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研究学生科学的学习方法,寓学法于教法之中,是教学方法改革的发展趋势。本文就医学化学教学中实施“学法指导”,引导学生学习,进而培养学生学习能力进行了探索与实践,取得了满意的效果。 相似文献
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本科教育是高等教育的主体和基础,抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。本科教学评估工作的开展具有非常重要的意义。根据本科教学评估中自评阶段的感受,结合多年医用化学的教学体会,提出提高医用化学本科教学质量的具体途径与方法。 相似文献
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铁是人体必需的微量元素,它广泛参与机体的生化反应,具有重要的生理功能。糖尿病是一组由于胰岛素分泌或作用缺陷引起的以血糖增高为特征的代谢病,受免疫、遗传和环境等多种因素共同作用。已证实,糖尿病的发病与铁代谢异常有关,铁过载可能是2型糖尿病(T2DM)的独立危险因素。近年来,有关铁过载与2型糖尿病的关系研究,已成为糖尿病研究的热点之一。本文就铁过载与 T2DM 关系的研究进展综述如下。 相似文献
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在医学教育中加强人文教育的重要性 总被引:4,自引:1,他引:3
当今世界科技迅猛发展 ,各国竞争激烈。以经济实力、国防实力和民族凝聚力为主要内容的综合国力的竞争 ,实质是科技水平的竞争 ,是教育质量的竞争 ,是创新能力的竞争 ,是人才素质的竞争。面对 2 1世纪知识经济时代的发展 ,知识更新周期越来越短 ,传统的一次性教育已使人们面临生存危机 ,昔日学校一次“充电” ,一辈子工作中“放电”的时代已成为历史 ,终生学习、终生教育将越来越成为人们生存、发展的第一需要。继续教育作为终生教育的主要形式将在促进人们更新知识、提高能力方面发挥其巨大作用。作为继续教育形式之一的继续医学教育 ,也将… 相似文献
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比较教学法贯穿于医用化学教学中的实践与体会 总被引:2,自引:0,他引:2
结合教学实践,介绍应用比较教学法,可以突出教学重点,突破教学难点;使学生的认知能力更全面、更客观;使学生的思维能力更具广泛性和贯穿性,最终使学生真正拥有学习的能力。 相似文献
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医学有机化学教学内容主线分析与课程设计 总被引:1,自引:1,他引:0
随着医学院校教学改革发展,医学有机化学的教学面临理论课时减少、教学内容多及学生基础参差不齐等困境.对此,对医学有机化学的教学内容常见主线进行了归纳总结,并举例讨论了其特点,分析了其在课程设计中的应用,在医学有机化学教学内容组织实践应用中取得了较好的效果. 相似文献
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微量元素硒、锰、氟对SOD活性的影响 总被引:15,自引:0,他引:15
目的探讨微量元素硒、锰、氟对SOD活性的影响.方法采用Vit C阻断法测定了不同浓度Se、Mn、F对SOD活性的影响.结果①Se浓度由0 μg/L增加到40.0 μg/L时,SOD活性由5 100 U/mg上升到5 400 U/mg;Se浓度继续增加到60.0 μg/L,SOD活性下降至5 140 U/mg; ②Mn浓度由0 μg/L增加到400 μg/L,SOD活性由5 100 U/mg上升到5 900 U/mg; Mn浓度继续增加500 μg/L,SOD活性下降5 200 U/mg;③F浓度由0 μg/L增加到100 μg/L,SOD活性由5 100 U/mg上升至5 280 U/mg;继续增加F浓度到200 μg/L,SOD活性下降为5170 U/mg;再增加F浓度至400 μg/L,600 μg/L,800 μg/L,SOD活性基本维持在5 200~5 180 U/mg之间.结论微量元素Se、Mn、F与抗氧化物酶SOD活性具有密切关系,低浓度Se、Mn、F对SOD活性起激活效应,高浓度Se、Mn、F对SOD活性起抑制效应. 相似文献
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治疗护理方法 :取穴 :阿是穴。患者坐位 ,屈患肘、平放于桌子上 ,在肘部痛处找出最明显的压痛点。温针操作方法 :对穴位进行常规消毒 ,取 2寸不锈钢毫针 1支 ,快速进针刺入痛点中心 ,深入骨膜 ,得气后 ,施行平补平泻捻转手法 ,然后在针柄上 ,插上长约 2 .5cm艾条 (艾条要求结实 ,艾绒干而细 ) ,以接受穴位表面的艾条一端点燃 ,直到艾条烧尽为止 ,待针柄冷却后出针 ,再进行按摩。按摩操作方法 :术者右拇指按在肘部压痛明显处 ,其余 4指握于肘部 ,进行握揉 ,顺时针方向为揉 ,逆时针方向为推 ,揉推各 15min。一般 1d治疗护理 1次 ,6次为 … 相似文献