医学人文教育融入人体解剖学教学的思考

本文分析了当前人体解剖学教学过程中的"医学人文缺乏症";指出人体解剖学与医学人文学源远流长、互促共荣,人体形态就是解剖学与艺术的高度统一,人体解剖学不仅是医学生的入门课程,也是医学人文精神教育的课堂,人体解剖学教学有机地融入医学人文教育势在必行;并就融入式医学人文教育的内容进行了探讨.     

青海东部地区酒精性肝病患者的中医体质特征分析

目的：分析青海东部地区酒精性肝病患者的中医体质特征及证候分布特点,为临床诊疗提供理论依据。方法：收集2019年1月—2020年12月我院及其医联体、对口帮扶单位肝病消化门诊及住院治疗的219例酒精性肝病患者,其中,酒精性脂肪肝48例、酒精性肝炎116例、酒精性肝硬化55例,分析其中医体质特征及临床证候分布特点。结果：219例酒精性肝病患者中医体质以湿热质为主,其中在48例酒精性脂肪肝患者中出现频率较高的中医体质依次为气虚质、湿热质、痰湿质,分别为18例（37.50%）、13例（27.08%）、10例（20.83%）;在116例酒精性肝炎患者中出现频率较高的中医体质依次为湿热质59例（50.86%）、气虚质26例（22.41%）、血瘀质15例（12.93%）,在55例酒精性肝硬化患者中出现频率较高的中医体质依次为气虚质、血瘀质、湿热质,分别为29例（52.73%）、16例（29.09%）、5例（9.09%）。中医体质类型与性别、酒精性肝病诊断类型有关（P <0.05）,与病程、年龄无关（P> 0.05）。结论：青海东部地区酒精性肝病患者男性多于女性,中医体质主要为湿热质,中医...     

医学人文教育融入人体解剖学教学的思考

本文分析了当前人体解剖学教学过程中的"医学人文缺乏症";指出人体解剖学与医学人文学源远流长、互促共荣,人体形态就是解剖学与艺术的高度统一,人体解剖学不仅是医学生的入门课程,也是医学人文精神教育的课堂,人体解剖学教学有机地融入医学人文教育势在必行;并就融入式医学人文教育的内容进行了探讨.     

类胰升血糖素肽-1免疫细胞在胎儿胃肠道中的分布

为了研究类胰升血糖素肽 - 1(Glucagon- like Peptide- 1,GL P- 1)在胎儿的胃肠道中的分布情况 ,应用免疫组织化学 ABC法 ,对 5例约 2 3周左右胎儿胃肠道内 GL P- 1免疫细胞进行定位研究。结果表明 ,胎儿胃肠道中 GL P- 1免疫细胞密度最大的是直肠 ,其次是结肠和回肠。 GL P- 1免疫细胞主要分布在肠道远端。     

系统性红斑狼疮患儿外周血IL-6、IL-10、IL-17水平变化及其在单个核细胞中的表达研究

目的 研究系统性红斑狼疮(systemic lupus erythematosus,SLE)患儿外周血中白介素-6(interleukin-6,IL-6)、白介素-10(IL-10)、白介素-17(IL-17)水平的变化情况及其在外周血单个核细胞(peripheral blood mononuclear cells,PBMCs)中的表达情况.方法 选取46例SLE患儿及20例健康儿童分别为病例组(SLE组)和对照组(Control组),采用酶联免疫吸附测定法(enzyme-linked immunosorbent assay,ELISA)检测外周血中IL-6、IL-10、IL-17蛋白水平,采用实时荧光定量PCR(quantitative real time polymerse chain reaction,qPCR)技术检测PBMCs中IL-6、IL-10、IL-17的mRNA表达水平,分析比较2组的蛋白和mRNA表达量的差异.结果 SLE组IL-6、IL-10、IL-17蛋白及mRNA表达水平均高于Control组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 SLE患儿外周血中IL-6、IL-10、IL-17蛋白及mRNA表达水平升高,提示其可能参与SLE患儿的发病过程.     

