缺血性脑卒中患者CAS斑块超声、CT血管造影及临床相关危险因素分析

目的探讨缺血性脑卒中(ICS)患者颈动脉粥样硬化(CAS)斑块的超声检查与CT血管造影(CTA)的影像表现,分析ICS患者CAS斑块临床相关危险因素。方法回顾性分析2013年6月至2015年6月575例ICS患者的颈动脉超声检查以及CTA资料,对两种检查方法的结果进行对比。分析ICS CAS斑块相关危险因素,对相关危险因素进行单因素和多因素分析。结果颈动脉超声检查结果与CTA结果几乎完全一致,Kappa值为0.867。单因素分析显示糖尿病、高血脂、年龄均为ICS患者CAS斑块发生的危险因素(χ~2=46.000,15.018,52.613,均P0.05)。多因素Logistic回归分析显示,高血脂是ICS患者CAS的独立危险因素。结论颈动脉超声检查准确性高,对CAS斑块筛查与CTA结果几乎完全一致。高血脂是CAS斑块形成的主要危险因素,在日常临床工作中应对高血脂患者进行降血脂治疗以及饮食控制,进而避免CAS发生。     

高分辨磁共振成像3D-VISTA技术在检测脑微出血中的应用价值

目的探讨高分辨磁共振成像3D-VISTA在检测脑微出血中的应用价值。方法回顾性分析65例初步诊断为淀粉样脑血管病患者头颅磁共振检查资料,分析图像质量并选择图像质量在合格以上资料。以磁敏感加权成像(SWI)序列检出脑微出血为标准,分区并且分级评价3D-VISTA序列、SWI序列及梯度回波T_2*成像(GRE)序列对脑微出血检出的一致性。结果 65例患者资料中,部分患者资料图像不合格,GRE序列、SWI序列及3DVISTA序列达到合格以上的患者分别为46、42及38例。3D-VISTA序列对淀粉样脑血管病患者脑微出血的检出情况与SWI序列检出情况一致性较好,Kappa值为0.6113。结论高分辨磁共振成像3D-VISTA技术在淀粉样脑血管病患者脑微出血的诊断中有一定的准确性。该技术能够应用于淀粉样脑血管病患者的筛查,为临床无创性诊断淀粉样脑血管病提供了新的方法。     

化瘀止血法为主治疗功能性子宫出血50例

采用自拟化瘀止血汤（蒲黄、五灵脂、香附、阿胶、海螵蛸、茜草）结合辨证加减用 药,治疗本病５０例,治愈率９２％。作者认为瘀血内阻,新血不得归经是功能性 子宫出血的主要病机。     

2型糖尿病认知功能障碍脑连接改变的研究进展

2型糖尿病(T2DM)患者认知功能障碍的发病率远高于非糖尿病患者,通常表现为记忆和学习功能障碍,但其发病机制尚不明确.现有的大量研究指出T2DM大脑结构和功能性连接的改变促进了认知功能障碍的进展.目前通过神经影像学检查已可直接检测出T2DM患者脑结构和功能性连接的改变:弥散张量成像(DTI)发现其存在广泛的脑白质微结构异常;功能性磁共振成像(fMRI)发现其脑内功能性连接的改变等等.这些神经影像学研究有助于进一步阐明T2DM认知功能障碍的病理生理学机制.     

前牙美容修复的选色与调色

光固化牙齿美容的关键在于色泽逼真,优良的复合树脂近似天然牙色。据一些学者研究天然牙色发现,国人大约需要七十二种颜色才能满足修复需要。但实际上临床使用的复合树脂仅有六至十种常用颜色,故此选色与调色,合理使用至关重要。笔者参考有关资料,结合临床病人,谈一点粗浅体会。 1 选色应着重考虑的八大因素 1.1 光线:光线的强弱和带有颜色的光源均能影响     

变色着色牙的美容修复

当你为满口黄黑牙而焦虑不安时,不妨听听专家的指教。     

磁显葡胺在椎管内神经源性肿瘤MRI诊断中的应用

本文对３８例神经源性肿瘤患者磁显葡胺增强前后的ＭＲＩ资料进行了对比研究，结果表明：磁显葡能使８６．８％的神经源性肿瘤呈中度以上均匀强化，能使病灶的部位，数目，形态特征等以充分显著，在发现较小病灶，判定术后瘤残余与复发，明确肿瘤与周围结构关系，指导术前制定治疗方案等方面有较重要的应用价值，而且该造影剂性能稳定，无明显副作用，值得进一步推广应用。     

柳叶液抑制肠病毒70型的体外实验研究

流行性出血性结膜炎（ｅｐｉｄｅｍｉｃｈａｅｍｏｒｒｈａｇｉｃｃｏｎｊｕｎｃｔｉｖｉｔｉｓ,ＥＨＣ）是由肠病毒７０型（ｅｎｔｅｒｏｖｉｒｕｓ７０,ＥＶ７０）〔１〕感染而致的一种传染性极强的眼病,目前治疗此病的方法主要以抗病毒为主,但效果不甚理想,尤其是针对ＲＮＡ病毒系列,很难找到特效药物,因此,不能有效地控制疾病的流行。自１９８９年以来,我们根据中医理论,研制提取出以柳叶（Ｌｉｕｙｅ,Ｌｙ）成分为主的ＬＹ液进行洗眼,治疗ＥＨＣ,收到较好的效果,为了验证药效,对此进行了实验研究,以提供抑制ＥＶ７０…     

湖南省某医学院校基于病例的医学影像学教学方法应用研究

目的:对基于病例的教学方法在湖南省某医学院校医学影像学教学中的应用进行研究。方法:将80名医学影像学专业本科实习生随机分为实验组和对照组,分别运用基于病例的教学方法与传统教学方法对两组学生进行为期半年的教学与追踪观察,对比两组学生学习前、后的诊断信心、诊断准确性以及学习兴趣。结果:通过传统教学,学生的诊断信心、诊断准确率分别为51%、81%;运用基于病例的教学方法,学生的诊断信心由48.3%提高到77.0%,诊断准确率由46.8%提高到90.3%,比传统教学方法有明显的改进。结论:基于病例的教学方法比传统教学方法更能提高学生的学习兴趣、自我诊断能力以及解决问题的能力。