转录因子Oct 4在人胃肠道肿瘤中的表达及意义

目的 研究转录因子Oct 4在胃肠道肿瘤中的表达及其意义。 方法 取35例胃肠道肿瘤患者肿瘤组织和瘤旁组织标本,用RT-PCR和real-time PCR检测Oct 4在各标本中的表达情况,并分析其表达水平与临床资料的相关性。 结果 Oct 4的表达阳性率在35例胃肠道肿瘤组织中为77.1%（27/35）,明显高于瘤旁组织8.6%（3/35）,P<0.01;Oct 4的表达水平与肿瘤的分化程度有关,低分化肿瘤较中、高分化肿瘤高,P<0.01;与患者年龄、性别、肿瘤是否浸润及有无淋巴结转移无关（P均>0.05）。 结论 Oct 4表达水平与胃肠道肿瘤分化程度呈负相关,可成为胃肠道肿瘤诊治和预后的一种新的肿瘤标志物。     

腹腔镜胆囊切除术对循环和呼吸的影响

采用NICO2监测仪监测CO、CI、PETCO2、PIP、Cdyn、NIBP等。测定的时段包括：(1)气管插管后气腹前(简称气腹前),(2)气腹后每3min记录一次,连续观察21min。结果和气腹前相比,(1)CO和CI在气腹后明显下降;(2)PETCO2在气腹后6min开始持续升高;(3)在气腹后PIP明显升高,Cdyn明显下降,(4)动脉收缩压和舒张压在气腹后短时间升高。认为LC对人体心排出量、肺顺应性等循环和呼吸指标有一定的影响。     

腹腔镜胆囊切除术对循环和呼吸的影响

采用NICO2 监测仪监测CO、CI、PETCO2 、PIP、Cdyn、NIBP等。测定的时段包括 :(1)气管插管后气腹前(简称气腹前 ) ,(2 )气腹后每 3min记录一次 ,连续观察 2 1min。结果和气腹前相比 ,(1)CO和CI在气腹后明显下降 ;(2 )PETCO2 在气腹后 6min开始持续升高 ;(3)在气腹后PIP明显升高 ,Cdyn明显下降 ,(4 )动脉收缩压和舒张压在气腹后短时间升高。认为LC对人体心排出量、肺顺应性等循环和呼吸指标有一定的影响     

爆裂型肘关节脱位一例

1病历资料患者女,32岁,摔倒后致左肘部、左前臂疼痛、活动障碍4h就诊。体检:左肘关节伸直位,鹰嘴突出,左前臂肿胀畸形;肘前方皮下可触及肱骨下端,肘关节周围压痛,肱骨内、外上髁与尺骨鹰嘴三点关系异常;左肘关节活动受限,弹性固定于近伸直位,左前臂可触及骨擦感。     

周迅的环保情结

大家好,我是周迅。今天早上起来的时候看到外面的天气不是很好,有些阴沉沉的。虽然天气不好,但是也不会影响我们的环保心情。今天我跟大家讲的故事是去年我在云南     

3.0T磁共振弹力成像在继发性颅内肿瘤中的应用分析

目的 探讨3.0T磁共振弹力成像在继发性颅内肿瘤中的应用价值.方法 选取我院2011年1月～2013年1月收治的脑肿瘤患者87例,均为脑转移瘤,将所有患者分别通过3.0T磁共振弹力成像和普通MRI进行诊断,然后手术或者活检进行病理诊断,比较3.0T磁共振与普通MRI对于颅内转移瘤检测的准确性.结果 3.0T磁共振弹力成像与病理诊断的相符率明显高于普通MRI,其对于恶性级别的判断也优于普通MRI（P＜0.05）.结论 3.0T磁共振弹力成像可以对继发性脑肿瘤做出准确的判定,对于指导临床治疗具有重要作用.     

35例创伤性浮膝临床分析

目的：探讨创伤性浮膝的治疗策略。方法：回顾分析35例浮膝的治疗及愈合情况，根据分型及有无合并伤，选择不同的治疗策略，术后据恢复情况行关节功能锻炼。结果：全部病例随访10～36个月，根据Karlstrorn评定标准评定疗效：膝关节功能优26例，良6例，中3例，优良率为91.1％。2例胫骨骨折未愈合，二期植骨后骨性愈合。结论：创伤性浮膝损伤是一种高能量损伤，应根据浮膝分型、患者全身及局部软组织条件制定治疗策略。     

教育就是培养学习的良好习惯

我国著名教育学家陶行知先生说:“教育就是培养学生的良好习惯。”小学阶段的孩子是处在良好行为习惯培养的最佳时期。因此,班主任一定要抓住小学这个最佳时期,对学生进行坚持不懈的养成教育训练,使学生养成良好的习惯。1老师要对学生有“母亲般的爱”我国古代大教育家孔子主张教师对学生要“仁爱”,做到“诲人不倦”。他说:“爱之,能勿劳乎?忠焉,能勿诲字?”(《论语&#183;宪问》)瑞士教育家斐斯塔洛齐提出教师对学生要有“母亲般的爱。”前苏联教育家苏霍姆林斯基把“爱孩子”作为教师的最基本的品德。他说:“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。”(《把整个心灵献给孩子》,天津人民出版社,第9页)陶行知先生提出教育者的一生应是“捧着一颗心来,不带半根草去。”(《陶行知教育名著》教育读本,上海教育出版社,第2页)这些教导都告诉我们,做老师要有一颗“仁爱”之心,这是我们小学教师教学和做好班主任的前提。2老师要给学生提出具体、明确的要求无论哪方面的养成教育,都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。这个目标或者要求尽量详细明确、具体,使学生能够看得见,摸得着,这样才能有利于学生的执行。如为了端正学生的作业态度,就应提出及时、认真、独...     

氯诺昔康复合异丙酚靶控输注在无痛人流术中的应用

目的 观察氯诺昔康复合异丙酚靶控输注(TCI)用于无痛人工流产手术麻醉效能,并与其他不同镇痛药相比较.方法 120例人工流产者,随机分为4组,每组30例,L组氯诺昔康0.15mg/kg;F组芬太尼1μg/kg;T组曲马多0.8mg/kg;P组生理盐水5mL,各组均接异丙酚TCI泵.结果 L、F和T组异丙酚总的用量较P组明显减少,唤醒时间也较P组明显缩短,离院时间F组较其它组延长( P＜0.05);诱导注射区疼痛、体动反应发生率及术后宫缩痛的发生率L、F、T组显著少于P组(P＜0.05);恶心呕吐和头晕的发生率L组明显低于F、T组.结论 氯诺昔康复合异丙酚靶控输注具有镇痛强,苏醒快,且不良反应少等优点.