护理本科生与专科生择业期间焦虑程度及其相关因素的对比性研究

[目的]探讨护理专业本科生与高职护理专科生在择业期间焦虑程度及其影响因素。[方法]选取处于择业期间的护理本科生和高职护理专科生各56人,采用“状态-特质焦虑自评量表”“焦虑相关因素调查表”进行调查,并对其焦虑相关因素进行分析。[结果]择业期间护生的状态-特质焦虑自评得分均高于正常人群;引起护理本科生焦虑的相关因素主要有不正之风干扰、自身能力不强、职业收入丰厚等;引起高职护理专科生焦虑的相关因素主要有不正之风干扰、性格内向、专业不受重视。[结论]择业期间护生的焦虑心理是普遍问题。对护理本科生要加强就业心态调整和就业指导等,对高职护理专科生要加强专业重视力度等。     

应用Neuman保健系统模式研制非精神科住院病人心理压力评估量表

[目的]应用Neuman保健系统模式研制非精神科住院病人心理压力评估量表。并对其信度、效度等进行检验。[方法]通过发放开放式调查问卷形成条目池，通过专家效度检测时条目进行筛选，再次发放问卷，对量表的信度、效度等测量学特征进行检测。[结果]正式量表包括个体内压力源、人际间压力源、个体外压力源3个维度，共计48个条目。其内在一致性系数为0．9577，内容效度指数为0．941，效标关联效度为0．718，区分度t=-31．286，P〈0．01，均在测量学可接受范围内。[结论]所形成的量表有较好的信度和效度，是一种较全面、简便易行、操作性及甄别性较强的非精神科住院病人的心理评估工具。     

博弈论在协调医护关系中的应用

将博弈论应用于协调医护关系后,加强了医护之间的沟通,提高了医疗工作质量;做好了医疗缺陷互补工作;增强了医学沟通;提供了更加优质的护理服务,提高了病人满意度;医护之间形成了交流-协作-互补型合作关系。     

应用德尔菲法构建患者分类指标体系的研究

目的 建立系统的、可操作的患者分类指标体系,为分级护理及合理配置护理人力资源提供依据.方法 运用德尔菲法对50名护理管理专家进行2轮函询论证.结果 2轮专家意见协调系数分别为0.244和0.317(均P＜0.01),专家的权威程度系数为0.83,最终建立的患者分类指标体系包括生活护理需求、治疗护理需求、心理社会需求3个一级指标,14个二级指标,88个三级指标,并确定了三级指标的护理耗时程度划分标准及护理操作技术难度系数.结论 专家对构建的患者分类指标体系的意见一致性较高,可为分级护理、合理使用和配置护理人力资源及绩效考核提供参考依据.     

黑龙江省专科护士专职化岗位管理初探

目的建立一套适合黑龙江省专科护士的专职化岗位管理体系。方法采用德尔菲法对30名护理专家进行两轮问卷函询。结果两轮问卷的有效回收率均为100％,专家权威程度系数为0．88。初步形成了专科护士的专职化岗位管理体系,包括专科护士的任职资格、岗位职责、岗位培训和绩效考核。结论专家对专科护士专职化岗位管理的认可度较高,意见相对集中,函询结果可以为专科护士专职化岗位管理的实践提供理论基础。     

托起生命的春天--记哈医大二院普外一科护理组

生命,很顽强 生命,又很脆弱 是你,生命里的白衣天使 弹奏生命的心弦 搏击生命的灾难 托起生命的春天 这里不是硝烟弥漫的战场,没有英雄惊天动地的呐喊,只有患者的呻吟,病人的苦痛。但是,对于哈尔滨医科大学二院普外一科护理组18名白衣天使来说,这“救死扶伤”的战地正是她们无悔的选择。     

血液透析专科护士应具备专业知识的调查研究

目的 探讨血液透析专科护士应具备的专业知识,为培养血液透析专科护士设置培训内容提供依据.方法 应用德尔菲法对北京、上海和黑龙江等地35位专家就血液透析专科护士应具备的专业知识进行2轮函询与论证.结果 专家的权威程度为0.85,专家意见的集中程度高;2轮调查专家意见的和谐系数分别为0.27、0.41(均P＜0.01).血液透析专科护士应具备的专业知识包括专科理论知识、专科实践知识和护理相关知识3大类34个条目.专家意见较一致的前几个条目为透析设备的管理、血管通路的管理、血液透析的观察技术、血液透析中即刻并发症的处理、血液透析患者及家属的心理护理、血液透析患者生活质量的评价、血液透析中心的护理风险管理等.结论 专家对确定的血液透析专科知识协调程度较高,可将其作为血液透析专科护士培训内容,以提高护士专业知识水平.     

护理本科生实习期间惧怕否定心理及相关因素调查

目的 调查护理本科生实习期间惧怕否定的心理状况及其相关因素.方法 采用惧怕否定评价量表(FNE)和自制惧怕否定相关因素问卷对79名护理本科生进行问卷调查.结果 65名(82.3%)护理本科生存在惧怕否定心理;主要担心操作技术不熟练、基础知识不扎实(分别为83.5%、39.2%),被患者、家属和带教教师否定(分别为50.6%、39.2%);对被否定的态度为有则改之、无则加勉和努力工作、改变看法者分别为62.0%、58.2%;相关因素主要为周围人要求太高和自己还不够努力(70.9%、60.8%).结论 护理本科生在临床实习阶段惧怕否定心理问题发生率较高,认知态度较正确;护理教育界及护理教师应针对护理本科生的心理弱点给予支持与疏导,倡导社会正确认识护理本科生,使之以正常心理投入实习.     

护理本科生适应性与社会支持的现状研究

目的探讨护理本科生和适应性和社会支持的现状及影响因素。方法对394名护理本科护生采用大学生适应性量表和社会支持量表进行调查，并对结果进行分析。结果（1）不同年级本科护生之间的适应性和社会支持存在差异。（2）本科护生的适应性与护理本科生的身体状况、高中就学性质存在显著相关。（3）护理本科生的社会支持与护理本科生的性格、家庭关系存在显著相关。结论护理本科生的适应性和社会支持存在差异，并且受到多种因素的影响，教育管理者应据此对护生采取更有针对性的措施、提高护生的社会支持程度和适应性。     

不同职称护士科研现状的调查

Objective To investigate the nurses' scientific research situation and to analyze scientific motivation and influencing factors, to provide basis for carrying out instruction and help for scientific research.Methods 140 nurses in one hospital of Harbin were investigated by convenience sampling method. Research instruments used in this study were two parts, including demographic questionnaire and nursing scientific research scale. Results The scientific research ability of nurses was poor generally. There were significant differences in different titles of nurses in scientific motivation ( P ＜ 0. 01 ), while there were no significant differences in different titles of nurses in influencing factors ( P ＞ 0. 05 ). Conclusions Nursing administrators should emancipate their minds and actively guide nurses to carry out scientific research and enhance their consciousness and ability of nursing scientific research.