湖北省部分地区居家老年人跌倒现状及危险因素分析

[目的]了解湖北省部分地区居家老年人跌倒发生率及确定跌倒的危险因素,为老年人跌倒的预防提供科学的理论依据。[方法]采用非概率抽样中的方便取样方法,以面对面询问方式进行入户调查。[结果]湖北省居家老年人跌倒发生率为39.2%。老年人跌倒的危险因素有年龄、运动能力、跌倒史、精神状态、厨房环境等。[结论]湖北省居家老年人面临很高的跌倒风险,老年人跌倒是各种因素综合作用导致,可通过采取针对危险因素的综合性措施预防老年人跌倒。     

中等职业学校护生学习特征的调查

[目的]了解中职护生的认知特点和学习心理,帮助中职教师采用适当的教学方法。[方法]采用自尊量表、中专生学习适应问卷和中专生学习动机问卷对10所中职学校的1 804名中职护生的自尊程度和学习特征进行调查。[结果]89.0%的学生自尊量表得分在31分以上,60.5%的学生的学习方法得分在36分以上,82.4%的学生的学习态度与习惯得分在36分以上,74.7%的学生的学习能力得分在36分以上,23.6%的学生的学习动机比较弱,37.3%和42.6%的学生在学习兴趣和学习目标上存在困扰。[结论]中职护生大部分学生的自尊程度较高,学习适应能力较好,学习动机较强。     

中老年关节炎疼痛患者抑郁状况及影响因素的调查

目的 探讨中老年关节炎慢性疼痛患者的抑郁状况及影响因素.方法 采用一般情况调查表、老年抑郁量表、简明疼痛量表、关节炎自我效能量表、社会支持量表,对197例关节炎慢性疼痛患者进行调查.结果 患者抑郁得分的中位数为6.0,抑郁发生率为56.9％.影响抑郁的主要因素是疼痛影响程度、社会支持总分、患类风湿性关节炎、自我效能感及疼痛部位数.结论 应注重对关节炎疼痛患者的心理护理,针对抑郁的影响因素施以干预,改善其抑郁状况.     

老年人认知衰弱与失能关系的研究进展

<正>根据国家统计局的数据显示,截至2018年年末我国60岁及以上人口达24949万人,占总人口数的17. 9%。预测到2050年,这个比例会达到35%,我国人口老龄化形势十分严峻[1]。人口老龄化的快速发展以及老年人口的急剧增长使得失能老年人口数量也迅速增加。全国老龄办等部门发布的第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查结果显示,2015年我国失能、半失能老年人约为4063万人,比2010年增加约763万人,占总体老年人口的18. 3%[2]。据估计,到2020年我国失能、半失能老年人将持续增长到4200万,2030年将达到6168万,2050年将达到9750万。     

MTT比色法测定hM－CSF生物活性的研究

本文以小鼠骨髓细胞（ＢＭＣ）和经条件化筛选的分化程度较一致的小鼠骨髓巨噬细胞（ＢＭＭ）为研究对象，摸索了用ＭＴＴ法测定人巨噬细胞集落刺激因子（ｈＭ－ＣＳＦ）生物活性的最佳条件。结果显示ＢＭＣ细胞的线性检测范围为６００～２５００ＣＦＵ／ｍｌ；ＢＭＭ细胞的线性检测范围明显改善，为１５０～１２５０ＣＦＵ／ｍｌ。该法的建立与改善提供了简便、可靠、适于检测大批量Ｍ－ＣＳＦ样品生物活性的方法。     

医学生老年歧视现状及其影响因素分析

目的了解医学生群体的老年歧视现状并分析其影响因素,为培养医学生对老年人的正向态度提供参考。方法应用中文版老年歧视量表(FSA)对707名在校全日制医学生进行问卷调查。结果医学生老年歧视总分为(65.49±6.92)分,其中仇恨言论、逃避、歧视维度得分分别为(23.52±3.09)、(22.56±3.13)、(19.41±2.44);是否有意向从事老年医疗保健相关工作、性别、是否曾与老年人生活是医学生老年歧视的主要影响因素(P0.05,P0.01),可共同解释医学生老年歧视总变异的22.6%。结论医学生存在一定程度的老年歧视,在医学教育工作中,应加强医学生老年相关知识教育及实践机会,促进医学生对老年人的正向态度,以确保为老年人提供优质的医疗保健服务。     

乳腺导管内乳头状肿瘤中CK34β12和p63表达的研究

目的 探讨p63及CK34βE12作为肿瘤标志物在乳腺导管内乳头状肿瘤良恶性病变鉴别诊断中的价值.方法 应用SP法检测乳腺导管内30例良性、28例非典型及26例乳头状癌组织中p63及CK34βE12在蛋白水平上的表达情况.结果 p63/CK34βE12在良性乳头状瘤组、非典型性乳头状瘤组和导管内乳头状癌组中异常表达率分别为10.0%/16.7%、39.3%/53.6%、88.5%/916.2%.p63/CK34BE12在导管内乳头状癌组中的异常表达率较之良性导管内乳头状瘤组与非典型乳头状瘤组明显增高(P＜0.05).结论 p63/CK34BE12可以作为乳腺导管内乳头状肿瘤良恶性鉴别诊断的良性病变标志物.     

我国护理专业硕士学位教育存在的问题与对策

本文从多个方面阐述了我国现阶段护理专业学位硕士研究生教育的现状,如培养目标、培养方向、培养模式、课程设置、师资、评估体系等,并提出相应的应对策略。希望本文能起到抛砖引玉的作用,引起国内护理专家对护理专业学位硕士教育的关注,使我国护理专业学位硕士教育得到快速发展。     

我国护理专业学位硕士研究生教育存在的问题与对策

对我国护理学专业学位硕士研究生教育的发展现状及存在的问题进行探讨,并从培养目标、培养方向和培养模式、招生对象和要求、课程设置、师资队伍建设,以及教学评估体系等多个方面,提出有针对性地改进措施和建议,以完善我国护理学专业学位硕士研究生教育,早日实现护理学专业学位硕士研究生教育建设和发展的规范化和标准化。