海南粗榧新碱衍生物HH07A对肿瘤细胞内DNA拓扑异构酶Ⅱ和蛋白激酶C活性的影响

HH07A 5.5 μmol·L^-1作用L1210细胞24 h后, 可使细胞的DNA拓扑异构酶Ⅱ活性下降; 在无细胞系统, HH07A 0.55 mmol·L^-1也能直接促进DNA拓扑异构酶Ⅱ引起的DNA链断裂. 经HH07A (L1210细胞5.5 μmol·L^-1, HL-60细胞8.25 μmol·L^-1)作用24 h后, L1210及HL-60细胞的胞浆蛋白激酶C(PKC)活性升高, 胞膜PKC活性下降, 而全细胞PKC活性变化不大. 在无细胞系统中, HH07A 1.1 mmol·L^-1能明显抑制PKC的活性.     

中药治疗更年期功能性子宫出血46例

笔者1999年以来自拟川断旱莲汤治疗更年期功能性子宫出血46例,并与单用西药治疗者37例对照。现报告如下。1 资料与方法1.1 一般资料 治疗组46例,年龄46～54岁,平均48.7岁;病程6个月至3年,平均1.5年;月经提前、量多13例,月经延后、量多11例,月经紊乱、量多18例,月经周期正常、量多,经期延长4例;伴潮热出汗,易激动35例。对照组37例,年龄47～53岁,平均48.4岁;病程5个月至2.5年,平均1.4年;月经提前、量多11例,月经延后、量多10例,月经紊乱、量多14例,月经周     

气管插管固定器在经口置管洗胃中的应用效果

目的 探讨一次性气管插管固定器在经口置管洗胃中的应用效果。方法 选择2015年1~7月安徽省第二人民医院急性中毒就诊患者53例,随机分为观察组28例及对照组25例。对照组采取传统口垫+胶布组合置管方法,观察组采用气管插管固定器置管方法。比较两组置管并发症的发生情况、置管时间及置管所需人数。结果 观察组患者黏膜破损、胃管脱出、胃管移位、胃管咬瘪的发生例数低于对照组,观察组并发症总发生率7.4%低于对照组40%,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组置管所需人员少于对照组[（1.14±0.36）人 vs（2.08±0.28）人],观察组置管时间为（2.24±0.39 ）min少于对照组（4.12±0.47）min,差异均有统计学意义（P均<0.05）。结论 气管插管固定器用于经口置管洗胃,操作简便、并发症少、节省人力,值得在急诊科推广使用。     

导师在医学研究生思想政治教育中的作用

研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分,在研究生全面培养中具有十分重要的作用。文中从新形势下的医学研究生思想教育和日常管理工作中所出现的许多新情况新问题入手,分析导师在医学研究生思想教育中的重要地位及作用,提出导师应把研究生的思想教育渗透到专业教育中,提高思想教育的实效性,促进研究生思想教育生动活泼的开展,以培养出更多更优秀的人才。     

脑血管病临床医师科研能力的培养

临床研究是现代循证医学的基础,临床医师是临床研究的主要参与者,因此临床医师科 研素养和能力的培养对于临床试验的规范和医学科研的进步意义重大。本文主要探讨了临床研究医 师培养的必要性,明确临床研究能力的培养目标,积极探索临床研究能力的培养途径。通过培养医 师临床研究能力推动脑血管病事业持续发展。     

血清糖链抗原125在上皮性卵巢癌诊断和评估预后中的意义

近年来,上皮性卵巢癌(EOC)的发病率较为稳定,患者的生存率有所提高,5年生存率达45.9%。EOC患者生存率的提高,可归结为手术的管理、有效的细胞毒性药物开发和腹腔给药化疗的进步。通过筛查和早期检测,EOC患者的生存率可得到改善,但截至目前尚未建立有效的筛查方法。糖     

脑血管病进修医师教学模式探讨

进修教育是医师继续教育的重要组成部分,首都医科大学附属北京天坛医院每年都会吸
引大量来自全国各地基层的脑血管病专业进修医师。传统的教学方式已落后于临床需要,随着新兴
科技的迅速发展,涌现了许多教学新模式、新技术在教学中实现应用。     

海南粗榧新碱衍生物 HH07A 对 DNA 聚合酶 I 活性的影响

用体外DNA聚合酶I作用下DNA合成的方法,研究HH07A的作用机制。结果表明,HH07A对DNA聚合酶I催化下的DNA合成有明显抑制作用,且在一定浓度范围内存在浓度依赖性。将药物与DNA模板及DNA聚合酶I分别预保温后,发现DNA模板活性无明显改变,而酶的活性则受到显著抑制。提示HH07A对DNA聚合酶I催化下DNA合成的抑制是通过HH07A与DNA聚合酶I直接作用而实现的。     

2009～2010年厦门市同安区五显镇居民死因调查分析

居民病伤死亡原因统计是反映居民健康状况的重要指标,可及时反映特定人群、特定时段居民死亡水平、死因构成及其变化趋势,为制定重点疾病防治措施提供依据。笔者对厦门市同安区五显镇2009~2010年居民的死亡水平及死因进行调查,结果分析如下。     

影像科室研究生管理的工作实践和思考

随着影像技术的快速发展,影像科室对人才的要求也越来越高,因此影像科研究生的培养也越来越显得重要。作者单位于1991年成为影像医学与核医学硕士研究生培养点,1998年成为博士研究生培养点,迄今为止,已招收研究生78名（博士29名,硕士49名）,毕业研究生55名（博士21名,硕士35名）。经过多年的探索和实践,完成了培养模式的数次转变,研究生的培养水平不断提高。伴随着我校对研究生的整体培养方案不断进行修改和完善,影像医学与核医学专业的培养方案也不断地进行修正。作者单位除了按照学校规定的培养计划进行培养之外,也制定了有影像医学与核医学专业特色的、适合本学科的培养方案。