儿童智力和家庭环境与学习成绩的关系

目的 探讨智力及家庭环境因素与儿童学习成绩的关系。方法 采用Moss家庭环境量表和中国－韦氏儿童智力量表对40名学习成绩低下儿童（低分组）和40名学习成绩优良儿童（高分组）进行测评。结果 高分组儿童家庭情感表达，成功性二维度得分高于低分组儿童，矛盾性和独立性二维度得分低于低分组儿童；高分组儿童总智商，言语智商，操作智商以及除填图，拼物之外的所有分测验量表分均显高于低分组儿童。结论 智力及某些家庭环境特征与儿童学习成绩均有明显的关系。     

重症急性胆管炎38例手术治疗体会

重症急性胆管炎 (ＡＣＳＴ)是指具有严重临床症状的急性化脓性胆管炎 ,直致有严重的肝损害、休克、败血症及多器官系统功能衰竭的临床表现 ,病死率极高。笔者总结了自 1990年至 2 0 0 0年我们收治的 38例ＡＣＳＴ(均符合ＡＣＳＴ诊断标准〔1〕) ,现报告如下。1　临床资料1 1　一般资料 :男 2 7例 ,女 11例 ,6 0岁以上 12例 ,5 1～ 6 0岁之间 8例 ,30～ 5 0岁之间 18例。病史中有胆道疾患 10年以上的 5例占 15 % ,2～ 9年之间 13例占 34% ;无病史可追查的 6例占 15 8%。病因中肝内外胆管结石 2 6例占 6 8 14% ;蛔虫并胆管结石8例占 18 4 % ;…     

寄宿与非寄宿小学生学习适应性、心理健康与学业成绩比较

目的:从寄宿与非寄宿小学生的群体特点出发探究和比较两者在学习适应性、心理健康及学业成绩之间的差异.方法:整群抽取长沙市博才小学寄宿部与非寄宿部五、六年级的学生为研究对象,采用学习适应性测验(AAT)与心理健康测验(MHT)进行测量,并收集其期末语文、数学成绩进行统计分析.结果:①寄宿小学生的学习适应独立性、学习焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状及MHT总分显著高于非寄宿小学生.②在家庭环境、恐怖倾向及冲动倾向得分上小学生的寄宿/非寄宿*年级的交互作用显著.结论:寄宿小学生的学习适应独立性优于非寄宿小学生,但其心理健康水平低于后者.     

多功能救护箱在批量车祸伤员救护中的应用及效果

目的将多功能救护箱应用于批量车祸伤员的现场救护中并观察其效果。方法将14起85例批量车祸伤员随机分为实验组与对照组。实验组应用研制的多功能救护箱,对照组应用常规急救箱,测评批量车祸现场救护医务人员救护满意度及抢救成功率。结果实验组医务人员救护满意度、抢救成功率均高于对照组（P〈0．05）。结论多功能救护箱能有效提高批量伤员救护满意度及抢救成功率,更好地满足了批量伤员救护的需求。     

前列腺按摩1小时内监测前列腺特异性抗原的临床意义

目的探讨前列腺特异性抗原（PSA）在早期筛查前列腺癌中的临床意义。方法对正常人组、Ⅲ型前列腺炎组、前列腺增生组各30例患者行按摩前、按摩1h内及按摩24h后的PSA监测。结果正常人组、Ⅲ型前列腺炎组、前列腺增生组与自身对照比较按摩前与按摩1h内PSA值差异无统计学意义（P〉0．05）;按摩前、按摩1h内与按摩24h后PSA值比较差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论前列腺按摩1h内及时抽血测定对PSA值无影响,门诊病人有针对性实施PSA监测对筛查早期前列腺癌具有重要的临床意义。     

大学生人格障碍症状水平与家庭环境的相关研究

目的:探讨大学生人格障碍症状水平、家庭环境以及两者的关系.方法:随机整群抽取320名大学生被试,采用人格障碍诊断问卷第四版(PDQ-4+)和家庭环境量表中文版(FES-CV)作为测量工具.结果:除控制性和知识性2个因子外,大学生家庭环境其余各因子与人格障碍各亚型之间不同程度的显著相关.人格障碍阳性组在家庭环境的亲密度因子得分显著低于正常组.而家庭矛盾性得分显著高于正常组.结论:人格障碍症状水平与家庭环境之间存在一定相关.     

大学生自我同一性与自我概念的关系研究

目的:探讨当前大学生自我同一性状况与其自我概念之间的关系。方法:①采用自我同一性状态问卷(EOM-EIS-2)和田纳西自我概念量表(TSCS)对320名大学生进行测试;②根据大学生在自我概念量表上的总分排序,取上27%人群为积极自我概念组,下27%人群为消极自我概念组。结果:①积极自我概念组在自我同一性的意识获得、人际获得、总体获得上的得分显著高于消极自我概念组;消极自我概念组在自我同一性的意识早闭、意识扩散、人际早闭、人际扩散、总体早闭、总体扩散上的得分均显著高于积极自我概念组;②田纳西自我概念量表各分量表分(除自我批评之外)与自我同一性获得存在显著正相关,与同一性早闭、同一性扩散存在显著负相关。结论:大学生的自我同一性状态与自我概念之间关系密切,自我概念越积极,越有利于其自我同一性的获得。     

家庭社会经济地位与幼儿自立行为的关系：有调节的中介模型

目的：探讨家庭社会经济地位对幼儿自立行为的影响,检验祖辈-父辈共同养育关系在两者之间的中介效应,以及祖辈谱系在中介模型中的调节效应。方法：采用祖辈-父辈共同养育关系问卷和3—6岁儿童自立行为问卷,对8050个祖辈-父辈共同养育家庭进行问卷调查。结果：（1）在控制幼儿年龄和性别后,家庭社会经济地位显著正向预测幼儿自立行为;（2）祖辈-父辈共同养育关系在家庭社会经济地位与幼儿自立行为之间起中介作用;（3）祖辈谱系对中介模型的后半段起调节作用,母系祖辈可以增强祖辈-父辈共同养育关系对幼儿自立行为的正向影响。结论：家庭社会经济地位通过祖辈-父辈共同养育关系对幼儿自立行为产生影响,且这一影响受到祖辈谱系的调节。