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参与式教学方法应用于《妇女保健学》8年的教学实践与评价 总被引:1,自引:1,他引:0
为了达到专业培养目标,提高教学质量,将“国外参与式教学方法”引入了妇女保健教学之中。在8届教学过程中应不同的内容分别采用了“小组讨论”、“案例分析”、“角色扮演”、“自学 辅导”等教学方法,并采用了评估体系。结果表明:“参与式教学方法”应用于妇女保健学教学中是可行的。效果是良好的。方法得到了学生们的普遍认可;8届学生无论是学习成绩、思想素质,还是各种能力均得到了明显的提高。总结出“参与式教学方法”的7条优点,并提出进一步拓宽“参与式教学方法”在医学教育中的应用范围,以推动高等医学院校的教学改革向纵深发展。 相似文献
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目的制备薄荷-荆芥穗挥发油羟丙基-β-环糊精包合物。方法以羟丙基-β-环糊精为包合材料,搅拌法制备包合物。在单因素试验基础上,以羟丙基-β-环糊精与挥发油比例、羟丙基-β-环糊精质量分数、包合温度为影响因素,含油率、包合率、收率的综合评分为评价指标,Box-Behnken响应面法优化包合工艺。结果最佳条件为羟丙基-β-环糊精与挥发油比例11∶1,羟丙基-β-环糊精质量分数40%,包合温度47℃,包合时间1.5 h,搅拌速度600 r/min,综合评分为83.24。结论该方法稳定可行,可用于制备薄荷-荆芥穗挥发油羟丙基-β-环糊精包合物。 相似文献
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尼古丁是生物碱的一种,存在于烟草中,毒性很大,其化学名称为1-甲基,2(α-砒啶基)吡咯烷,相对分子质量162.尼古丁的测试分析最早使用薄层色谱法、紫外分光光度法、毛细管柱气液色谱法;上世纪80年代亦采用尼古丁PVC膜选择电极测定,目前使用的是气相色谱分析方法[1].但对空气中尼古丁的采样至今仍采用常规动力采样法,即一般常用多孔玻板吸收管、滤膜采样夹和填充柱采样管动力采样,该法不适宜测定室内长时间活动的平均浓度状况.而尼古丁被动式个体采样器是基于气体分子扩散原理采集空气,它不用任何电源和抽气动力,体积如一枚徽章大小,可以佩戴在人们的上衣口袋处,跟踪人们活动,用作个体接触量评价的监测,也可放在待测场所,连续采样,作为室内空气质量评价监测.本实验重点研究了采用被动式个体采样器采集室内空气中尼古丁及其测试分析. 相似文献