全程质控在ICU的运用

目的:观察全程质控在 ICU运用的效果.方法:建立科内质控小组、参照军队医疗护理常规和省标准规范要求以及院护理部护理质量检查内容标准严格执行科内质控,通过护理文书抽查,院感监控管理组负责每月监测项目的送检,以达到自检和改进的作用.结果:在实行全程质控后,护理表格合格率和病人基础护理合格率均得到较大幅度的提高.结论:全程质控在ICU是行之有效的方法,正确的质控管理在ICU管理中起到至关重要的作用.     

冠心病易感基因对冠心病经皮冠脉介入术后心血管事件的影响

目的 探讨血管紧张素转换酶(angiotensin Ⅰ converting enzyme,ACE)、血管紧张素原(angioteminogen,AGT)及内皮型一氧化氮合酶(endothelial nitric oxide synthase,eNOS)基因多态性对佛山地区汉族人冠心病经皮冠脉介入术(percumneous coronary intervention,PCI)后心血管事件的影响.方法 研究选取138例冠心病PCI术后患者,使用基因芯片技术测定其ACE、AGT和eNOS基因多态性,根据随访结果分为心血管事件组与无心血管事件组,比较两组基因型频率.结果 随访36～48个月,联合终点:心力衰竭、心肌梗死、心源性猝死或再血管化有39例,AGT基因TT基因型心血管事件组比无心血管事件组显著增加(P＜0.05),ACE和eNOS基因多态性两组比较差异无显著性(P＞0.05).结论 短-中期随访,AGT基因多态性可能是影响佛山地区汉族人冠心病PCI术后心血管事件的危险因素.     

声学定量技术是检测冬眠心肌的简易方法

冬眠心肌（ＨＭ）存在于不稳定型心绞痛、心肌梗塞后、慢性稳定型心绞痛以及冠心病伴左心功能不全等临床过程。是冠脉内成形术（ＰＴＣＡ）和冠脉旁路移植术（ＣＡＢＧ）的指征，人们一直在寻找一种检测ＨＭ的简便方法。本试验使用声学定量技术（ＡＱ）测定４２例冠心病患...     

情景教学法在耳鼻咽喉科临床护理教学中的应用

目的:探讨情景教学法在五官科耳鼻喉临床护理教学中的应用效果。方法:将我院2012年1月~2013年6月在五官科实习的护生117名分成试验组59名和对照组58名。试验组采用情景教学法,对照组采用传统讲学法。最后采用问卷调查、试卷考试及操作技能考核的方法分析两种不同教学方式的效果。结果:试验组护生的理论知识及实践操作技能测定的平均成绩、对临床实习及对教学方法的总体满意度均明显优于对照组(P0.05)。结论:情景教学法有利于培养护生的学习兴趣,充分调动其学习主动性和积极性,培养护生分析解决问题的能力,是一种行之有效的教学方法。     

行为管理降低慢性心力衰竭患者再住院率

目的 探讨行为管理降低慢性心力衰竭患者再住院率的效果.方法 将189例慢性心力衰竭患者随机分为对照组94例和干预组95例.对照组采用常规护理及出院后电话随访,干预组在此基础上实施行为管理,包括制定随访计划、强化教育内容、培训自我行为能力、监督落实效果等.1年后比较两组患者的再住院率、再住院平均住院日和病死率.结果 干预组再住院率、再住院平均住院日分别为23.16％、（8.67±4.62）d,对照组分别为39.36％、（12.47±4.76）;两组比较,差异有统计学意义（P＜0.05,P＜0.01）.两组病死率比较,差异无统计学意义（P＞0.05）.结论 行为管理可促使慢性心力衰竭患者改变不良生活习惯,提高自我行为管理能力,降低再住院率,提高生活质量.     

早产儿沐浴的最佳证据总结

目的 收集并整合国内外与早产儿沐浴相关的证据,为临床实践提供参考。 方法 系统检索英国医学杂志最佳临床实践网站、UpToDate、美国医疗保健研究与质量局网站、加拿大安大略注册护士协会网站、英国国家卫生与临床优化研究所网站、加拿大医学会临床实践指南网站、国际指南网、WHO指南网、美国医师协会网站、澳大利亚乔安娜布里格斯研究所（Joanna Briggs Institute,JBI）网站、产科和新生儿护士协会网站、Cochrane Library、PubMed、中国知网、万方数据服务平台、维普中文期刊服务平台等网站和数据库,纳入与早产儿沐浴相关的证据,包括临床决策、证据总结、指南、系统评价和专家共识。检索时限为2011年1月—2021年4月。由2名研究者对纳入文献的质量进行独立评价,结合专业人员的判定,从符合标准的文献中提取证据。 结果 共纳入5篇文献,其中指南3篇、证据总结1篇、专家共识1篇。从沐浴前的评估、沐浴用品的选择、沐浴的时机、沐浴中的管理、沐浴后复温、胎脂的处理6个方面共总结27条最佳证据。 结论 该研究总结了早产儿沐浴的最佳证据,建议护理人员在评估临床情景及患儿家长意愿后选择性应用证据,以减少相关并发症或不良事件的发生,保障沐浴安全。     

构建高等医学院校临床医学教师胜任力模型的意义

通过对胜任力的研究现状、我国高等医学院校临床医学教师的基本情况、构建临床医学教师胜任力模型的重要性及其意义进行论述,以期为我国的高等医学教育改革提供参考。     

抗病毒药物阻断乙型肝炎母婴传播的研究进展

乙型肝炎病毒感染是一个世界性的公共卫生问题。 在亚洲地区, 母婴垂直传播是发生慢性感染的主要原因。 对于体内高病毒载量的孕妇分娩的新生儿即使在产后进行适当的联合免疫接种, 仍有 10%~15%的母婴垂直传播率。 因此, 如何在孕期有效地阻断母婴垂直传播, 以及应用抗病毒治疗的安全性问题是孕期管理乙型病毒性肝炎患者所面临的挑战。 大量研究显示, 体内高病毒载量的孕妇在孕晚期应用抗病毒药物（包括拉米夫定、替比夫定、替诺福韦）能够有效地降低母婴垂直传播率。 本文就抗病毒药物阻断乙型肝炎母婴传播的相关研究进展进行综述。     

模糊数学在临床教师年度教学能力考核中的应用

医学院校临床课教师是我国高校教师队伍中的特殊群体,他们日常的工作岗位在附属医院,不仅要承担临床教学任务,还要完成较为繁重的临床医疗工作,并从事医疗科研工作。应用模糊数学方法使考核由定性向定量转化,建立合理公正的临床教师年度教学能力考核评价体系,有助于充分调动临床教师的从教积极性,保障临床教学质量。