基于虚拟现实技术的颈部康复训练治疗颈型颈椎病的临床研究

目的：观察基于虚拟现实（VR）技术的颈部运动评估及康复训练系统对颈型颈椎病患者颈痛和运动功能的疗效。方法：收集2023年3月～11月我院60例颈型颈椎病患者,随机分为对照组和研究组,每组30例,2组均接受常规康复治疗,在此基础上,对照组进行颈部主动康复训练,研究组进行虚拟现实颈部康复训练,每周5次,共4周。分别于治疗前和治疗后采用疼痛数字评价量表（NRS）、颈部残疾指数量表（NDI）进行评定,采用VR技术的颈部运动评估系统测量患者颈椎关节活动度。结果：治疗后,2组患者的NRS、NDI评分均较治疗前降低(P＜0.05）,研究组更低于对照组(P＜0.05）;2组患者的颈椎活动度（前屈、后伸、左屈、右屈、左旋、右旋）均大于治疗前（P＜0.05）,研究组更大于对照组（P＜0.05）。结论：基于VR技术的颈部运动评估及康复训练系统可改善颈型颈椎病患者的颈椎运动功能,增加颈椎关节活动度,减少疼痛。     

延续护理对胃食管反流病患者的影响

目的：探讨延续护理对胃食管反流病（ GERD）患者的影响。方法将100例GERD患者随机分为干预组和对照组,每组各50例,两组在住院期间均接受常规护理和出院指导,患者出院后,对照组采用传统门诊随访模式,干预组将延续护理干预贯穿出院后家庭护理全过程。实施前及6个月后采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、遵医依从性调查问卷、反流性疾病问卷（RDQ）进行调查,比较干预效果。结果干预前两组患者SAS、SDS、RDQ总分、疾病知识掌握情况、遵医依从性得分比较差异均无统计学意义（P＞0．05）;干预6个月后,干预组RDQ评分为（6．82±2．16）分,SAS为（36．85±6．81）分,SDS为（43．33±7．12）分,均低于对照组,差异有统计学意义（t值分别为9．24,-5．86,-4．62;P＜0．01）;干预后两组患者SAS、SDS评分及RDQ总分均低于干预前,干预前后组内比较差异均有统计学意义（P＜0．05）;干预组疾病知识掌握情况得分为（8．73±0．28）分、遵医依从性为（25．53±1．28）分,均高于对照组,差异有统计学意义（t值分别为11．24,5．62;P＜0．01）。结论对GERD患者实施延续护理干预,提高患者的防治知识,可促进患者的自我管理能力和健康行为,提高患者的遵医依从性,能巩固和提升治疗效果。     

炎症性肠病病人对疾病的应对方式及相关因素的调查研究

[目的]探讨炎症性肠病(IBD)病人对疾病的应对方式及相关的影响因素,为实施针对性健康教育提供依据。[方法]采用便利抽样法对78例IBD病人应用一般资料调查表和医学应对方式问卷表进行调查。[结果]IBD病人的回避、屈服应对方式得分高于常模(P0.05),而面对应对方式得分与常模比较差异无统计学意义(P0.05);其应对方式受年龄、婚姻状况、经济能力、文化程度、居住地域、病程等因素的影响(P0.01)。[结论]IBD病人对于疾病的慢性过程多采取回避和屈服的应对方式,尤其是家居农村、生活贫困、低文化、婚姻缺失、病程冗长的弱势群体,护理人员在实施健康教育时应考虑病人应对方式的影响因素,引导病人积极面对,提高自信心。     

深静脉导管引流胸腔积液的临床护理

目的观察胸腔内深静脉导管引流治疗胸腔积液的疗效。方法对25例中等量以上胸腔积液患者采用深静脉导管置入胸腔内持续引流并腔内治疗，加强术前后的护理。结果此种引流治疗胸腔积液具有穿刺成功率高，而且较安全、并发症少、便于控制引流速度。结论深静脉导管引流具有操作简便、安全可靠、患者易耐受、疗效佳、并发症少等优点。     

