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目的评价步长脑心通对脑梗死的临床疗效。方法将符合诊断标准的240例脑梗死患者随机分成治疗组和对照组各120例进行临床观察。两组应用常规治疗药物相同,治疗组给予步长脑心通口服,对照组不给予步长脑心通口服。结果治疗组基本治愈率55.83%,总显效率81%,对照组基本治愈率42.5%,总显效率64.17%。两组比较有显著性差异(P〈0.05)。结论步长脑心通能增加脑血流量,能恢复缺血半暗带区血流,尽快恢复脑细胞的功能,且无毒副作用,建议推广使用。 相似文献
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观察阿德福韦酯治疗慢性乙型肝炎的临床疗效 总被引:1,自引:0,他引:1
尹丽 《中华临床医学研究杂志》2008,14(9)
目的:观察阿德福韦酯胶囊(名正)治疗慢性乙型肝炎抗病毒治疗的临床疗效。方法:42例慢性乙型肝炎患者应用阿德福韦酯胶囊(名正),口服10毫克一日一次共一年。观察该药物的保肝抗病毒疗效。在治疗期间每3个月检测HBV—DNA、乙肝五项肝功及不定期复察查肾功及血分析等。经一年的抗病毒治疗,乙肝病毒HBV—DNA的阴转达19例为45.2%。结论:应用阿德福韦酯胶囊(名正)治疗慢性乙型肝炎是安全、方便、有效的核苷类似物。 相似文献
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目的:对采用响应面法优化九节中总黄酮的提取工艺后以大孔树脂富集的工艺进行评价。方法:在单因素实验基础上,以九节总黄酮提取率作为响应值,以乙醇浓度、提取温度、料液比和提取时间为自变量,采用Box-Behnken响应面法,根据其中心组合的实验原理优化工艺条件,再以吸附、解吸及回收效果等为指标筛选最优的大孔树脂,对总黄酮进一步富集。结果:最优提取工艺为:提取温度59℃,乙醇浓度75%,料液比1∶10,提取时间48 min,提取次数为2次,在此条件下浸膏得率25.60%,总黄酮得率为2.36%,HP-20型树脂对九节总黄酮有较好的富集效果,富集后总黄酮回收率达到87.70%,纯度相比浸膏提升6倍。结论:该工艺简单且稳定性好,对于九节作为药品资源的开发利用具有重要的参考价值。 相似文献
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摘 要:[目的] 分析主动呼吸门控(active breathing control,ABC)及容积调强技术(volumetric modulated arc therapy,VMAT)进行肝转移癌大分割放疗的疗效及安全性。[方法] 分析2018—2021年江苏省肿瘤医院收治的31例肝转移癌患者的临床资料。予ABC及VMAT技术设计50 Gy/10 F或56 Gy/7 F两种大分割放疗计划。治疗前使用三维影像引导及锥形束CT进行在线位置验证。[结果] 31例患者共治疗45个肝转移病灶,均顺利完成放疗。中位随访时间28个月,中位总生存时间27个月。所有患者放疗后1年局部控制率、无进展生存率和总生存率分别为80.6%、41.9%和90.3%。非结直肠癌、结直肠癌患者的1年总生存率分别为82.5%、100%,两组之间有显著性差异(P=0.007)。不同放疗模式之间在局部控制率及总生存率方面无显著性差异(P>0.05)。[结论] 基于ABC及VMAT技术的大分割放疗模式治疗肝转移癌安全有效。 相似文献
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背景与目的:环状RNA(circular RNA,circRNA)在多种肿瘤的发展过程中发挥重要的调节作用。然而,circRNA在鼻咽癌中的异常表达和生物学功能仍不清楚。本研究旨在探讨hsa_circ_0012779对鼻咽癌细胞生物学行为的影响及其分子机制。方法:通过实时荧光定量聚合酶链反应(real-time fluorescence quantitative polymerase chain reaction,RTFQPCR)检测正常人鼻咽上皮细胞NP69及鼻咽癌细胞系CNE2、5-8F、HNE1、SUNE1中hsa_circ_0012779的表达。采用细胞计数试剂盒-8(cell counting kit-8,CCK-8)实验和transwell侵袭实验检测hsa_circ_0012779对鼻咽癌细胞增殖和侵袭能力的影响。采用蛋白质印迹法(Western blot)检测hsa_circ_0012779对ELAV样蛋白1(ELAV like protein 1,ELAVL1)表达的影响,通过RNA下拉实验验证hsa_circ_0012779与ELAVL1的直接结合。结果:hsa_c... 相似文献
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文章依据《中国卫生统计年鉴》(2006~2011)、《卫生人才规划2011年度监测评估报告》和《全国中医药统计摘编》(2011)中关于农村卫生人力资源的相关资料,分析了新医改前后我国农村卫生人员数量的变化和医师、护士在年龄、学历、从业年限、技术职务等方面的构成,结合目前我国农村卫生现状及存在问题,提出了支持医药生到乡镇就业、强化在职人员培训、推进医学教育改革、提升医学生综合素质、做到中西医并重等医学教育的对策和措施。 相似文献
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目的探索情景教学结合案例教学在健康评估模拟实训课中的应用效果。方法根据模拟实训内容设计案例,分为开幕和事件推进两个阶段,通过情节转折将两个阶段联系起来,包含卫生政策、伦理、社会家庭、工作关系元素。在健康评估模拟实训课中实施情景结合案例教学后进行课程教学质量评价和学生能力考核。结果在课堂教学质量满意度评价中,教学内容得分高于教学方法、教学效果得分(P<0.05)。学生医护沟通能力、整体健康评估能力、护患沟通能力优于临床应变能力(P<0.05)。结论以学生为本进行合理教学设计,可丰富课程内涵,培养学生能力,使学生认识到临床工作的多样性,以适应未来的职业。情景结合案例教学可以弥补现有教学方式存在的不足,教学中的角色可由学生、临床教师共同扮演,符合当代医疗卫生和谐环境建设及法制化的发展趋势。 相似文献
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