合作性学习在《护理学基础》实践教学中的应用研究

<护理学基础>是护理专业重要的基础课,为临床各专科护理提供必要的基础知识和基本技能[1].其中实践教学约占总学时的50%以上,实践教学是将理论知识与实际应用相联系,理解和巩同理论知识的重要途径.是培养学生独立操作能力、创新能力及科学思维能力的重要手段.为探讨合作性学习在<护理学基础>实践教学中的应用效果,在我校2003级高职护理班的<护理学基础>实践教学中尝试了小组合作学习法,效果满意.     

社会实践活动在护生素质教育中的应用

笔者任教学工作12年,担任了两届共8年护士班班主任.在班主任工作中,勤于思考、勇于探索,在护生管理中积累了一定的经验,也取得了出色的成绩.在此把带领学生开展社会实践活动,促使学生综合素质提高的经验简要介绍一下.     

单针双腔导管建立临时性血液透析通路的护理体会

我们应用单针双腔导管对7例需紧急血液透析的患者行股静脉穿刺作为临时性血管通路,共透析36例次,疗效满意,留置时间2～42天,平均16天,无明显并发症。现介绍如下。一、导管特点:应用同轴双腔导管系日本日机装公司生产,材料为多氨基甲酸乙酯,导管全长26cm,管体16cm,管腔以间隔分为动静脉两侧。动脉侧12cm,静脉侧16cm,动脉端有两排共6个侧孔。该导管后1/3分叉为2根导管,红夹为动脉,蓝夹为静脉,分别可与血路的动静脉连接,导管重复血循环率少于5％。二、操作方法:患者平卧位,大腿外展外旋,膝关节稍屈曲,穿刺点在腹股沟韧带下约2横指,     

父女三人同患原发性支气管肺癌

例1,男,73岁。6年前患者因胸部不适、咳嗽、气急2个月到连云港市第一人民医院就诊。CT检查显示,左肺门有一不规则肿块影与降主动脉紧贴,气管隆突前缘受压变平、病理确诊为右上肺鳞癌,纵隔淋巴结转移,已属肺癌Ⅲ期。因患者年龄大,身体虚弱,不宜手术,采用化学治疗。化疗5个疗程后