彩色标签双重粘贴标识在微量泵的应用

目的探讨彩色标签双重粘贴标识在微量泵的应用效果。方法对2012年6月至2013年6月神经外科使用微量泵的患者共计230例，将这230例患者随机分为实验组（118例）和对照组（112例），实验组患者均采用彩色标签双重粘贴标识，对照组患者均不采用彩色标签双重粘贴标识。结果实验组的患者满意度为96．61％，对照组为88．39％，实验组高于对照组，而实验组中的护理投诉、护理缺陷、潜在护理隐患的发生率（分别为0、0．85％、1．70％）明显低于对照组中的发生率（分别为5．36％、7．14％、8．04％），差异有统计学意义（P〈0．05）。结论彩色标签双重粘贴标识在微量泵的应用，可保障患者管道治疗的准确性、安全性、方便性、快捷性。     

应用PDCA循环心理干预对胃食管反流病患者心理状态的影响

目的探讨PDCA心理干预对胃食管反流病患者心理状态的影响。方法将100例胃食管反流病患者随机分为干预组和对照组，对照组患者在住院期问接受常规护理和出院指导，患者出院后，采用传统门诊随访模式；干预组实施PDCA心理干预法：心理干预由经过培训的医护人员进行，采取“一对一”的个体干预形式，全程严格遵照“评估-确定问题-制定计划（P）-实施（D）-检查（C）-处理（A）”的程序实施心理干预。实施前及6个月后评定并比较焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、反流性疾病问卷（RDQ）效果。结果6个月后，干预组RDQ评分低于对照组，SAS、SDS比较，差异有统计学意义（p〈0．05）。结论PDCA心理干预可缓解胃食管反流病患者的负性情绪，帮助其保持良好身心状态。     

自我管理教育在儿童哮喘防治中的作用

目的探讨自我管理教育在儿童哮喘防治中的作用。方法将82例门诊哮喘患儿按分层随机法分为两组,教育组接受哮喘基本知识教育及自我管理教育,对照组仅接受哮喘基本知识教育。分别记录两组患儿近1周症状记分、近1周β2-激动剂喷数、近1年急诊次数、误学天数及最大呼气峰流速(PEF)。结果治疗前两组患儿PEF值、日间症状记分、夜间症状记分、误学天数、β2-激动剂喷数及近1年急诊次数间差别均无显著性意义(P>0.05),治疗1年后两组患儿上述各指标间差别均有显著性意义(P<0.01)。两组患儿治疗依从性间差别有显著性意义(P<0.01)。结论通过哮喘患儿自我管理教育可以减少患儿哮喘发作、提高治疗依从性,改善患儿生活质量。     

门诊慢性胃炎患者健康知识认知现状及需求调查

目的了解门诊慢性胃炎患者健康知识认知的现状及其健康教育的需求,为开展有针对性的健康教育提供依据。方法采用自行设计问卷调查方法,对420例门诊慢性胃炎患者进行问卷调查,内容包括患者对健康知识的认知程度、对健康教育内容及形式的需求,所得的数据进行统计学分析。结果420例患者对健康知识回答不了解、了解一些、了解和非常了解者分别占总人数的57．1％,35．5％,12．9％,4．3％;在健康教育需求表示非常需求、需求、无所谓和不需求者分别占总人数的86．9％,11．0％,1．6％,0．3％;在健康知识形式选择上：100％患者希望面对面的个别指导,80％以上患者希望开设电话随访、定期专题讲座、参加病友俱乐部以及护士家访。结论多数患者对健康知识的知晓率较低、健康教育需求较高。护士应发挥其专业优势,根据不同患者的需求,探索个性化、有针对性的健康教育模式,促进患者不良行为的改变,以预防或减少疾病的复发和并发症的发生。     

床边工作制护理模式在消化内科病房中的应用

目的探讨床边工作制护理模式在消化内科病房中的应用。方法采用配对的实验方法,将2009年8月～2010年7月住院的病人660设为对照组,2010年8月～2011年7月住院的病人660例设为观察组,对照组采用传统责任制护理模式,观察组采用床边工作制护理模式。比较两组病人护理质量各项指标评分、护理服务满意度、疾病知识知晓率情况。结果实行床边工作制护理模式后,临床护理工作质量各项指标评分、护理服务满意度、病人疾病知识知晓率均较传统责任制模式明显提高,组间比较,差异具有统计学意义(均P<0.01)。结论 床边工作制护理模式提高护理服务质量,融洽护患关系,提高病人服务满意度,值得推广应用。