医学伦理学教学模式探讨

医学伦理学是医学科学和伦理学科学交叉的边缘科学 ,是医学道德的科学 ,是一般伦理学原理在医学实践中的具体运用。培养合格医学生 ,不仅要注重医学知识的教育 ,而且要重视医学伦理道德的引导和培养。本文从教育的目的、原则、内容及教学方法等方面探讨医学伦理学的教学模式 ,旨在从理论到实践提高医学生的医德修养     

医学中文期刊刊名的前冠与后缀词的应用与管理

医学中文期刊的刊名与其他文种的期刊明显不同,利用其文种的刊名的特点,进行编目与排架,制定一套专业化、系列化的管理模式,不仅能使工作去繁从简、省时省力,同时也能提高检索效果,使取刊、归架准确无误.     

情感障碍与D_(21)s65关联研究

目的：搜寻２１ 号染色体情感障碍易感性基因,探讨Ｄ２１ｓ６５ 多态性与情感障碍的关系。方法：应用微卫星ＤＮＡ 的二核苷酸串联重复序列多态性方法分析Ｄ２１ｓ６５ 与ＡＤ之间关系。结果：没有发现ＡＤ与Ｄ２１ｓ６５关联的证据。结论：本研究结果提示２１ｑ２２．１ 区域不存在ＡＤ易感性基因。     

卵巢恶性肿瘤VEGF mRNA和bFGF mRNA的表达及其意义

应用原位分子杂交技术研究卵巢恶性肿瘤组织中VEGFmRNA和bFGFmRNA的表达及其意义。结果发现 :浆液性腺癌和内胚窦癌两者表达阳性率高于粘液性腺癌和颗粒细胞瘤 ;临床分期Ⅰ期和未转移病例两者表达阳性率低于临床分期Ⅲ～Ⅳ期和转移病例。结果提示VEGFmRNA和bFGFmRNA表达与卵巢恶性肿瘤病理类型、临床分期和转移发生关系密切 ,阳性表达者可能预后较差。     

大鼠胚胎期暴露GSM 900MHz射频场滚动轴测试

目的探索GSM 900MHz电磁场暴露引起的健康危害.方法整个实验采用双盲研究的方法.暴露和对照组各20共40只仔鼠,每组雌雄各半.成年后(16周龄),采用计算机辅助的四个滚动轴程序进行测试.结果暴露和对照仔鼠出生日期、大小、性别比、体重的增加;以及发育指标:开眼、耳廓分离、门齿萌出、平面翻正反射、阴道开启和睾丸下降等两组间没有显著性差异(P ＞0.05);胚胎期暴露和对照组间雌雄运动协调性成绩没有显著性差异(P＞0.05).结论本实验没有证实胚胎期EMF(900MHz,功率密度0.1mW/cm2)暴露对大鼠CNS发育的危害.     

腭裂儿童ABR表现的初步研究

目的探索腭裂儿童听力受损情况及其听性脑干反应(ABR)异常特征。方法对94例腭裂儿童进行ABR测试,并与正常对照组进行比较。结果94例患儿(188耳)中,不同程度的听力下降共150耳。患儿左耳ABR波Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ的峰潜伏期(PL)分别为2.14±0.38、4.30±0.41、6.20±0.53ms;右耳分别为2.12±0.39、4.29±0.44、6.21±0.53。对照组左耳波Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ的峰潜伏期分别为1.50±0.13、3.74±0.12、5.60±0.15ms;右耳分别为1.60±0.16、3.72±0.13、5.62±0.17ms。上述所有数据,患儿组与对照组比较,差异均有显著性(P<0.05)。＜3岁的28例听力下降的发生率为94.6%(53/56耳),中重度异常占66.7%;3～6岁的发生率为77.0%(57/74耳),6岁以上至12岁的发生率为69.0%(40/58耳),3岁以后听力中重度异常仅占33.3%。结论腭裂组听力下降发生率高达79.8%;其ABR的特点为波Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ波的峰潜伏期均延长;腭裂组年龄越小的,听力损害发生率越高,听力损害程度越重。     

微波治疗耳廓假性囊肿(摘要)

自 1998年 1月起 ,我科采用微波治疗耳廓假性囊肿 56例 ,耳廓恢复原来外形 ,取得了满意疗效。本组 56例 (58耳 ) ,男性 37例 ,女性 19例 ,年龄 2 1～ 6 5岁。发病后就诊时间 :7天～ 3个月 ,均无外伤史。初次就诊 4 5例 ,有 11例在院外经过穿刺抽液治疗。病变位于三角窝 2 6耳 ,对耳轮 2 3耳 ,舟状窝 5耳 ,对耳屏 3耳 ,耳甲腔 1耳。治疗方法 :使用 SW- 6型耳鼻喉科微波治疗仪 (天津市顺博医疗设备有限公司生产 ) ,频率 2 4 50 Hz,波长12 cm,输出功率 50 m A,脚踏开关控制输出时间为 1～ 3秒。碘酊常规消毒耳廓局部皮肤 ,铺孔巾 ,用 2 %利多…     

超声引导下临时心脏起搏电极心内定位的临床应用

目的：探讨应用超声引导临时心脏起搏电极心内定位的可行性和这一新方法的实用价值。方法：经皮穿刺右侧颈内静脉或右侧锁骨下静脉,在超声引导下将起搏电极送至右室心尖部进行临时起搏。结果：21例患者均能顺利地将电极定位在右室心尖部并能成功起搏。结论：应用超声替代X光行临时心脏起搏器安装术具有实用价值,值得临床推广应用。