腹腔镜下肠粘连松解术疗效分析

目的讨论腹腔镜下肠粘连松解术的临床疗效。方法选取2015年3月至2018年9月我们收治的肠粘连需要行松解术手术病人87例,按随机数字表方式分为治疗组和对照组。治疗组给予腹腔镜下肠粘连松解术,对照组给予开腹肠粘连松解术,对比两组患者在手术时间、术后第二天的Vas评分和sas评分、住院时间。结果治疗组手术时间、术后第二天Vas评分和sas评分、住院时间均低于对照组,且差异具有统计学意义(P0.05)。结论腹腔镜下肠粘连松解术相对于传统开腹手术能够缩短手术时间,患者术后第二天疼痛和焦虑评分比较低,住院时间短。优点多,值得临床推广。     

小儿推拿联合五维赖氨酸治疗101例儿童反复呼吸道感染疗效分析

目的观察小儿推拿联合五维赖氨酸治疗儿童反复呼吸道感染的疗效和免疫功能变化。方法选取儿科门诊确诊为儿童反复呼吸道感染的101例,采用随机数字列表法分为观察组(小儿推拿联合五维赖氨酸治疗)与对照组(复合维生素B),3月后统计两组患儿临床疗效和免疫功能变化。结果治疗结束后3个月随访统计:观察组患儿平均上呼吸道感染0.52次/人3月,平均下呼吸道感染0.15次/人3月,再入院3人/3月,明显低于对照组,且再入院人数与对照组比较有显著差异,(χ2=4.49,P 0.05);免疫功能检查显示igG明显高于对照组(P0.05),差异具有显著性,有临床意义。结论小儿推拿联合五维赖氨酸治疗儿童反复呼吸道感染疗效确切,提高儿童免疫功能,减轻患儿痛苦和降低抗生素使用,值得临床推广。     

急性心肌梗死急诊溶栓的抢救与护理

急性心肌梗死(AMI)是在冠脉病变基础上发生冠脉供血急剧减少或中断,相应心肌严重而持久缺血致心肌缺血性坏死。典型表现是持续剧烈的胸骨后压榨性疼痛．及时准确地诊断,快速的溶栓治疗,精心地观察与护理是提高治愈率、降低病死率的关键。     

钻入法加压螺纹钉内固定治疗股骨近端骨折的临床研究(附32例报告)

<正> 股骨近端骨折是中老年人常见骨折,手术是较好的治疗方法,而切开内固定治疗一般需要在硬膜外麻醉下进行,创伤较大,而中老年人常伴有高血压、哮喘、糖尿病等多种慢性严重疾病,因此,手术和麻醉均有很大危险性。97年以来,我们在局部麻醉下,采用钻入     

喜疗妥与金霉素二甲基亚砜治疗化疗患者静脉炎的交替应用及效果

目的探讨白血病患者化疗后静脉炎外用药物治疗及护理的方法和效果。方法治疗组:喜疗妥与金霉素二甲基亚砜交替应用,对照组:33%硫酸镁外敷。采用4级评分法分别判定两组效果进行比较。结果治疗组治愈率68.75%,对照组治愈率18.75%。结论喜疗妥与金霉素二甲基亚砜交替应用治疗静脉炎效果明显优于33%硫酸镁外敷。     

原发性肝癌伴肝动脉-门静脉瘘的CT分析

肝动脉-门静脉瘘(APS)是指肝固有动脉与门静脉或肝静脉之间形成的异常吻合支血管,原发性肝癌(PHC)是其最常见的致病因素,有无伴发APS将直接影响治疗方法的选择及患者的预后。随着螺旋CT的广泛应用,肝脏等腹部脏器的强化特征以及各种血管分支都能在早期增强中得到详尽显示,有利于进一步观察肝脏APS所致的血液动力学变化。本组资料对94例PHC伴APS患者进行回顾性分析,现报道如下。     

大面积烧伤患儿静脉导管感染病原菌情况调查与耐药性分析

 目的 探讨大面积烧伤患儿静脉导管感染病原菌情况,分析其耐药性。方法 选取2014-01至2019-01武警辽宁总队医院和解放军总医院第三医学中心烧伤科收治的478例烧伤患儿,收集所有患儿的静脉导管进行细菌培养与鉴定,对按不同因素分类的置管后患儿中心静脉导管感染情况进行对比分析。结果 478例静脉导管中共分离出病原菌304株。其中革兰阳性菌113株(37.17%),革兰阴性菌183株(60.20%),真菌8株(2.63%)。药敏试验显示:金黄色葡萄球菌对万古霉素和利奈唑胺敏感;铜绿假单胞菌对哌拉西林/他唑巴坦和亚胺培南敏感。男女感染率对比差异无统计学意义,不同年龄患儿感染率对比,差异有统计学意义(P<0.05);中心静脉导管穿刺部位股、颈内、锁骨下静脉感染率、导管留置及住院时间不同感染率对比,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 大面积烧伤患儿年龄越小感染率越高,股静脉感染率较重,留置、住院时间越长感染率越高。     

部队离退休干部口腔健康行为和健康知识抽样调查

口腔健康是反映社会文明、经济发展、文化进步程度的一个标志,随着卫生工作质效的强化,启动武警部队牙病防治步入系统组织、全员参与、主动预防、规范治疗的新阶段,是需要认真抓好的一项重要工作。离退休干部作为具有较高素质的人群,在推进口腔保健知识的普及过程中应走在部队前列。目前,还没有保健机构对武警部队离退休干部进行过调查,口腔保健的实施也没有可靠依据。笔者于2003年～2005年,对来院疗养的457名离退休干部的口腔健康知识和健康行为进行调查,为制定健康教育计划提供参考依据。