中医药综合疗法联合益赛普治疗强直性脊柱炎的护理

强直性脊柱炎发病日益增多,且有低龄化趋势,目前尚无特效治疗方法,多采用综合疗法,我科应用中医药综合疗法联合益赛普治疗强直性脊柱炎,在治疗过程中从多个方面对患者进行护理,取得显著疗效。     

基于关节超声评价固本通痹药罐治疗类风湿关节炎临床疗效

【目的】采用关节超声评价固本通痹药罐与清水罐治疗类风湿关节炎的临床疗效。【方法】将123例类风湿关节炎患者随机分为观察组（固本通痹药罐组）62例和对照组（清水罐组）61例。2组患者均给予常规中西医结合治疗和护理,在此基础上,观察组给予固本通痹药罐疗法（取足三里、血海、阳陵泉、阴陵泉、膝阳关等穴位）治疗,对照组给予清水罐疗法治疗,疗程为7d。以关节超声下的2组患者治疗前后关节滑膜增生度、关节滑膜血流、关节腔积液的变化情况作为主要结局指标,并以2组患者治疗前后血沉（ESR）、C反应蛋白（CRP）的变化情况作为次要结局指标,评价2组患者的临床疗效。【结果】（1）治疗后,观察组患者的膝关节滑膜血流和关节腔积液较对照组明显减少（P<0.01）,而2组患者的膝关节滑膜增生改善不明显,差异无统计学意义（P>0.05）。（2）治疗后,2组患者的ESR、CRP水平均较治疗前明显降低（P<0.01）,且观察组对CRP水平的降低作用明显优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。【结论】固本通痹药罐能有效减少关节滑膜血流、促进关节腔积液吸收,具有可操作性强、安全性好、疗效显著、副作用少等优点;关节超声检查能有效评价临床治疗效果,提供客观的评价依据,可作为一种良好的检测手段辅助进行治疗效果的评价。     

护生职业使命感与利他行为相关性分析

目的调查护生职业使命感与利他行为现状,分析护生职业使命感影响因素及其与利他行为相关性。方法使用利他行为问卷与职业使命感量表对319名护生进行调研,采用SPSS 23.0软件对数据进行统计学分析。结果护生利他行为标准化得分为5.32±0.62,职业使命感标准化得分为3.86±0.62。利他行为与职业使命感呈正相关。学历、学生干部经历、利他行为是护生职业使命感的主要影响因素。结论护生利他行为与职业使命感均处于中等以上水平。护理教育者与管理者应针对护生职业使命感主要影响因素,探索有效的培训方式,提高其利他行为水平,提升护生职业使命感水平,促进护理队伍稳定发展。     

中药薰洗治疗强直性脊柱炎观察及护理

目的：探讨使用中药薰洗治疗强直性脊柱炎的护理方法。方法：对68例强直性脊柱炎患者给予中西药结合治疗下配合中药薰洗治疗,薰洗中注意观察病情及水温情况,薰洗后加强功能锻炼。结果：68例患者有效66例,2例效果不明显。结论：中药薰洗配合功能锻炼对强直性脊柱炎患者关节功能的恢复有着较好疗效。     

康惠尔敷料对血管炎皮肤溃疡分期护理的疗效观察

血管炎患者容易合并皮肤溃疡,是临床护理工作中的难题。笔者在应用常规创面护理的基础上,对血管炎皮肤溃疡患者采用康惠尔外敷及综合护理,取得满意疗效,结果报道如下。     

基于情景学习理论的自我领导力课程在中医院实习护生临床培训中的应用研究

目的 探究基于情景学习理论的教学法在中医院本科实习护生自我领导力培养的效果。方法 采取便利抽样法,选取2022—2023年在广州市某大型三甲中医院本科实习护生为研究对象,共纳入60名护生。通过随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组实习护生共30名。对照组实行以传统案例教学法为主的自我领导力课程进行培训,观察组则采用基于情景学习理论设计的自我领导力课程进行培训,比较干预前后2组护生自我领导力的评分,以及2组护生对课程满意度的评价。结果 与对照组相比,观察组护生自我领导力得分更高(P<0.05),对课程的满意度也更高(P<0.05)。结论 情境学习理论视角下的自我领导力课程更有利于本科护生自我领导力的提高。     

固本通痹药罐治疗类风湿关节炎患者膝关节疼痛效果观察与护理

目的探讨固本通痹药罐治疗类风湿关节炎患者膝关节疼痛的效果,总结其护理经验。方法将2017年4月至12月在本院住院治疗的61例类风湿关节炎膝关节疼痛的患者设为对照组;2018年1月至6月住院治疗62例患者设为试验组,两组均接受基础治疗及常规护理,试验组在此基础上实施固本通痹药罐治疗,每日1次,连续治疗7d,治疗前后比较两组患者膝关节疼痛评分的差异。结果治疗后试验组患者膝关节疼痛评分低于治疗前和对照组患者,组间和组内比较,差异均有统计学意义(P0.001)。药罐治疗患者中,3例出现小水泡,次日水泡自行吸收,其他均未发生不良反应。结论固本通痹药罐能减轻类风湿关节炎患者关节疼痛,并且是安全的,值得临床推广应用。     

基于Citespace的OSCE在护理教育领域研究的可视化分析

目的:探讨近十年国际客观结构化临床考试(objective structured clinical examina-tion,OSCE)在护理教育领域的研究态势,为国内研究提供思路.方法:检索2010年1月1日至2020年5月1日)收录于Web of Science核心合集数据库中的相关文献,利用Citespace对O...