护士长应对各种人际关系的策略

管理系统中个人与他人之间的关系均是职务关系与个人关系的结合,这两种关系互相渗透,互相交叉,没有脱离个人关系的纯职务关系。同样,职务关系也会对个人关系发生影响[1]。在医院管理系统中,护士长在处理工作时,既要与同级共事,又要同上下级打交道,会遇到来自方方面面的矛盾和问     

散结镇痛胶囊联合醋酸甲羟孕酮片治疗子宫内膜异位症的临床效果

目的 观察散结镇痛胶囊联合醋酸甲羟孕酮片治疗子宫内膜异位症的临床效果。方法 选取2018年3月—2020年7月阳西总医院人民医院收治的子宫内膜异位症患者112例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各56例。对照组予醋酸甲羟孕酮片治疗,观察组在对照组基础上加用散结镇痛胶囊治疗,2组均持续用药1个月。比较2组治疗效果,治疗前后子宫动脉血流参数[搏动指数(PI)、阻力指数(RI)、最大血流速度]、血清指标[血清血管内皮生长因子(VEGF)、前列腺素F2α(PGF2α)、血清瘦素(Leptin)、血清癌抗原125(CA125)、视黄醇结合蛋白4(RBP4)、高迁移率族蛋白B1(HMGB1)]、卵巢功能指标[血清卵泡刺激素(FSH)、黄体生成素(LH)、雌二醇(E2)]变化。结果 观察组患者治疗总有效率为96.43%,高于对照组的83.93%(χ²=4.940,P=0.026);治疗1个月后,2组PI、RI和VEGF、PGF2α、Leptin、CA125、RBP4、HMGB1水平及FSH、LH、E2水平均较治疗前降低,最大血流速度较治疗前增加,且观察组降低或增加幅度大于对...     

放射治疗早期非小细胞型肺癌

我院1975年1月1日～1981年12月31日共950例有病理或细胞学证实的肺癌患者在我科接受放射治疗,其中无远地转移、局部病灶有手术指征,但因肺功能差、心脏疾患、一般情况差或患者拒绝手术而单纯行根治性放射治疗者共44例(4.6％),此44例     

73例子宫破裂临床分析

<正> 子宫破裂是极其严重的并发症,如延误诊治可引起母儿死亡。我们在西非布基纳法索(上沃尔特)库杜古市友谊医院工作期间,共收治由基层转来的子宫破裂73例,在比较短的时间内收治这么多的子宫破裂,实为国内罕见。这对在非洲工作的产科医师是一个极重要的课题,也可供国内的妇产科医师借鉴。     

空洞性非小细胞肺癌的放射治疗——附43例分析

非小细胞肺癌患者中,空洞性肺癌被认为预后较非空洞性肺癌差,出血和感染机会多。为进一步了解空洞性非小细胞肺癌的预后,合并症及失败原因,本文分析了我院1974年1月至1982年12月收治的43例空洞性非小细胞肺癌。病例选择条件为;疗前有细胞学或病理证实为非小细胞肺癌,采用     

试论思想政治工作应增强时代感

思想政治工作,是我党的优良传统和重要政治优势。在新的世纪,在学校教育中,思想政治工作具有不可替代的地位和作用,要使思想政治工作适应新形势、新任务的要求,思想政治工作就必须在继承和发扬优良传统的基础上加以创新和改进,不断增强时代感。１认真落实“三个代表”的要求加强和改进党的思想政治工作,必须全面贯彻落实“三个代表”的重要思想。通过强有力的思想政治工作,把党员干部的思想和行动统一到落实“三个代表”的要求上来,使广大党员干部、教职工自觉地积极投身到改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,投入到新形势…     

食管小细胞未分化癌75例临床分析

目的探讨食管小细胞未分化癌的临床特点、治疗及预后。方法对75例食管小细胞未分化癌患者进行回顾性分析。男性58例,女性17例。食管颈段2例,胸上段11例,胸中段46例,胸下段16例。37例肿瘤长度≤5cm,38例＞5cm。单纯手术16例(21.3%),单纯化疗5例(6.7%),单纯放射治疗4例(5.3%),手术+化疗32例(42.6%),化疗+放射治疗14例(18.0%),手术+化疗+放射治疗4例(5.3%)。结果单纯手术者、单纯化疗者、单纯放射治疗者、综合治疗者的中位生存时间分别为13、8、7、11个月,全组的中位生存期为8个月,生存最长者已达127个月。1、2、3、4、5年生存率分别为42.5%、15.5%、12.9%、11.1%、10.9%。结论病变长度是影响预后因素之一。对于食管小细胞未分化癌,应采用综合治疗。手术+化疗对早期病例可能提高远期疗效。     

天水市2009年传染病网络直报质量调查分析

为及时发现网络直报工作中存在的问题，使传染病疫情报告管理更加规范科学、及时有效，我市于2009年7月7～16日，由市卫生局、市疾控中心、市卫生监督所相关人员组成联合检查组，深入各县（区）对传染病网络直报质量进行调查。现报告如下。     

中等卫校护理教育教学改革与创新

中等卫校要提高护理人才教育教学质量,就要培养实用型并具有创新意识、思维、能力,在医学知识、医疗护理技术、实践技能等方面具有较高素质和能力的卫生专业技术人才。这要求中等卫校要以培养护生的实践能力和创新精神为目标,完善护理人才培养模式和机制,构建教学与科研相结合的教师队伍,注重护理教育教学的改革与创新,探索新的培养模式、方法和途径。