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男,45岁,1994年8月5日19时被眼镜蛇咬伤脚拇趾,全身乏力、眼睑下垂、头晕、恶心呕吐、胸闷、呼吸困难,1小时后病情加重入院。体查:体温36.5℃,呼吸33次/分,脉搏105次/分,血压18/12kPa。神志模糊,面色苍白,眼睑下垂,瞳孔等圆等大5毫米,对光反射减弱,双肺呼吸音减弱,无干湿性音,心律整,肝脾未触及,腹平软,未闻杂音,化验检查:白细胞14.85×109,红细胞4.30×1012,淋巴细胞0.10,血红蛋白162g/L,血尿素氮9gmol/L,二氧化碳结合力43mmol/L,血钾2.53mmol/L,心电图为窦性心动过速,诊断为眼镜蛇咬伤中毒致呼吸… 相似文献
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自制小夹板在儿科输液中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
林琴 《中国实用护理杂志》2004,20(4):25-25
留置针的应用减轻了护士的工作量 ,减少了反复穿刺给患儿带来的痛苦。但小儿胆怯、好动、不配合 ,输液部位多在腕关节或踝关节附近选取手背、足背浅静脉网中任意一条分支[1] 。常使输液不畅通 ,由于反复穿刺给患儿增加痛苦 ,以往有人曾用纸板、压舌板或棉杆代替夹板使用 ,因这些东西不灵活 ,不能因关节的位置改变而变形 ,对四肢活动不利 ,甚至导致四肢循环障碍。 2 0 0 0年 1月~ 2 0 0 2年 11月我科采用自制的小夹板做患儿四肢输液的固定 ,取得了满意的效果 ,现介绍如下。1 材料与方法1 1 材料。废纸盒、纱布或白棉布、胶布、直径 0 .1cm… 相似文献
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目的 了解对口高职现代学徒制护生自我导向学习能力的现状,并分析其影响因素。方法 采用便利抽样方法,于2019年12月抽取四川省某护理职业学院105名对口高职现代学徒制护生,采用一般资料调查表和中文版自我导向学习能力评定量表对其进行调查,采用多元线性回归分析其影响因素。结果 105名对口高职现代学徒制护生自我导向学习能力总分为(155.69±32.54)分;多元线性回归分析结果显示,对护理专业的认同度、有无亲属从事护理行业、对现代学徒制办学理念的认同度是对口高职现代学徒制护生自我导向学习能力的主要影响因素(P<0.05),共解释总变异的61.3%。结论 对口高职现代学徒制护生的自我导向学习能力处于中等水平,应重视其自我导向学习能力的培养,可采取针对性措施提高其自我导向学习能力,以促进学习效果。 相似文献
66.
目的:评价痰热清注射液辅助治疗儿童支气管肺炎的临床疗效。方法:选取2012年11月至2013年1月我院收治的支气管肺炎患儿161例,按治疗方案分为对照组74例和治疗组87例。对照组给予常规抗菌、抗病毒(利巴韦林)、退热、雾化吸入止咳化痰药治疗;治疗组在对照组基础上加用痰热清注射液0.3~0.5 m L/kg,静脉滴注1次/日。观察两组患儿症状体征恢复时间、治愈率、住院时间等。结果:治疗组治愈率93.10%(81/87),对照组治愈率93.24%(69/74),两组比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗组平均住院时间(8.80±2.16)d短于对照组的(9.80±2.99)d(P<0.05);治疗组治愈患儿的发热、咳嗽、气促、缺氧、肺部啰音消失时间均短于对照组(P<0.05)。结论:痰热清注射液辅助治疗小儿支气管肺炎可有效缩短疗程,减少住院时间。 相似文献
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目的观察该院门诊患者麻醉性镇痛药的使用情况。方法随机抽取2012年麻醉性镇痛药门诊处方,统计7种麻醉性镇痛药在医院门诊的使用量,利用限定日剂量法进行计算、排序和分析,对门诊合理使用麻醉性镇痛药进行评价。结果该院门诊麻醉性镇痛药以口服药用量最多,注射剂中吗啡用量最大,哌替啶用量最少。结论该院门诊麻醉性镇痛药品种结构和使用情况基本合理。 相似文献
68.
林琴 《临床合理用药杂志》2014,(29):170-170
临床实习是理论与实践相结合的阶段,是每一位护生必须经历的过程,在实习过程中,护生从学校走向临床会遇到各种各样的问题,特别是儿实习的难度较成人大,问题多,故帮助护生解决实习中的问题,顺利通过实习,是为临床培养合格护士的关键。现就儿科实习中存在的问题及对策介绍如下。 相似文献
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