微视频作业在推拿专业教学中的应用

目的 探索微视频作业教学与传统作业教学对推拿专业学生学习成绩的影响。方法 采用随机对照研究的方法,将学生分为实验组（采用微视频作业教学模式）及对照组（采用传统作业教学模式）,按照相同教学大纲及教学时间学习1个学期,比较2组学生期末考核成绩（理论考核加实践操作考核）,并分别对2组学生进行匿名的学习满意度调查。结果 实验组理论考核与实践操作成绩均高于对照组,2组结果差异有统计学意义（P<0.05）;2组满意度结果差异无统计学意义（P>0.05）。结论 微视频作业教学方式相比传统课后练习对于学生推拿课程的成绩提升有明显优势。     

高职口腔医学技术专业能力课程体系建设的研究与实践

对口腔工艺技术专业的人才需求、职业素质、职业能力及职业核心能力等进行调查研究和分析,完成口腔医学技术专业基于工作过程的能力课程体系建设。     

婴儿肝炎综合征血氨水平检测及其临床意义

目的:探讨血氨水平检测对婴儿肝炎综合征病情评估的临床价值。方法:检测90例婴儿肝炎综合征患儿(病例组)和50例无肝病儿童(对照组)的血氨和肝功能指标。根据其血氨测定结果,将90例患儿分为血氨浓度正常组、轻度升高组和中重度升高组3组,比较各组肝功能指标和临床表现,并分析血氨水平与肝功能指标间的相关性。结果:病例组与对照组的血氨水平差异有统计学意义(P0.05)。病例组患儿神经系统症状比较,血氨水平中重度升高组与对照组、中重度升高组与轻度升高组的亚组间两两比较,差异有统计学意义。相关性分析显示,血氨水平与血白蛋白水平呈负相关。结论:婴儿肝炎综合征患儿的血氨水平较常规肝功能指标能更迅速地反映其病情改变。将血氨和肝功指标结合起来,能及时提示婴儿肝炎综合征的病情发展,可早期干预、防止肝性脑病的发生。