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医生:我已怀有身孕。在我的家族中,曾有人患过遗传病,听说有些遗传病只传男或只传女.朋友劝我得去做胎儿性别鉴定,以决定留弃。可我到医院请求照B超对胎儿做性别鉴定时,医生说,要符合情况才能做。请问,要在什么情况下才能做胎儿性别鉴定? 相似文献
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医生:
我结婚前就发现有甲亢,虽病情不重,但婚后三年我一直避孕。上月我不慎怀孕了。我很想要这个孩子,但又怕甲亢对孩子不利,也怕怀孕会加重病情。我该怎么办? 相似文献
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我有一个表妹,从小智力发育不太好,是一个智力底下者。最近我回乡下,发现她已结婚,并怀孕2个多月.目前她的状况良好,但是,姨妈和家里的人都担心,她的智力会不会遗传给下一代。她们要我问问,怎样才能最大限度防止胎儿智力异常。 相似文献
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我在一个社办厂工作,现已怀孕4个月了,在我受孕期间,丈夫因感冒,发烧,咽喉发炎,当时在医院治疗时,用过庆大霉素和盐酸林可霉素。不知这些药物,在当时是否会造成精子畸形,影响我们的下一代。 相似文献
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小儿肺炎是儿科最常见疾病,病程长、变化快,治疗不很容易转为重症肺炎.输液治疗幼儿血管细操作难度大,口
服给药不易起效,持续应用抗生素易产生耐药性及毒副作用,效果较差.经皮肤给药多功能肺炎治疗治疗小儿肺炎优于单纯
药物治疗.我院的经皮肤给药多功能肺炎抬疗仪为河南省三浪
压疗新技术营司生产的产品,引进了美国先进技术,利用现代科学技术与中国传统医学相结合的新型医疗仪器,具有稍炎、
止咳、平喘、退热的功效,促进药物通过完整皮肤经毛细血管
进入血液循环而发挥治疗作用,避免药物在肝脏的首过效应和
胃肠道的降解破坏.减少血药浓度峰值变化. 相似文献
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目的探讨通过健康教育的模式,改善暴力精神病患者家庭环境,提高其生活质量。方法由医生和护士组成健康教育小组,对120例经在院治疗达到临床痊愈后出院的暴力精神病患者,在家庭随访或门诊复诊时实施健康教育,为期1年。采用家庭环境量表(FES—CV)和生活质量综合评定问卷(GQOLI)于入组和出组时对患者的家庭环境状况和生活质量进行评估。结果实施健康教育前后比较,FES.CV量表在亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、成功性、控制性等分量表上得分明显改善,差异有统计学意义(P〈0.01);其中亲密度、情感表达、独立性在入组时评分分别是(5.58±1.26)分、(5.89±1.62)分、(4.24±1.16)分,而出组时提高到(6.92±1.43)分、(6.54±1.71)分、(5.75±1.64)分,差异具有统计学意义(t分别为5.20,4.13,3.95;P〈0.01)。GQOLI量表客观状态与主观满意度每一项得分均有提高,差异有统计学意义(P〈0.01),其中客观状态躯体功能入组时得分为(20.63±4.52)分,出组时增加至(25.92±6.43)分,组间比较差异具有统计学意义(t=5.57,P〈0.01)。结论本研究表明,通过健康教育能够改善暴力精神病患者家庭环境,提高患者生活质量,促进社会功能恢复,对稳定暴力行为有积极的作用。 相似文献
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