某三级甲等综合医院护理人员伤医事件相关认知行为的调查研究

目的调查护理人员伤医事件相关认知行为的现况,分析伤医事件中认知行为影响因素。方法采用自行设计职业经历与伤医事件认知应对的调查问卷对363名护理人员进行调查。结果护理人员伤医事件认知行为总分为(21.71±5.00)分,条目均分为(2.46±0.56)分,不同职称护理人员对伤医事件的行为反应存在差异,不同性别、职称的护理人员对伤医事件的社会认知存在差异(P0.01)。结论护理管理者应对护理人员进行合理有效的规范化培训和职业指导,关注其行为反应,保证护理队伍的稳定性,促进护理事业可持续发展。     

不同职称护士静脉输液操作情况的比较分析

目的：探讨不同职称护士在静脉输液操作项目上的差别。方法：应用临床护理操作指导对不同职称的护士进行静脉输液操作的评价，并使用自制的满意度调查表调查病人对静脉输液操作的满意程度，结果：使用留置套管者和头皮针穿刺的平均时间分别是467．5＋/-82．9秒和316。3＋/-78．5秒。进行头皮针穿刺时，护师所用时间较护士长，差异有统计学意义（P〈0．05）。护士在护理操作中的最常见的失误是操作前后未洗手或未使用免洗消毒液（34％）．排气时未能保护好针头，违反无菌原则（26％）。护师出现操作失误的次数要少于护士，而对病人资料的收集护师要多予护士，差异有统计学意义（P＜0．05），病人对护士，护师的静脉输液操作满意度没有差异。结论：还需要进一步加强对低年资护士静脉输液操作的培训，完善对病人的整体护理，提高病人满意度，节约护理成本。     

北京市护理院出入院标准及患者评估方案的制定与应用

受北京市卫生局医政处委托,护理院试点工作项目组于2009年开始,承担了"北京市康复院、护理院试点工作"项目。根据项目的要求,北京市西城区一家公立二级医院的一个病区和北京市丰台区一家民营护养型养老院作为护理院     

北京市社区护士职业风险感知现状调查与分析

目的 调查北京市社区护士感知的职业风险的现状,为科学制订防范社区护士职业风险策略提供依据.方法 采用便利抽样法,选取北京市99名社区护士作为研究对象,应用自制的社区护士职业风险评估问卷进行调查.结果 社区护士风险指数平均得分为(6.40±3.04)分;46项职业危害条目中,2项为3级风险,其余均为4级风险,其中3级风险...     

我国养老服务需求现状及其长期护理服务策略

人口快速老龄化已成为我国重大的社会问题。分析了我国人口老龄化规模大、发展速度快、程度高、超前于经济发展的特点,以及由此带来的长期护理服务需求及问题,包括缺乏长期护理的保障机制、长期护理服务能力不足、社区功能尚不健全。为应对日益严重的老龄化发展趋势,提出了老年长期护理服务的对策,如建立长期护理保障机制、探索适合国情的长期护理服务模式、提高长期护理专业机构的服务能力。     

国内外长期护理发展历程及启示

<正>国外最早开展的长期护理(long term care,简称LTC)以救济贫穷个人或家庭为目标,在人口老化带来普遍长期护理需求的压力下,很多国家都开始大量兴建机构以满足民众长期护理的需求。回顾LTC发展的过程,可以明确的一点是,LTC是社会发展到一定时期的必然产物,人口结构、家庭结构以及社会结构     

“网约护士”准入标准及审核机制的探讨

<正>“互联网+护理服务”,即依托互联网等信息技术,通过“线上申请、线下服务”的方式,由护士上门为群众提供护理服务。该服务能够切实解决行动不便患者距离医院较远等问题,是未来我国延续性护理的重点发展方向。基于我国“互联网+护理服务”的发展现状和存在的问题,笔者通过“互联网+护理服务”平台“网约护士”准入标准及审核机制研究课题,分析讨论“网约护士”的准入标准和审核过程现状,提出建议方案,为政府部门制定从业人员的资质审核政策、     

以岗位胜任力为核心的社区护理学课程改革方案的应用

[目的]发展以胜任力为核心的社区护理学课程改革方案并验证其教学效果。[方法]采用类实验性研究的方法,试验组采用以岗位胜任力为核心的护理学课程改革方案,根据课程内容采用不同的方法;对照组采用传统的教学方法,比较两组学生成绩及学生课程评价得分差异,并对学生课程主观评价进行分析。[结果]对照组和试验组学生课程成绩分别为(92.79±2.33)分和(92.45±2.04)分,两组比较差异无统计学意义(t=0.832,P0.05),试验组学生对课程评价得分为(98.17±4.48)分,高于对照组(93.34±7.72)分,差异有统计学意义(t=3.653,P0.05),且学生对改革后的课程内容和教学方法主观评价较好,满意度较高。[结论]以胜任力为核心的课程内容设置符合专业人才培养目标的要求,根据课程内容设计教学方法符合教育学的基本理念,以形成性评价为主的考核方式能够全面客观地评价学生的服务能力。     

标准化家庭在社区护理教学中的实施效果评价

目的 初步评价社区标准化家庭在社区实践教学中的应用效果,为规范社区护理实践教学提供依据.方法 将学生分为两组交叉进行标准化家庭评估和普通家庭评估,使用家庭评估教学效果学生评价问卷和教师评价问卷评价标准化家庭的教学效果,使用家庭评估内容检测表评价学生对家庭评估知识的掌握程度,应用t检验和交叉设计方差分析进行统计学分析.结...     

北京市养老服务机构一线护理管理者基本构成情况调查

目的:了解养老机构临床一线的护理管理者性别、年龄、学历、所学专业等构成情况,为提高人力资源管理水平提供信息。方法: 在北京市29所养老机构中对57位临床一线的护理管理者进行抽样问卷调查。结果:临床一线护理管理者以中年女性为主,但队伍整体构成 年龄偏大,文化水平偏低;专业教育背景和训练不足,知识构成不合理;相当一部分人管理经验不够;并且临时和外省聘用人员占的比例较高。 结论:应进一步研究养老机构一线护理管理者的基本聘任条件和使队伍整体结构更趋于合理的办法;同时应加大培训力度,解决现任干部在 原有基础上的提高问题。并应注意对他们提供更多的实际关心和激励。