浅谈小儿神经内科临床实习教学的体会

医学生的临床实习阶段，正是学习临床技能和培养临床思维的重要阶段，神经内科学专业性较强，具有独特的“先定位，后定性”的诊断思路。为了使学生们在临床实习阶段掌握正确的临床技能，尽快完成由医学生思维向临床医师思维的过渡，本文介绍了我院小儿神经内科临床实习的教学经验：首先，要注重学生问诊技巧和与病人沟通能力的培养，善于归纳总结；其次，强化训练神经系统查体，培养定位诊断的思路，并在查体中把“爱伤观念”传授给学生；第三，紧紧抓住临床教学查房环节，以培养神经科基本诊断思路和横向分析的能力。     

玻璃体切除术治疗糖尿病黄斑囊样水肿72例结果分析

背景:本研究评价了糖尿病黄斑囊样水肿行玻璃体切除术后的视觉结果及可能影响最终视力的因素。材料与方法:前瞻性研究,对患有糖尿病黄斑囊样水肿且对激光光凝治疗无反应的连续72只患眼(61例患者)行平坦部玻璃体切除术。生物显微镜、B型超声扫描和OCT观察到有21只眼有玻璃体黄斑     

情志因素对糖尿病影响析义

糖尿病是由多种原因引起的代谢紊乱性疾病，从中医学的角度论述精神情志因素与糖尿病发病、病机、治疗的关系的问题。     

肝性脑病患者的护理体会

肝性脑病是严重肝病引起的,以代谢紊乱为基础的中枢神经系统功能失调的综合征。其主要表现是意识障碍、行为失常和昏迷。肝性脑病是肝硬化常见而严重的并发症之一,多数有明显诱因,常见诱因有:上消化道出血、高蛋白质饮食、感染、药品的不恰当使用、大量利尿排钾和腹腔放液,在昏迷前常出现先兆症状,若能早发现、早诊断和及时处理,预后较好。1临床表现①性格的改变:大多数都有情绪反常,表现为烦躁不安,淡漠,寡言,兴奋、抑郁交替出现;②行为错乱,表现为随地大小便,不穿衣裤;③睡眠节律紊乱,昼夜颠倒;④定向力下降,走错病房或病床;⑤讲话吐字不…     

表遗传学研究若干进展

进入后基因组学时代，对基因组学及其功能有了进一步认识，表遗传学成了研究基因表达调控的关键领域，近年来进展迅速，本文就其若干新进展加以综述。     

前列地尔脂微球载体辅助治疗糖尿病肾病疗效观察

糖尿病肾病(DN)是糖尿病最常见的慢性并发症之一,已成为导致终末期肾功能衰竭(ESRF)最主要的病因[1]。我们应用前列地尔微球载体制剂(Lipo-prostaglandin E1,lipoPGE1)辅助治疗DN62例,疗效显著,报告如下。1临床资料1.1病例选择入选条件:①确切的糖尿病史。②多次尿白蛋白排泄率检测为20￣200μg/min,24小时尿蛋白定量在0.03￣0.3g;或尿蛋白排泄率>200μg/min;24小时尿蛋白定量>0.5g。③除外原发性肾小球疾病与高血压、肾动脉硬化等引起的其他继发性肾小球疾病。1.2一般资料2002年8月￣2004年10月,我科共收治DN85例,随机分为两组。治疗…     

APOE e4与外伤性脑损伤脑血管病理的相关性

背景:在以前的研究中发现载脂蛋白E基因e4等位基因(APOE e4)与脑外伤后的不良预后有关,但尚未将之与特异性的病理学特征联系起来。目的:本研究旨在证实占脑外伤总数1/3的伴有APO E e4的脑外伤患者,选择性地与1种或多种脑外伤(TBI)所致的不同病理特征相关,这也是A POE e4与不良临床预后相关的基础。方法:239例致命性脑外伤病例(1987—1999年)纳入本研究,根据病理标本检测确定患者的APOE e4特征,对于每例患者而言,由不清楚其APO E e4特征的研究者记录外伤的特异病理特征。在239例受检的患者中83例(35%)为A POE e4携带者,156例(65%…     

性传播性疾病的实验室诊断

性传播性疾病（STD）的发病率在逐年增高，正确认识梅毒、淋病、软下疳、性病淋巴肉芽肿、非淋菌性阴道炎及尖锐湿疣等STD的病原体，选择先进的、恰当的实验方法是防止STD误诊、漏诊的根本保证。     

浅谈建立新型师生关系

1 建立新型师生关系是实施素质教育的需要 传统教学中，教师是知识的载体，是教学活动的主宰。学生是教师知识传授的对象。课堂上，教师站在讲台上严肃认真地讲解。学生规规矩矩地坐在座位上专心听讲。教师讲的知识点，学生掌握了，就达到教学目的了。教师对学生最为关注的是其学习成绩。学生对教师则敬而远之，甚至关系紧张，很难向教师敞开心扉、畅所欲言。素质教育的核心就是创新教育。而这种师生关系严重阻碍了学生个性的发展和创新意识的培养。