不同程度表达,间质细胞以12～24周为表达高峰,生殖细胞以16～24周为表达高峰,24周后随着胎龄的增长均呈下降趋势(P<0.01)。结论:VEGF在人胎睾丸发生、发育过程中有不同程度的表达,表明其在睾丸发生过程中起着一定的作用。     

肛肠疾病手术前后的护理体会

大多数肛肠疾病患者需经手术治疗,他们或多或少存在恐惧或焦虑心理,护士在患者入院时为其介绍科室的特点、技术力量、手术的必要性等,并可通过其同病室术后患者亲身体验来作为活教材,减轻患者的恐惧或焦虑情绪。临床护理质量直接影响患者的康复,应引起重视,临床施护包括如下内容：     

精细化管理在护理管理中的应用体会

汪中求撰写的《细节决定成败》一书受到了社会各界的广泛关注.该书通过大量案例论述了精细化管理的重要性,发出了＂中国人不缺勤劳智慧,最缺的是做好细节的精神＂[1]这一振聋发聩的强音.精细化管理是运用程序化、标准化和数据化的手段,使组织管理各单元精确、高效、协同和持续运行.目前,国内外将精细化管理引入医院管理,开展精细化流程改善实践工作,对改善服务流程、提升服务质量、提高患者满意度大有好处[2].本文就护理管理在日常工作中最容易忽略的管理细节及通过对护理工作各个环节的标准化、精细化管理,保证护理安全中采取的做法和体会做一探讨,以便与护理同行们共同交流学习.