他唑巴坦的合成新方法

目的 研究他唑巴坦的合成新方法。方法 以2α-甲基-2β-氯甲基青霉烷酸二苯甲酯(2)为原料,经碘代、1,2,3-三氮唑取代、氧化、脱保护4步反应得到他唑巴坦。结果与结论 他唑巴坦及关键中间体的结构经1H-NMR, MS, IR确证,目标化合物的4步反应总收率为51.3 %。该合成路线具有原料易得、反应步骤少、收率高、安全性高、操作简便的特点。     

老年机械性肠梗阻术后早期炎性肠梗阻23例临床分析

目的:探讨总结老年机械性肠梗阻术后早期炎性肠梗阻的诊治经验。方法:回顾分析本院机械性肠梗阻术后早期炎性肠梗阻23例患者的临床资料。结果:老年机械性肠梗阻术后早期炎性肠梗阻多发生在术后9~32d,除表现一般肠梗阻的症状体征外,还有其自身特点,20例经非手术治疗痊愈,3例死亡。结论:对机械性肠梗阻术后早期炎性肠梗阻的老年患者应尽量行非手术治疗,手术治疗需慎重,如果症状不缓解应考虑是否手术探查。     

病毒性甲性肝炎致再生障碍性贫血的一点体会

病毒性甲性肝炎是由甲性肝炎病毒感染人体后引起的急性传染病.传染性强,及时治疗,预后良好.但病毒性甲性肝炎致再生障碍性贫血临床少见,预后差极.     

脑利钠肽在临床中的应用

利钠肽（atriuretic peptide,NP）系统是由心、脑和其他器官合成的神经激素组成[1]。利钠肽系统主要包括3类：心房利钠肽（ANP）、脑利钠肽（BNP）和C型利钠肽（CNP）。心钠素是第一个被发现的利钠肽成员。其合成的主要部位是心房,在健康成人心脏,心室组织只生产少量的心钠素,     

多向性张力带治疗髌骨粉碎性骨折的临床探讨

2005年2月-2008年6月,我们采用多向性张力带固定方法治疗闭合性髌骨粉碎性骨折84例,经随访疗效满意,报道如下。1材料与方法1.1病例资料本组86例,男46例,女38例,年龄22-66岁。左侧45例,右侧41例,均为新鲜闭合性骨折。     

影响临床营养学教学效果的因素分析

目的探讨影响临床营养学教学效果的因素,提出改进意见。方法研究对象为新乡医学院本科三年级参加临床营养学考试的学生,考试成绩采用SPSS13.0软件进行数据分析。结果同层次和专业学生成绩分布和及格率比较差异都有统计学意义(P<0.001)。不同层次和专业学生的平均成绩差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论要进一步加强临床营养学教学改革,建议将临床营养学列为必修课。     

集体心理治疗对精神分裂症缓解期记忆功能的影响

目的探讨集体心理治疗对缓解期精神分裂症记忆功能改善的作用。方法将60例经急性期治疗后的精神分裂症患者随机分为研究组及对照组,对照组实行常规治疗,包括药物治疗及一般工娱疗;研究组在此基础上辅以集体心理治疗。治疗前后分别应用W A IS、W CST及临床记忆量表评分。结果治疗后两组W A IS、W CST及临床记忆量表评分较治疗前有明显改善(t=2.563～4.256,P<0.05)。其中以联合集体心理治疗的联想学习、记忆商数、W CST正确百分数和随机错误数成绩较常规治疗为好。结论集体心理治疗对精神分裂症记忆功能的改善有积极意义。     

接受性音乐治疗对精神分裂症缓解期认知功能的影响

目的探讨音乐治疗对缓解期精神分裂症认知功能改善的作用。方法将60例经急性期治疗后的精神分裂症患者随机分为研究组及对照组,对照组实行常规治疗,包括药物治疗及一般工娱治疗。研究组在此基础上辅以集体心理治疗。治疗前后分别应用WCST及临床记忆量表评分。结果治疗后两组WCST及临床记忆量表评分较治疗前有明显改善(P<0.05)。其中以联合音乐治疗的联想学习、记忆商数、WCST正确百分数和随机错误数成绩较常规治疗为好。结论接受性音乐治疗对精神分裂症认知功能的改善有积极意义。     

北京社区精神分裂症家属述情障碍与生存质量的关系

目的了解精神分裂症家属述情障碍与生存质量的关系。方法对来自北京市东城区的184位社区精神分裂症家属进行一般资料、多伦多述情障碍量表(TAS-20)及世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)的调查,TAS-20分别与WHOQOL-BREF的总分和各领域得分进行相关性分析。结果①女性照料者TAS-20总分、因子Ⅱ、因子Ⅲ得分高于男性,差异具有统计学意义(P<0.05);②家属生存质量4个领域得分均低于常模(P<0.01);③家属述情障碍总分与生存质量自评分(rs=-0.414,P<0.01)、健康状况满意程度(rs=-0.232,P<0.01)、社会关系领域(rs=-0.168,P<0.01)均呈负相关。结论社区精神分裂症家属的述情障碍女性较男性严重;述情障碍越重,家庭的生存质量越低,尤其是在健康状况满意程度和社会关系领域。     

非专业人员开展药物自我处置技能训练的对照研究

目的探讨非专业人员对精神分裂症患者开展药物自我处置技能训练的疗效。方法由8名非专业人员作为研究组,8名专业人员作为对照组,经过培训合格后分别对A(n=30)、B(n=30)两组精神分裂症患者实施药物自我处置技能训练。在训练前与训练结束后用自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、中文版简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)进行疗效评估。结果 A、B两组患者ITAQ、BPRS、SDSS总分在训练前比较与训练后比较差异均无统计学意义(t=0.23～0.97,P>0.05);同组之间在训练前后比较差异均具有统计学意义(t=5.65～14.95,P<0.001)。结论经过培训后的非专业人士能够有效开展药物自我处置技能训练,可以考虑吸收一些非专业人士加入到社区精神卫生服务队伍中去。