丰富环境对颅脑外伤大鼠学习记忆及海马神经元凋亡的影响

目的:研究丰富环境对颅脑外伤大鼠学习记忆能力及海马神经元凋亡的影响。方法:32只SD大鼠采用自由落体法建立颅脑外伤模型,排除差异后纳入研究,分为丰富环境组和对照组。在造模后11天开始进行连续4天水迷宫检测大鼠学习记忆能力,之后取脑观察海马区神经元形态及使用TUNEL法检测海马区神经元凋亡水平。结果:在水迷宫检测第4天丰富环境组大鼠学习记忆能力较对照组大鼠明显改善,差异有显著性意义(P0.05)。形态学检测发现丰富环境组大鼠海马区神经元凋亡水平较对照组明显减少,差异有显著性意义(P0.05)。结论:丰富环境可明显改善颅脑外伤大鼠学习记忆能力,其机制可能与减少海马区神经元凋亡,提高神经元存活水平相关。     

中国台湾护理之家发展概况及对中国大陆养老服务的启示

正目前,中国大陆正加速进入人口老龄化、病龄化和空巢化时期,主要表现为老年人口基数大、增长快、比例高、城乡差异大等特点,养老服务已成为全社会最关注、最现实、最直接的问题之一。然而中国大陆养老服务起步晚、底子薄,相关政策法规不健全,社会养老的长远发展面临着供需矛盾突出、服务结构单一、缺乏人文关怀等问题[1]。根据世界卫生组织(WHO)定义,65岁以上老年人口比率超过人口的7%称为高龄化社     

基于世界卫生组织国际健康分类家族架构的2019冠状病毒病康复方案专家共识

正1背景据世界卫生组织(World Health Organization,WHO)统计,截止2020年4月24日上午10点,全球确诊2019冠状病毒病(coronavirus disease 2019, COVID-19) 2 591 015例,死亡178 686例。根据国家卫生健康委员会发布的《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案》(试行第七版)[1],急性期患者可能出现呼吸道分泌物增多、气道阻塞、肺内渗出和肺不张等呼吸系统病变及肺外多个脏器细胞坏死变性、组织水肿等病理改变,老年患者和重型、危重型患者可能并发多种基础疾病或直接侵袭多个脏器、系统,     

低频脉冲电刺激对眼外肌麻痹的疗效研究

目的研究麻痹性斜视的低频脉冲电刺激治疗临床效果。方法对100例麻痹性斜视的患者采用低频脉冲电刺激,治疗组及药物对照组作治疗观察。结果低频脉冲电刺激对麻痹性斜视、尤其是外伤性麻痹性斜视的疗效显著,其他病因引起的麻痹性斜视的疗效也明显优于对照组（P<0.05）。结论麻痹性斜视应及早行低频脉冲电刺激治疗,对恢复眼球运动、改善复视症状和纠正斜视方面有肯定的疗效。     

综合康复治疗颅脑外伤

目的：研究综合性康复治疗对颅脑外伤恢复的作用。方法：14例颅脑外伤患者除一般常规神经外科治疗外，采用康复训练、高压氧和针刺治疗。分别于治疗前后进行GCS、FMA、Barthel及Sheikh评定，比较治疗前后的变化。结果：14例患者综合性康复治疗后，GCS、FMA、Barthel及Sheikh评定与治疗前比较有明显改善(P＜0．01)。结论：综合性康复治疗能显著提高颅脑外伤患者的治疗效果。     

康复治疗专业毕业考核之操作技能大赛的调查与研究

目的:调查了解以康复技术操作技能大赛作为毕业考核方式的可行性,为今后完善毕业考核方式提供参考意见.方法:参赛的2008级康复治疗专业毕业生28例及2009、2010、2011级参观比赛的在校康复治疗专业学生65例,用问卷调查其对此技能大赛安排的合理性的认可度及从此次大赛获得的对今后学习及工作的帮助等情况,赛后将调查结果进行处理分析.结果:参赛学生中,81.5％认为此种考核方式很合理;96.2％的学生认为此次活动对自身口语表达、自我展现能力的提高有较大帮助.参赛的学生中,85.0％认为以操作技能大赛作为毕业考核方式很合理;分别有75.0％、80.0％认为此次活动对进一步了解本专业及今后学习积极性的提高有较大帮助.结论:我校康复治疗专业首次以康复技术操作技能大赛作为毕业考核方式得到各级学生的认可,康复技术操作技能大赛能全面考核康复治疗专业学生的综合能力,并对在校学生今后学习的方式、方法起到积极的导向作用.     

颅脑外伤综合性康复治疗的临床研究

由于因交通、建筑等意外事故致伤患者越来越多 ,颅脑外伤已成为创伤中的多发病、常见病 ,且病死率高 ,即使生存下来 ,也约有 40 %患者遗留不同程度的功能障碍[1] 。目前 ,关于国内、外对颅脑外伤患者进行综合性康复干预的报道不多。本研究采用综合康复治疗措施 ,观察其对颅脑外伤患者昏迷严重程度、运动功能和日常生活活动能力的影响。资料与方法一、一般资料选择我院神经外科颅脑外伤患者 17例 ,根据病史、症状及MRI或CT确诊。其中男 13例 ,女 4例 ;年龄 17～ 60岁 ,平均3 8.2岁 ;病程 3～ 3 3 0d ,平均 44 .5d ;所有患者均经CT扫描 ,示…     

美国物理治疗教育的发展及其对国内的启示

正当前,我国人均GDP已经进入中等收入国家行列,社会正在由生存型向发展型转变,人民群众对健康的关注程度越来越高。与此同时,我国老龄化进程日益加速,社会对康复医疗的需求极大。但是根据国家卫计委的资料显示,参照国际平均水准,我国康复治疗师的需求至少为30万人。专业人才欠缺已经成为制约康复发展的瓶颈问题。良好的教育是事业发展的基础,因此必须加快人才培养,尤其是提高人才质量。目前我国的康复教育事业蓬勃发展,其中,物理治     

康复治疗学专业作业治疗方向师资培养与实践教学初探

我国内地大部分院校康复治疗学专业课程设置未进行物理治疗及作业治疗等亚专业方向分化,普遍存在作业治疗师资匮乏、作业治疗技术发展滞后及实践教学条件不完善等问题。合作办学对康复治疗学专业作业治疗方向师资培养及实践教学模式可产生积极的影响。     

计算机辅助认知训练对自闭症儿童认知功能障碍的疗效

目的 观察计算机辅助认知训练对自闭症儿童认知功能障碍的康复疗效.方法 入选伴有认知功能障碍的自闭症儿童43例,随机分为观察组和对照组,观察组采用计算机认知能力测试与训练仪进行训练,对照组采用传统方法进行训练;40 min/次,每周5次,持续4周;训练前后采用计算机辅助认知能力测试与训练仪的评估系统对感知能力、注意力、听理解、记忆能力、数的能力和思维想象力等认知功能亚项进行评估;统计分析训练前后两组患儿认知功能改善情况.结果 (1)两组治疗前后认知功能各亚项改善,差异均有统计学意义(P<0.05);(2)两组患儿治疗后认知功能各亚项改善程度组间差异无统计学意义(P>0.05).结论 计算机辅助认知训练与传统认知康复治疗对自闭症患儿认知功能障碍疗效相当,均可改善自闭症患儿的认知功能.