护理学研究生教育设置专业学位的调查研究

目的调查医院护理管理者及本科护士对设置护理学研究生专业学位的态度和需求。方法采用问卷调查结合访谈法,对北京大学12家附属及教学医院的20名护理部主任和(或)副主任、32名副主任护师及371名具有本科学历的护士进行调查。结果90%以上的护理部主任和(或)副主任、副主任护师及80%的本科护士认为有必要开设专业学位护理研究生教育。他们认为应优先设置的专业为重症监护、急救护理、糖尿病护理、肿瘤护理等,认为应该培养的能力是科研能力、专科知识和技能、教学能力和管理能力,认为临床导师有待提高科研能力、教学能力和专科知识与技能。结论在我国有必要开设专业学位护理研究生教育,需要充分利用学院导师与临床导师相结合的优势,共同培养专业学位硕士研究生。     

我国助产教育的现状与发展

助产工作是衡量国家卫生保健发展的重要内容,一直受到各级卫生行政部门的重视。我国的助产教育开始于20世纪20年代,目前从属于护理专业,教育体系仍比较落后,而且国际上助产专业范围已从单纯助产操作发展到围孕期、围生期保健和整体护理等临床应用领域,甚至还要扩展到围婚期及婚前领域,所以就更突显了我国需要进行高级助产士专业教育和培训的必要性。因此,有必要整合助产相关领域的各种现有资源,推进和带动现代中国助产的全面发展,为进一步推动全国范围内的助产工作发挥示范和带头作用。     

实习阶段本科护生心理健康状况调查分析

目的 了解实习阶段本科护生的心理健康状况，为护理学专业临床带教工作提供参考。方法 采用问卷调查法，对正在实习的46名五年制护理学本科生进行心理健康状况调查。结果 本科护生实习期间总体心理健康状况较好，但就个体的健康因子分值来看，有11％左右的护生处于亚健康状态。护生心理健康与应激水平呈高度正相关。结论 实习阶段本科护生心理健康状况较好，应激可以对护生的心理健康产生影响。     

计算机辅助教学实施情况的评价与分析

目的本文对护理学院师生使用CAI课件授课的教学效果及课件制作效果进行评价,同时对他们在网上开展相应的护理教学活动所持的态度进行调查和分析,旨在为今后更好地开展计算机辅助教学,提高教学效果提供依据。方法采用非随机取样方法,选取护理学院教师24人和护理学专业专科生、本科生共182人进行问卷调查。结果学生与教师在有关“CAI形式授课”与“传统板书授课”的效果的评价上既有一致的观点,也有不同的认识。70%以上的教师与学生对在网上开设相关的护理教学活动持肯定态度。结论教学管理部门应当为教师提供更多的使用CAI课件的机会,协助教师提高CAI课件的制作水平,及时向教师反馈学生对于CAI形式授课效果的评价,积极开展相应的网络护理教学的平台建设,以进一步丰富护理教学的手段,提高护理教学的质量。     

简明癌症患者心理适应问卷的初步修订及信效度检验

目的：修订简明癌症患者心理适应问卷（Mini-MAC）,对其进行结构分析并进行信效度检验。方法：方便选取197名住院癌症患者填写问卷,其中52名患者在2-3周之内接受重测。采用项目分析和因素分析法对Mini-MAC量表进行分析。结果：剔除10个条目,在保留的19个条目中提取出3个因子：无助/无望（HH）、焦虑（AP）和积极态度（PA）,三个因子Cronbachα系数在0.74-0.78之间,三个因子共解释总方差的46.5%。修订后总量表的Cronbachα系数为0.86,重测信度为0.49。总量表得分与住院患者焦虑与抑郁问卷、自尊量表的相关系数在0.40-0.50之间（P〈0.01）。结论：Mini-MAC-19具有较好的信度和效度。     

新入职本科护士临床专业实践行为现状及影响因素研究

目的了解新入职本科护士临床专业实践行为现状并分析其影响因素。方法采用护理本科生临床专业实践行为评价问卷,对48所医院169名应届全日制护理本科毕业生进行调查。结果新入职本科护士临床专业实践行为质量总均分为(4.11±0.50)分;行为意愿、自我效能共同解释行为质量总变异的69.7%。结论新入职本科护士临床专业实践行为整体水平较高,行为意愿及自我效能是新入职本科护士临床专业实践行为的重要影响因素。     

临床学习环境对本科护生专业承诺的影响

目的探讨临床学习环境对本科护生专业承诺的影响。方法对北京地区9所三级甲等综合医院实习的204名本科护生在实习前和实习后1个月末发放护理专业承诺量表,实习后1个月末同时发放临床学习环境评价问卷。结果本科护生对临床学习环境评价总均分为(3.23±0.75)分。实习前及实习后1个月末的专业承诺总均分分别为(2.58±0.62)分和(2.78±0.65)分,差异具有统计学意义(P0.01)。临床学习环境评价较好与评价较差的本科护生专业承诺总均分分别为(3.02±0.64)分和(2.56±0.58)分,差异具有统计学意义(P0.01)。结论临床学习环境对本科护生专业承诺有一定影响,临床学习环境评价越好,本科护生专业承诺越高。     

临床护理人员对循证护理认知、态度及应用现状分析

目的探讨临床护理人员对循证护理的认知、态度及应用程度.方法采用自设问卷调查法抽样调查北京市某三级甲等医院100名护理人员对循证护理相关知识的认知、态度及应用技能情况.结果不同学历及职称背景的护理人员对循证护理的理解程度和应用技能有统计学差异(P＜0.05).结论学历是影响循证护理质量的重要因素之一.     

ICU护士与病房护士对工作满意度的调查与分析

目的:了解二级医院ICU护士与病房护士对护理工作的满意度,从而找出护理管理工作中存在的不足,制定改进措施,调动护士的积极性,更好地为患者服务。方法:采用问卷调查法,分别对病房和ICU各42名护士进行了调查。结果:①两组在每日工作时间长短、对周末工作的补偿、专业提升机会、对工作环境的支配和控制等方面存在着显著差异,P<0.05。②84名护士总体满意度低于均数指标3.03。体现在家庭与工作平衡、工作中的控制和决策、福利待遇、排班制度、专业发展机会5个方面。建议:①合理编制护理人员,合理排班,设立奖励机制。②重视专业发展,提高整体素质。③建立激励机制,提高福利待遇。     

农村敬老院老年人生活满意度与生活质量调查分析

目的了解北京远郊区县敬老院老年人生活满意度和生活质量为提高"健康老龄化"提供依据,以便提高老年人的生活质量.方法采用问卷调查法,方便取样抽取一个远郊区县的三个敬老院进行问卷调查.结果老年人对敬老院的生活满意度较高,生活质量从四个纬度进行分析,物质功能最低,社会功能次之,老年人的生活满意度和生活质量有正相关关系.结论保持加强建设敬老院的环境设施,完善适合老年人的娱乐活动;加强医疗保健尽可能减轻躯体的不适感.