登革2型病毒特异性抗原片段的筛选及验证

目的筛选、鉴定登革2型病毒特异性抗原,为进一步研究其生物学功能奠定基础,并利用纯化抗原建立检测登革2型病毒
抗体的ELISA方法。方法分别利用DNAStar及ANTHEPROT软件对登革病毒1-4型、流行性乙型脑炎及黄热病毒M、E蛋白
进行分析,分析登革2型病毒型特异性抗原表位,并参考GenBank中的序列信息进行比对,分析其在不同登革2型病毒株中的保
守性。然后选择预测得分值较高的表位,利用pET32a原核表达系统进行原核表达,Western blotting验证其免疫学反应特异性,
特异性片段经亲和层析纯化后,包被ELISA微孔板,并对ELISA反应条件进行系统优化。结果经系统的生物信息学分析,初步
预测获得登革2型病毒特异性抗原表位8个,并对其中得分值较高的6段进行了高效表达,经Western blotting分析,获得登革2
型病毒特异性抗原片段1段。经纯化后作为检测用抗原,建立了检测登革2型病毒抗体的ELISA方法。初步应用表明,所建立
方法具备良好的特异性,可检测1~200倍稀释的患者血清,S/N比值均在10以上。结论获得登革2型病毒特异性抗原片段1段,
并建立检测登革2型病毒抗体的ELISA方法。
     

补肾法在慢性湿疹中的应用

回顾近20年来国内有关补肾法治疗慢性湿疹的临床研究概况。补肾法在慢性湿疹的治疗中具有特别的意义,补肾法结合养血活血、凉血滋阴、祛风除湿等中医方法治疗慢性湿疹,既提高患者的身体素质、调整宿主全身的免疫功能,又促进组织的再生修复,增强皮肤防御能力,改善皮肤的屏障功能。表明补肾法治疗慢性湿疹具有一定的优势。     

西尼罗病毒单克隆抗体的制备与鉴定

目的制备西尼罗病毒单克隆抗体并对其生物特性进行鉴定,为快检试剂盒的研制奠定基础。方法通过动物免疫、细胞融合、克隆和筛选等方法制备西尼罗病毒单抗,应用间接免疫荧光(IFA)、ELISA方法进行特异性、效价、亚型等的鉴定。结果获得了5株西尼罗病毒的单克隆抗体,其中4株与所检的登革病毒1-4型、黄热病毒、乙脑病毒、布尼安病毒、基孔肯雅病毒均无交叉反应,1株与乙脑病毒有交叉反应;亚型分类均为IgG2a;效价可达1∶12 800以上。结论本研究获得了5个高滴度、特异性较好的西尼罗病毒单克隆抗体。     

自拟白癜风汤联合驱白巴布期片治疗白癜风64例临床疗效观察

目的：观察自拟白癜风汤联合维药驱白巴布期片治疗白癜风的临床效应。方法：将128例白癜风患者随机分为两组,观察组口服自拟白癜风汤联合维药驱白巴布期片,对照组则单纯口服维药驱白巴布期片。结果：观察组显效率与总有效率分别为93.75%和100.00%,而对照组显效率与总有效率分别为70.31%和95.31%,两组比较,差异均有显著性意义（P〈0.01）,观察组疗效优于对照组。结论：自拟白癜风汤联合驱白巴布期片是治疗白癜风的有效方法之一。     

急诊流程优化对急性心肌梗死患者行急诊冠状动脉介入治疗的价值

目的探讨急诊流程优化在急性心肌梗死(AMI)患者行急诊冠状动脉介入治疗中的价值。方法选取我院72例AMI患者作为研究对象,随机将其分为观察组和对照组,各36例。对照组患者给予常规急诊治疗流程,观察组给予优化的急诊流程。对比两组患者的治疗效果、出入急诊室时间、球囊扩张时间以及平均住院时间。结果观察组患者抢救成功率显著高于对照组(P<0.05),死亡率及院内复发率显著低于对照组(P<0.05);观察组出入急诊室时间、球囊扩张时间以及平均住院时间均短于对照组(P<0.05)。结论优化急诊流程对于AMI患者行急诊冠状动脉介入治疗十分重要,能够显著提高抢救成功率,值得进一步在临床推广应用。     

运用肌部室缺封堵器同期双封堵巨大多发性肺动静脉瘘1例报道

采用介入封堵技术治疗肺动静脉瘘是目前临床常用的方法,通常使用动脉导管未闭封堵器或弹簧圈实施完成.本文对1例巨大多发性肺动静脉瘘患者术中运用两个肌部室间隔缺损封堵器进行同时期介入封堵治疗成功,现报道如下.     

改良的弧形闭合式内括约肌侧切治疗三期肛裂

肛裂是一种常见的多发的肛管疾患,好发于青壮年[1],临床一般采用坐浴、药物等保守治疗,不需手术,但急性肛裂若超过3 个月不愈合即可转变成慢性肛裂,逐步演变为较深的慢性溃疡,可继发前哨痔和、乳头水肿肥大、皮下瘘等.此型肛裂也称为三期肛裂,是最严重的肛裂,是治疗中的难点.肛裂的手术方法有多种,但效果不理想,本科采用改良的弧形闭合式内括约肌侧切法,取得了较好效果.     

经腹输卵管结扎手术腹壁血肿38例分析

经腹输卵管结扎手术后腹壁血肿是一种较为严重的近期并发症,如果处理不当,将给受术者带来痛苦。本文收集2003年2月至2009年5月永康、浦江两地计生服务部门结扎手术腹壁血肿38例,进行回顾性分析,现报告如下。     

问题教学法在解剖学教学中的应用

目的探索如何提高解剖学教学质量、培养高素质人才.方法在医学本科九九级的教学中,随机选择四个班,其中两个班在前半期使用传统式教学法,在后半期使用问题教学法,而另外两个班作为对照组,始终采用传统式教学,并对其前半期课堂测验成绩、后半期课堂测验成绩、期末考试成绩进行统计学分析和问卷调查分析.结果采用问题教学法的一组明显优于采用传统教学法的一组.结论采用问题教学法有利于提高解剖学教学质量,有利于提高医学生的综合素质.