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131.
摘要:目的:研究妇科急腹症的临床特点并观察应用腹腔镜治疗的临床价值及疗效。方法:对我院2010年1月至2012年2月收治的30例行腹腔镜手术的妇科急腹症患者的资料进行回顾式总结,同时与30例同期采取传统急诊开腹手术患者的资料进行对比。结果:两组手术时间相比,腹腔镜组明显低于开腹组,术中出血量相比,腹腔镜组出血量较少,差异经统计学分析具有显著性意义(P〈O.05)。两组患者术中术后未发现并发症,腹腔镜出现1例皮下气肿,但自行吸收。无感染,切口愈合好。结论:妇科急腹症应用腹腔镜治疗,效果显著,安全可靠,在临床上可进行广泛推广。  相似文献   
132.
133.
目的:检测宫颈癌和宫颈上皮内瘤样病变中的3号染色体和TERC基因的扩增情况。方法:采用双色荧光原位杂交技术(FISH)以hTERC/CSP3 DNA探针检测64例宫颈癌及36例宫颈上皮内瘤样病变脱落细胞中的TERC基因的表达率。结果:CINⅠ、CINⅡ、CINⅢ和宫颈癌TERC基因阳性表达率分别为16.67%(2/12)、50.00%(4/8)、81.25%(13/16)、95.31%(61/64),正常组、CINⅠ、CINⅡ、CINⅢ和宫颈癌的TERC基因阳性量分别为2.3±1.4,3.8±2.9,7.4±2.4,17.8±16.9,47.6±26.2,阳性率随着病变程度的加重而增高。宫颈癌病理检查与荧光原位杂交法对TERC基因阳性情况表达比较,无统计学差异。正常组与CINⅠ、CINⅡ,CINⅠ与CINⅡ基因阳性表达量比较均无统计学意义(P>0.05);而正常组与CINⅢ,CIN I与CINⅢ比较有明显统计学差异(P<0.001),CINⅡ与CINⅢ比较有统计学差异(P<0.05)。结论:FISH技术能定量检测TERC基因并可鉴别细胞的癌变,可作为宫颈癌的诊断手段之一。检测TERC扩增可以帮助确定低分化病变的高风险和降低细胞学检查的假阴性。  相似文献   
134.
1临床资料例一:患者李某,女,62岁,因体检发现肝功能异常5个月于2005—10—11入院:5月前,体检时发现“ALT118U/L,AST90U/L,AKP276U/L,γ-GT392U/L”,无明显自觉症状。门诊予以“护肝片”等保肝药物治疗,肝功能改善不明显,入院进一步诊治。既往无特殊病史。入院查:T36℃,R20次/min,P76次/min,Bp110/80mmHg,一般情况良好,  相似文献   
135.
一女婴4个月龄,因被确诊为“喂养问题”而从他院转入急诊部。其病史如下:女婴出生后2个月体重正常,第3个月起吃奶时精神不振,伴呛咳、呕吐,曾至几家急诊就诊,医生建议改换婴儿食品并采取防止食物返流措施。当日,婴儿又因呛咳、呼吸困难急诊入院。婴儿足月产,重3. 2 kg,母亲怀孕和生产期间无任何并发症。查体:体温37.6 ℃,呼吸 48次/min,体重 5. 8 kg。神志清,表情自然。前由平软,未闭。皮肤粘膜湿润,无明显呼吸困难,心率144/min,四肢可触及脉搏搏动,毛细血管充盈时间小于3s。 讨论婴儿脉…  相似文献   
136.
例1,女64岁。右侧偏瘫1周入院.CT提示为左侧基底节腔限性埂死。入院后静脉输入706代血浆.口服肠溶阿司匹林片、尼莫地平片一同时进行He-Ne激光血管内照射,每天1次,每次1h,剂量3.0n。W。照射到第7次患者出现烦操.自述心慌、不能平卧.T36.7C·P82次/min·R18次/min,Bp18/10kPa.心电图正常,未进行处理4h后症状缓解;再次激光照射40min又出现L述症状.停止照射.肌往安定10mg,症状不见减轻.肌注氯丙秦25mg.异丙呼25mg,6h后患者入睡.第2天恢复正常。例2.男68岁。CT提示为右侧领叶大面积便死。进行He-Ne激光血管内…  相似文献   
137.
实习是护生由学校走向社会的主要过渡阶段,做好临床带教工作对提高护生的综合能力,使之发展成为优秀的护理人才具有举足轻重的作用。由于实习生对传染病医院环境不熟悉,专业知识欠缺,担心自身健康受到威胁以及从事传染科工作难以被人理解,  相似文献   
138.
李晓娟 《大家健康》2016,(11):104-105
现代社会,由于生活条件越来越好,饮食的营养过剩再加上生活压力和环境因素的影响,糖尿病患者的数量呈逐年上升趋势。糖尿病不仅会影响病人的生活质量,而且会引发多种并发症,更有甚者会对病人的生命造成严重威胁。本文就结合我科30例老年糖尿病低血糖患者分析其主要临床特征,并对此提出针对性的治疗对策。  相似文献   
139.
本文简要的论述了两种多功能医用压电超声换能器材料的预制和应用,当前的高性能医用超声诊断换能器和医用超声治疗换能器,指出了有待进一步研究的应用于超声医学的压电材料和装备的一些问题。  相似文献   
140.
目的 研究不同教学方法对幼儿健康知识、态度、行为的影响。方法对大班幼儿通过随机分组,采取不同的健康教育方式,在教育后采用自制调查问卷和观察的方式,研究不同健康教育方法的效果。结果多媒体教学对幼儿知识、态度有非常显著的影响(P〈0.01),传统教学方法更有利于幼儿良好行为习惯的建立(P〈0.01)。结论幼儿健康教育必须采用多媒体教学与传统教学方法相结合,才能真正提高教学效果。  相似文献   
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