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71.
72.
半胱氨酸蛋白酶抑制剂C研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
半胱氨酸蛋白酶抑制剂C(Cystatin C,Cys C)又称胱抑素C,是二十世纪60年代研究发现的一种广泛分布于动物、植物和原虫生物中低分子量蛋白质,具有能从肾小球自由滤过,不被肾小管重吸收和分泌的优点,并且肾脏是其唯一排出器官[1].最近,以Cys C作为评价肾小球滤过功能较理想的内源性滤过标志物成为研究的热点,其在评价肾小球滤过功能方面起着重要作用.本文就Cys C与肾小球滤过率(glomerular filtration rate,GFR)之间的关系作一综述. 相似文献
73.
74.
适应临床教学需要发展医学模拟教育 总被引:2,自引:0,他引:2
"Miller金字塔"把医学教学分为知识的记忆、知识的理解融会、能演练临床思维及技能、实际工作中运用知识技能4个阶段,它形象地说明了医学生学习过程中由知识积累到临床实践训练的能力发展的各个阶段目标[1].临床实践教学是完成对医学生临床思维、技能和实际临床工作能力的培养和训练的重要环节,加大实践技能训练已成为医学教育改革、提高人才培养质量的重点.随着医科院校招生规模的不断扩大,医生、护士执业许可制度的建立,<医疗事故处理条例>的出台及病人维权意识的明显增强,临床实践教学出现了诸多问题,因此,医学模拟教育的适时引入将是一种极佳选择. 相似文献
75.
目的 研究影响中专护生英语学习的因素,以便寻找相应的教学对策,提高教学效果.方法 对本校102名一年级新生进行问卷调查和座谈.内容包括学生对中专阶段学习的感受、英语学习的经历、目前英语学习的情况等.结果 54.9%的新生觉得中专阶段的学习压力较大;43.1%的学生对目前的学习感到紧张、焦虑;37.3%的学生还未培养对护理专业的热爱;52.9%的学生喜欢英语,但只有32.4%的学生英语成绩达到良好以上,39.2%的学生英语成绩较差.结论 学生的学习心态、英语学习的动机与方法等因素都可以影响学生学习英语的效果,在教学过程中教师应结合这些因素开展教学方法的改革和研究,提高英语教学效果. 相似文献
76.
中专护理专业学生面临的压力及疏导 总被引:1,自引:1,他引:1
护理是健康所系、性命相托的事业,护士肩负着救死扶伤的光荣使命。在顺利地走上工作岗位成为一名合格护士之前,护理专业学生要付出许多艰辛的努力,在此过程中,他们面临着诸多压力,尤其是中专护理专业学生,若得不到及时的疏导,将对他们的就业产生严重的影响,也会给我国的护理事业带来严重的危机。现结合几年来的教育教学实践,就中专护理专业学生心理压力产生的原因及如何疏导等问题展开讨论。 相似文献
77.
目的 了解检测外周血液癌胚抗原mRNA(CEA mRNA)、细胞角蛋白19 mRNA(CK19 mRNA)和端粒酶在监测肺癌血液转移中的应用价值。方法 外周血液标本应用反转录-套式-聚合酶链反应检测103例肺癌患者(肺癌组)、57例非癌性肺部疾病患者(非肿瘤组)及36例健康志愿者(健康组)CEA mRNA和CK19 mRNA,端粒重复序列扩增-微孔板杂交-酶联免疫分析检测端粒酶。结果 肺癌组血液三种肿瘤标志物的阳性率显著高于非肿瘤组和健康组(P<0.001),CEA mRNA和端粒酶的敏感度显著高于CK19 mRNA(P<0.01),TNM Ⅲ、Ⅳ期的阳性率显著高于Ⅰ期(P<0.05)。结论 检测血液CEA mRNA、CK19 mRNA和端粒酶有助于发现肺癌血液扩散,其中CEA mRNA和端粒酶的价值高于CK19 mRNA,联合检测可进一步提高敏感度。 相似文献
78.
目的了解嗜麦芽寡氧单胞菌(Sm)的临床分布特点及耐药情况,为临床治疗Sm感染提供依据。方法对75份分离自我院住院患者的痰液、尿液、血液、脓液等标本进行鉴定。分析其临床分布特点并进行抗菌药物敏感试验。结果 75株Sm的分布以痰液为主(65.3%);感染患者主要来自呼吸科、ICU、老年病科等。嗜麦芽寡氧单胞菌对亚胺培南、氨基糖苷类及大部分β-内酰胺类抗菌药物呈高度耐药;对头孢哌酮/舒巴坦耐药率最低,其次为复方新诺明、米诺环素、左氧氟沙星。结论 Sm的分布以痰液为主,感染患者主要来自呼吸科,Sm对多数抗菌药物具有较高的耐药性,临床治疗Sm感染应根据药敏试验结果为依据。 相似文献
79.
溶菌酶的抗病毒作用及其抗艾滋病病毒应用 总被引:13,自引:0,他引:13
本文简要介绍了溶菌酶的抗病毒作用机制、抗艾滋病病毒应用和对病毒性感染疾病的治疗作用,并对其应用前景进行了阐述. 相似文献