排序方式: 共有18条查询结果,搜索用时 46 毫秒
11.
12.
目的:探讨2006-2015年科学引文索引(science citation index,SCI)收录护理学期刊的论文刊出情况.方法2016年1月,检索SCI数据库,以2014年期刊引用报告(journal citation reports,JCR)中所有护理学期刊的ISSN号作为检索对象,时间限定为2006-2015年,论文类型为Article 和Review.采用Web of Science自带软件及Excel 2007、TDA 等软件进行定量分析.结果2006-2015年,SCI收录护理学期刊共刊出论文57640篇,刊出论文数量前三位的是美国、澳大利亚、英国.中国刊出的论文中,按刊出量从高到低依次为中国台湾地区(1812篇)、中国大陆地区(722篇)、中国香港地区(623篇),其中:中国大陆地区论文刊出年均增长率最高(50.02%);中国台湾地区论文总被引频次最高(10951次,57.14%),篇均被引6.04次;中国大陆地区论文总被引频次为3341次,篇均被引4.63次;中国香港地区论文总被引频次为4949次,篇均被引频次最高(7.94次).结论 SCI收录护理学期刊的论文刊出最多的仍为美国等西方发达国家,中国护理学研究在国际上的影响力逐渐上升,中国大陆地区的影响力越来越大,但与中国台湾地区相比仍有较大的上升空间,且高质量研究不及中国香港地区. 相似文献
13.
目的:评估护士医务社工合作模式在初发脑卒中患者健康教育中的应用效果。方法:2011年1-12月(引入医务社工前),便利抽样法选取在某院神经内科住院的初发脑卒中患者72例为对照组。2013年1至12月(引入医务社工后),同法选择98例患者为观察组。两组患者的健康教育均根据脑卒中患者护理措施及健康教育临床路径实施。对照组健康教育实施者为护士,而观察组实施者为护士及医务社工。采用中华医学会推荐的神经功能缺损程度评分(CNS)标准及汉密顿抑郁量表对两组患者入院及出院时的神经功能及抑郁状态进行评估。在患者出院时采用自行设计的初发脑卒中患者健康教育调查表评估患者健康教育情况。结果:入院时两组患者CNS评分及抑郁量表评分的差异均无统计学意义。出院时,两组患者CNS评分、抑郁量表评分均低于入院时,且观察组患者评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。出院时,两组患者对脑卒中知识掌握的评分差异有统计学意义(P0.05);两组患者对医疗满意度评分差异无统计学意义。结论:护士医务社工合作的工作模式能更好改善患者的健康教育质量。 相似文献
14.
将78例2型糖尿病人随机分为观察组(40例)和对照组(38例),对观察组进行连续3个月糖尿病教育。结果:观察组第3个月末糖化血红蛋白、胆周醇、甘油三酯、空腹血糖、餐后2小时血糖明显高于对照组(P<0.01),每周主动运动和监测血糖的频次亦显著高于对照组(P0.01),结论:对糖尿病人进行糖尿病教育可有效提高病人自控水平,有利血糖和血脂的控制。 相似文献
15.
目的:探讨早期个性化心理护理在脑卒中患者临床诊治中的应用效果。方法:2013年1月至12月,便利抽样法选取在我院治疗的脑卒中急性期患者140例为研究对象。按随机数字表法分为观察组和对照组(n=70)。观察组患者在入院时即给予个性化心理护理,对照组给予常规护理。采用汉密尔顿焦虑量表(Hamiltonanxietyscale,HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(Hamiltondepressionscale,HAMD)对患者进行评估,观察两组患者入院时及出院时的焦虑与抑郁状态。结果:入院时两组患者神经功能缺损程度评分(CNS)、HAMA和HAMD评分差异均无统计学意义;而在出院时,两组患者CNS、HAMA、HAMD评分均明显低于入院时,差异有统计学意义(P<0.05);出院时,观察组患者CNS、HAMA、HAMD评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:早期个性化心理护理能显著缓解脑卒中患者焦虑、抑郁状态,改善患者神经功能。 相似文献
16.
目的研究和分析甲状腺功能减退症的临床表现和治疗效果。方法在治疗开始时给予患者甲状腺片,每天10~20mg,之后每隔两周增加剂量到足量,并坚持长期进行治疗。对于继发性的甲状腺功能减退症患者,如果伴随有肾上腺皮质功能出现低下时,应当先进行糖皮质激素的补充,然后再进行甲状腺制剂的补充,对于黏液性水肿昏迷的患者,应当马上静脉注射40~120μg的L-碘赛罗宁或者200μg的L-左甲状腺素。结果本研究组中的91例患者经过治疗后,病情都得到了较好的控制。这其中,显效的患者共81例,有效患者共10例,没有无效病例,总有效率为100%,总显效率为89%。患者治疗后均没有出现有并发症。结论对于甲状腺功能减退症进行科学的治疗能够较好的控制病情,并减少并发症的发生。 相似文献
18.
目的 在新型冠状病毒肺炎疫情背景下制订区域医联体内社区护士关爱项目“天使心理护航工程”并探讨其实施效果,旨在促进社区护理人员身心健康。方法 以心理发展的系统理论为指导,在文献研究和对社区护士调研的基础上制订“天使心理护航工程”方案。2021年3-8月以上海市浦东新区人民医院牵头的医联体内7家社区卫生服务中心护士为研究对象,将其随机分为对照组(n=80)与观察组(n=81)。对照组实施常规管理;观察组在此基础上实施护士关爱方案,以提高抗逆力、自我情绪调适和应对能力为主题,采用理论培训、操作培训相结合,同时结合OH卡牌及巴林特小组的心理干预方法。比较干预前后两组护士新冠风险感知程度、心理弹性、社会支持、应对方式及坚毅评分。结果 干预前后两组社区护士对新冠风险感知评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组护士的心理弹性、社会支持、应对方式和坚毅程度评分均高于对照组(P<0.05)。结论 以心理发展的系统理论为指导构建的心理干预项目“天使心理护航工程”对提升医联体内社区护士心理弹性、社会支持、应对方式、坚毅品质有明显效果,该模式是可行、有效、可推广的。 相似文献