优化授课方法 注重能力培养

素质教育．能力培养是潜移默化,润物无声的过程,它融于教学全过程的点点滴滴之中。合理选择,灵活运用不同授课方法．不仅直接关系到课堂教学质量的好坏,更是对学生进行能力培养．提高基本素质的重要手段。本文介绍了在生物化学课教学中的一些体会：1、认真讲好绪论课．引发学生的求知兴趣;2、以自我小结法培养学生的归纳总结能力;3、以浅显通俗的比倒使抽象概念具体化,以联系对比说明生化反应机理．让学生学懂学透．知其所姒然;4、纵横联系,融会贯通。保持知识的系统完整．培养学生扩散思维及综合分析问题的能力。     

临床重点学科建设与发展的思考

临床重点学科是医院的主干学科和“王牌”专业，发展医院重点学科，对进一步扩大医院的影响，提高医院的知名度，带动医院其它的发展均有重要作用。本文通过总结分析重点学科近5年来在科室规模、医疗质量、科研基金、发表论文、研究生培养、医疗效益等方面的发展规律，对今后医院在重视龙头作用、扩大特色效应、狠抓科技创新、保障医疗质量、形成人才群体和广泛交流合作等方面提出对策。     

输血引起抗-Dia致配血不合一例

患者女，60岁，因“头晕、乏力30年，加重伴发热、咳嗽2月余”，以“骨髓增生异常综合征、风湿性心脏病”入院。该患者30年前发病后曾在多家医院就医，诊断为“再生障碍性贫血”，给予间断性输血等治疗，病情一度稳定。2月前上述症状加重，当地医院给予输血1000mL等治疗，症状未见好转且出现发热、咳嗽等，即来我院，     

放射治疗计算机信息管理系统的开发与应用

目的　开发放射治疗信息管理系统计算机软件。方法　采用局域网、客户机 服务器模式 ,以SQL SERVERA为数据库服务器 ,使用VisualFoxpro 5 .0为编程语言进行开发。结果　该系统包括放射治疗计划系统和放射治疗科数据管理系统。结论　该系统运行稳定 ,数据安全可靠 ,操作简单 ,易于临床推广使用。     

抽动秽语综合征伴或不伴ADHD的P300波形和脑地形图对照研究

【目的】　探讨抽动秽语综合征 (Tourette’ssyndrome ,TS)伴与不伴注意缺陷多动障碍 (attentiondefi ciencyandhyperactivitydisorder ,ADHD)的听觉P3 0 0波形和脑地形图的特征。 　【方法】　以听觉靶和非靶刺激为诱发事件 ,检测单纯TS组 ( 19例 )、TS +ADHD组 ( 15例 )、对照组 ( 2 0例 )儿童在前额区 (Fz)、中央区 (Cz)、顶区 (Pz)、左中央区 (C3 )、右中央区 (C4) 5个点的听觉P3 0 0潜伏期、波幅、波形、脑地形图并进行对比研究。　【结果】　①TS组(Cz ,Pz点 )和TS +ADHD组 (Pz点 )的听觉P3 0 0潜伏期比对照组延长 ,两组Cz、C3 、C4、Pz点的波幅均比对照组低 ,以上差异均有显著性 (P <0 .0 5 ) ;②单纯TS组和TS +ADHD组的P3 0 0潜伏期和波幅之间比较 ,差异无显著性 ;③TS+ADHD组P3 0 0出现异常波形、不对称性扩散和最高电位区异常分布的发生率均高于单纯TS组和对照组 (P <0 .0 5 ) ;④对各组的P3 0 0脑电地形图进行叠加显示 :对照组P3 0 0扩散呈同心圆状 ,左右对称 ;单纯TS组电位右偏 ,TS +ADHD组电位左偏。　【结论】　TS伴与不伴ADHD的皮层认知功能均有损害 ,两者的P3 0 0有差异     

注意力缺陷及注意缺陷多动障碍患儿局部脑血流灌注的研究

【目的】探讨注意缺陷／多动障碍(ADHD)各亚型局部脑血流(rCBF)特点以及与不同临床类型的关系。【方法】用单光子发射计算机断层扫描(SPECT)测定了40例ADHD患儿和11例正常儿童rCBF灌注情况。【结果】定性分析结果显示，ADHD患儿低疋BF灌注量的发生率(57．5％)高于正常儿童(9％)，低灌注部位涉及额叶、颞叶、枕叶和丘脑，以额叶发生率最高；伴有多动一冲动组低rCBF注量的发生率(66．7％)高于注意缺陷组(47．3％)，同时，伴有多动一冲动组中在所有疋BF降低的脑区中，左侧占14例次，右侧占10例次，左右侧rCBF差异有显著性。【结论】额叶rCBF降低与ADHD行为抑制缺陷相关，同时左侧脑区血流下降与病情的严重程度相关。     

浅议实验技术人员的素质培养

培养造就一支掌握现代生物实验技术的高水平实验技术队伍,是医学院校建设中的一项重要内容.实验技术人员的素质培养应包括思想道德素质和业务素质.其中业务素质主要在基础理论、专业技能及管理水平三方面进行重点培养.     

清除皮肤问题，让你光彩照人

早晨一觉醒来发现眼皮水肿、黑眼圈儿显现．肤色暗沉无光泽，甚至脸颊压出道道枕痕印，而离上班还有不到半个小时的时间，怎么办?总不能就这样就出门吧?!下面送你几个锦囊妙计，为你紧急抢救皮肤的突发问题，而且绝对不耽误你的上班时间。     

多胎妊娠晚期1胎死亡后的期待疗法

目的 探讨多胎妊娠晚期l胎死亡后期待疗法的价值。方法 回顾性分析1997年1月至2002年12月住院分娩多胎孕妇344例，分析19例多胎妊娠晚期l胎死亡的临床处理。结果 19例多胎妊娠晚期l胎死亡后的存活胎儿在临床观察、超声、胎心监护及实验室检查监测下，期待1～8周均成活并分娩，母体凝血功能未发现异常。结论 在严密监测下，无产科并发症的多胎妊娠晚期l胎死亡后的活胎可以期待，从而降低成活胎儿的病死率。     

儿童社交焦虑量表的中国城市常模

【目的】建立儿童社交焦虑量表(Social Anxiety Scale for Children,SASC)的中国城市常模并检验其信度和效度。【方法】在全国14个城市采样2 019例(男1 012,女1 007),平均年龄(11.29±2.34)岁,由学生填写SASC;焦虑组儿童填写SASC、SCARED,其父母填Achenbach儿童行为量表(Child Behavior Checklist,CBCL)。【结果】量表的重测信度为0.538~0.839、半分信度0.81、Crobach a系数0.58~0.79、项目与总分的一致性在0.27~0.76之间。量表的效度较好,与Achenbach CBCL、SCARED的相应分量表相关,社交焦虑组儿童得分高于常模组,对社交焦虑性障碍诊断的灵敏度为0.69,特异度为0.75。【结论】儿童社交焦虑量表可用于我国儿童社交焦虑症状的评估。