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101.
不同方式补充铁对学龄前儿童生长发育和铁营养状况的影响 总被引:3,自引:1,他引:3
目的 观察每日补充铁与间歇性补充铁对学龄前儿童生长发育和铁营养状况的影响。方法 选择日托幼儿园 3~ 6岁儿童 35 3名 ,按整群随机的原则按班分为 3组 ,分别为每日补充组 ( 1周 5次 ,周一至周五 ) ,每周补充一次组 ,安慰剂对照组。补充期为 14周。结果 每日补充组和每周补充一次组儿童的血红蛋白和血清铁蛋白含量均显著升高 (P <0 0 5 ) ,其中每周补充一次组儿童血红蛋白显著高于对照组 (P <0 0 5 ) ,红细胞游离原卟啉含量显著低于对照组 (P <0 0 5 )。干预结束后 ,两个补充组儿童的铁缺乏率显著低于对照组 ;每日补充组儿童的体重增长 ( 0 74± 0 5 5 )kg ,显著高于对照组的 ( 0 5 6± 0 5 7)kg。结论 补充多种微量营养素可以改善儿童的生长发育状况。对于铁缺乏较轻的儿童 ,可采用间歇性补充铁替代每日补充铁来改善铁营养状况 相似文献
102.
目的 探讨黄连素对利培酮单药治疗的精神分裂症患者胰岛素抵抗与血清细胞因子水平的影响。 方法 将 64 例利培酮单药治疗的精神分裂症患者随机分为研究组(合并黄连素治疗)31 例和对照组(合并安慰剂治疗)33 例, 测定 2 组患者治疗前及治疗 12 周后的空腹血糖(FBG)、空腹胰岛素(Fins), 采用稳态模型公式计算胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)。 采用酶联免疫吸附法测定血清白细胞介素(IL)-1β、IL-6、肿瘤坏死因子(TNF)-α 水平。 结果 研究组治疗后的 FBG、Fins、HOMA-IR、IL-1β、IL-6、TNF-α 水平较自身治疗前和对照组治疗后均显著降低(P < 0.05); 而对照组治疗后较治疗前 FBG 水平则显著升高(P < 0.01), IL-1β、IL-6、TNF-α 水平降低(P < 0.01), Fins、HOMA-IR 水平无明显变化(P > 0.05)。 研究组患者 HOMA-IR 与血清 IL-1β、IL-6、TNF-α 均呈正相关(r 分别为 0.316、 0.351 及 0.401, P < 0.01)。 结论 黄连素能显著降低利培酮单药治疗的精神分裂症患者 FBG、 Fins、 HOMA-IR、IL-1β、IL-6、TNF-α 水平, 且 HOMA-IR 水平与 IL-1β、IL-6、TNF-α 密切相关。 相似文献
103.
从医疗事故处理条例谈加强病案质量管理的重要性 总被引:16,自引:8,他引:16
病案是医务人员诊疗活动中对病人健康状况和诊治过程的全面原始记录,是医护人员进行正确诊治的科学依据,是临床教学、科研和医院管理不可缺少的资料,并具有重要的法律作用。随着2002年4月1日“医疗纠纷举证责任倒置”的实施和9月1日即将实施的《医疗事故处理条例》的出台,病案的法律作用日显重要。它不仅是医务人员业务思维、行为选择的依据和基础,也是医疗事故或医疗纠纷论定是非、判明责任及医疗技术鉴定或司法鉴定的依据。因此,提高病案质量是十分重要也是迫切需要解决的问题。 相似文献
104.
目的:探讨补肾固泉散穴位贴敷联合盆底肌功能锻炼等护理干预对女性压力性尿失禁的临床疗效。方法:将泌尿外科女性压力性尿失禁患者60例分为观察组和对照组各30例,对照组予以常规护理干预加盆底肌功能锻炼,观察组在对照组护理干预基础上联合补肾固泉散穴位贴敷,运用Mario临床评分标准,针对尿失禁的状态、频率、数量,进行效果评价。结果:总有效率观察组为90.0%,对照组为76.7%,组间比较,差异均有统计学意义(P0.01)。2组Mario临床评分治疗前后组内比较及治疗后组间比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:补肾固泉散穴位贴敷联合盆底肌功能锻炼等护理干预对女性压力性尿失禁有较好效果。 相似文献
105.
李美娟 《中国民族民间医药杂志》2011,20(2):108-108
现代门诊护理工作对护理管理水平的需要在不断提高,眼科手术技术复杂,操作难度大,又因病发敏感部分,疾患的种类、用药种类及给药途径较多,护理技术要求十分精细复杂,对眼科手术护理上的特殊性进行分析探讨。眼科门诊护理管理工作要注意提高护理质量,在就诊环境、医患关系、医疗处置、健康教育方面处处为患者着想,让患者因为这次就诊而解除或减轻身心痛苦。 相似文献
106.
总结1例因银屑病服用偏方致急性铅中毒患者的护理。明确急性铅中毒的原因及病情观察要点,进一步掌握急性铅中毒患者的护理措施。经过几次驱铅治疗后,患者病情好转出院。 相似文献
107.
109.
社交技能训练对慢性精神分裂症患者社会功能的影响 总被引:2,自引:1,他引:2
目的探讨社交技能训练对慢性精神分裂症患者社会功能的影响。方法将80例慢性精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各40例,研究组在药物治疗的基础上进行社交技能训练,对照组单纯使用药物治疗。采用护士用住院患者观察量表(NOISE)、阴性症状量表(SANS)和社会功能缺陷筛选量表(SDSS)分别于训练前后进行评定。结果两组患者训练后NOSIE总分、SDSS和SANS量表评分结果比较,差异有统计学意义(均P〈0.05)。结论社交技能训练能明显改善慢性精神分裂症患者的社会功能,提高其生活质量。 相似文献
110.