护理本科教师课堂教学评价分析

护理课堂教学对实现高等护理教育培养目标起着至关重要的作用，而教学评价分析是保证教学质量、提高教学成败的关键手段。本文通过对护理教师课堂教学的主要指标，包括实现教学目标、传授知识、培养学生能力、教学效果四方面的评价分析， 旨在提出针对性的措施，使课堂教学效果得到保证，并在分析评估与反馈给教师改进的过程中使教学质量得到持续提高。     

绩效考评在新护士专业发展中的地位和作用

绩效考评是护理人力资源管理与开发的基础和客观依据 ,随着我国卫生人事制度改革的逐步实施 ,建立富有实效、充分量化、便于操作的护理人员绩效考评制度已成为各医院亟待解决的问题。由此可见 ,贯彻卫生事业人事制度改革“人员能进能出、职务能上能下、公开、平等、竞争、择优”[1] 基本原则的基础 ,是建立健全卫生人员的绩效考评机制。绩效考评是一种正式的员工评价制度 ,它是通过系统的方法和原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果。医院护士的绩效 ,是指与护理工作有关的行为表现及其结果。对医院而言 ,护士绩效就是护理工作…     

对21世纪护理本科人才培养的思考

教育全球化进程的加快和护理专业人员跨国进行学术交流和从业活动的发展趋势对我国高等护理教育培养模式和护理人才评价标准提出了更高要求。为了满足国内国际市场对护理人才的需求 ,加速我国高等护理教育与国际接轨的步伐 ,促进护理学科发展 ,培养被国际认可的高级护理人才已成为目前高等护理教育面临的挑战。文章将在分析我国高等护理教育现状的基础上 ,结合护理人才市场需求 ,讨论 2 1世纪护理本科人才培养模式改革的方向和策略。主要围绕我国目前护理本科教育是否适应社会需求 ,我国应培养什么样的护理本科人才 ,高等医学院校的护理本科教育如何在人才培养的内容和质量上符合国际基本标准等问题进行分析讨论。