高职护生职业生涯规划现状及影响因素分析

目的：探讨高职护生个人职业生涯规划现状及影响因素。方法采用一般情况调查表、高职护生职业生涯规划调查问卷进行现况调查,并分析其影响因素。结果高职护生个人职业生涯规划总均分（2．89±0．36）分;逐步回归分析表明“曾否接受职业规划教育”“对护理专业的满意度”“是否担任过学生干部”“性别”及“是否独生子女”对高职护生个人职业生涯规划总分有影响。结论高职护生职业生涯规划现状呈中等满意程度且受多种因素影响,高等护理教育应重视护生的个人职业生涯规划辅导,提高护生的专业满意度和认同感。     

高职护生职业生涯规划教育的研究进展

随着社会进步、护理学科的发展和我国卫生事业改革的不断深入,对高素质护理人才的需求不断增加,要求也在不断提高。结合职业生涯发展理论,培养高素质护理专业人才,减少人员流失,增加就业稳定性,提高、巩固护生专业思想,促使护理专业学生有一个合理的职业定位,准确自我评估,促进护理学科的发展。本文将就高职护生职业生涯规划教育的研究进展作一综述。     

护生职业生涯规划研究进展

阐述职业生涯规划和护理职业生涯规划教育的概念,分析国内外护理职业生涯规划研究现状,指出护生职业生涯规划教育的必要性和迫切性。     

高职院校男护生学习动机分析

目的分析苏州卫生职业技术学院2009届及2010届在校男护生的学习动机.方法 采用问卷方法,调查苏州卫生职业技术学院2009届及2010届在校男护生进行学习动机,并进行分析及干预.结果 在教学中采取针对性的干预措施后,男护生端正了学习态度.结论 对男护生的学习动机采用积极的干预措施后,激发了他们的学习兴趣,端正了学习态度,充满自信并能安心地学习.     

多元化教学方法用于《护理基本理论与技术》教学—以《病情观察和危重病人的抢救与护理》内容为例

目的:探讨以学生为主体、紧密联系临床的《护理基本理论与技术》课程的教学模式。方法:多元化教学方法,即PBL法、病例教学法、小组讨论法、自学法、读书指导法、情境模拟法、角色扮演、实战演练、实地参观、团体心理辅导法等方法。结果:多元化教学方法深受学生欢迎。结论:正确恰当灵活地运用多元化教学方法更有利于学生学习和综合能力的提高,而这一切需要教师的创造性劳动。