应用MALDI-TOF-MS联合分离胶法快速鉴定阳性血培养标本的初步研究

目的运用基质辅助激光解析电离飞行时间质谱(MALDI-TOF-MS)联合分离胶法快速鉴定血培养阳性标本,探讨快速鉴定法的符合率。方法运用分离胶法提取阳性血培养瓶中富集的菌落,应用MALDITOF-MS对经前处理的血培养阳性标本进行直接鉴定,鉴定结果与传统的VITEK-2Compact全自动细菌分析仪鉴定结果进行比较,若有不符,以16SrRNA序列分析结果作为金标准。结果在实验的200株阳性血培养标本中,革兰阳性菌的鉴定符合率达79.5%;革兰阴性菌鉴定符合率达85.7%;真菌的鉴定符合率达20.0%。由此可见,革兰阴性菌的鉴定符合率高于革兰阳性菌,二者鉴定符合率均远高于真菌。两种及两种以上细菌混合感染的阳性标本直接鉴定还存在一定困难,其直接鉴定方式还需进一步探讨。应用两种鉴定方法得出不同结果的12株阳性标本,16SrRNA序列分析结果均与VITEK-2Compact全自动细菌分析仪鉴定结果一致。结论MALDI-TOF-MS联合分离胶促凝管直接检测血培养阳性标本,对血流感染中主要病原菌的鉴定符合率较高,且迅速简便,此方法可将细菌更快地鉴定到种属,使临床能够进行早期治疗,有效控制菌血症的病死率和院内感染。     

医学人文教育融入人体解剖学教学的思考

本文分析了当前人体解剖学教学过程中的"医学人文缺乏症";指出人体解剖学与医学人文学源远流长、互促共荣,人体形态就是解剖学与艺术的高度统一,人体解剖学不仅是医学生的入门课程,也是医学人文精神教育的课堂,人体解剖学教学有机地融入医学人文教育势在必行;并就融入式医学人文教育的内容进行了探讨.     

HB&L微生物培养仪在尿路感染中的临床诊断价值

目的 探讨HB&L微生物培养仪对尿路感染(UTI)的诊断价值.方法 收集2019年6-12月在该院就诊的疑似UTI的277例患者作为研究对象,采集患者尿液标本,分别采用尿培养及HB&L微生物培养仪判断患者UTI情况,采用质谱仪鉴定阳性患者菌种分布情况,分析HB&L微生物培养仪培养对UTI的诊断价值.结果 HB&L微生物...     

基于雨课堂的混合式教学模式在临床医学专业留学生泌尿系统肿瘤教学中的应用

目的 探讨基于雨课堂的混合式教学模式在临床医学专业留学生泌尿系统肿瘤教学中的应用效果。方法 选取中国医科大学2017级临床医学专业96名留学生为研究对象,按照所在班级将其分为试验组和对照组,每组48名留学生。试验组留学生采用基于雨课堂的混合式教学模式,对照组留学生采用传统教学模式。通过考核成绩和问卷调查结果对两组留学生的教学效果进行评估。结果 平时学习成绩比较,试验组和对照组留学生的成绩分别为(26.23±2.09)分和(21.81±3.03)分;期末理论成绩比较,试验组留学生成绩高于对照组留学生[(65.15±4.10)分vs.(59.10±7.01)分]:两组留学生考核成绩差异均具有统计学意义(均P<0.05)。问卷调查结果显示,相对于传统教学模式,基于雨课堂的混合式教学模式更有利于激发留学生的学习兴趣,提高留学生理论知识的掌握程度,有助于培养留学生的临床思维和应用能力、增强留学生的团队协作意识,两组留学生教学效果评价差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论 基于雨课堂的混合式教学模式应用于留学生泌尿系统肿瘤教学中效果理想,能够提升留学生的学习成绩和综合素质,值得进...     

中国海域海洋细菌抗生素敏感性分析

目的对中国海域海洋细菌的抗生素敏感性进行分析,为治疗海洋相关性的感染提供依据。方法对中国海域203个采样点获得的海洋标本进行细菌鉴定,用BIOMIC药敏测定仪进行抗生素敏感性判定,用WHONET5.4软件进行统计分析。结果中国海域共分离到海洋细菌569株,其中弧菌222株、肠杆菌100株和非发酵菌87株。弧菌属:中国海域弧菌对亚胺培南、左氧氟沙星、四环素、氯霉素、第三、四代头孢敏感率较高,达85%。中国海域弧菌对氨苄西林和哌拉西林耐药率达40%和20%左右;经χ2检验,不同海域所分离的弧菌对抗生素耐药率不同(P<0.05),渤海海域菌株对抗生素耐药率最高,南海最低。肠杆菌科:中国海域肠杆菌株对碳青霉烯类敏感率达90%左右,中国海域菌株对哌拉西林耐药率达30%左右,其中黄海海域菌株对23种抗生素均有不同程度耐药。非发酵菌属:中国海域菌株对头孢吡肟和碳青霉烯类敏感率80%左右,中国海域菌株对磺胺耐药率30%左右。结论中国海域海洋细菌对临床常用的某些抗生素存在不同程度的耐药性,提示我们要合理使用抗生素,减少抗生素对环境的污染。