生物化学教学中的马克思主义哲学思想

许多生物化学的理论,其发展充满了曲折性,是进行马克思主义哲学思想教育的好例子.本文以逆转录和核酶的发现为例,说明在生物化学的教学中是如何向学生传授马克思主义的哲学思想.     

生物化学教学过程中的几点体会

总结了多年从事生物化学的教学经验,从如何做好教学准备:制定教学目标、组织教学内容、制作多媒体教案,怎样提高课堂教学效果:激发学生学习兴趣、采用不同教学方法等方面着手,对生物化学教学进行了探讨,希望对提高生物化学的教学质量有所帮助。     

人β-防御素3的cDNA克隆和表达载体的构建

目的 克隆人β-防御素3(hβD-3)cDNA并构建其原核表达载体，为更深入的抗菌肽活性研究及制备新型肽类抗生素创造条件。方法 从人扁桃体组织中提取总RNA，经RT-PCR扩增编码hβD-3成熟肽的cDNA序列，将其克隆至pUC18载体进行序列测定，然后构建于新型原核表达载体pQE-80L中。结果 RT-PCR扩增得到约135bp的目的DNA片断，序列分析与GenBank中报道的编码hβD-3成熟肽的cDNA序列完全一致。结论 hβD-3eDNA的克隆和原核表达载体的构建，为进一步制备抗耐药菌的肽类抗生素奠定了基础。     

培养的人动脉平滑肌细胞诱导高密度脂蛋白氧化修饰

目的　探讨高密度脂蛋白氧化修饰发生的机制。方法　利用体外培养的人动脉平滑肌细胞与人血浆高密度脂蛋白共同温育后 ,用琼脂糖凝胶电泳方法观察高密度脂蛋白电泳迁移率 ,紫外光分光光度法测定高密度脂蛋白共轭二烯的含量 ,利用荧光分光光度法测定其硫代巴比妥酸反应物质的量 ,用可见光分光光度法测定高密度脂蛋白的脂氢过氧化物含量。结果　人血浆高密度脂蛋白与人动脉平滑肌细胞共同培养 4 8h后 ,与天然高密度脂蛋白比较 ,其电泳迁移率明显增加 ,其共轭二烯、硫代巴比妥酸反应物质及脂氢过氧化物的含量均比天然高密度脂蛋白显著增加 (P <0 .0 1)。结论　体外培养人动脉平滑肌细胞能使高密度脂蛋白发生氧化修饰     

ced、rpr和病毒基因与细胞凋亡

本文简要综述了线虫ced (ced-3、ced-4、ced-9)基因、果蝇rpr基因和一些病毒基因对相关程序性细胞死亡,(PCD)的调控及其可能机制,并初步探讨了这些基因诱导或抑制PCD的可能生物学或医学意义。深入研究这些PCD相关的低等动物和病毒基因的作用机制,将对高等动物乃至于人的PCD基因调控的探讨产生重大影响。     

提高生物化学合班教学质量的探讨

合班教学是为了缓解教学资源紧张的有效方法,但合班教学是把“双刃剑”,在实施中存在着不少的现实问题,故有必要对此找到相应的应对策略,以提高教学质量。该文从教学实践中探讨合班教学在生物化学教学中的应用。     

医学高等院校青年教师岗前培训的思考

高校青年教师岗前培训是国家为加强师资队伍建设、提高师资队伍综合素质、确保基础教学质量的重要举措.对于医学高等院校而言,青年教师的岗前培训又具有其特殊性,因此,需要克服当前存在的认识和形式上的问题,结合自身实际情况制定合理培训计划,为打造合格的医学院校教师队伍、培养合格的新型医学人才提供保障.     

法尼醇 X 受体对 HepG2 细胞蛋白 C 表达的影响及机制的初步研究

目的 观察法尼醇X受体(farnesoid X receptor,FXR)的天然激动剂鹅脱氧胆酸(chenodeoxycholic acid,CDCA)对HepG2细胞蛋白C(protein C,PC)表达的影响,探讨其引起变化的可能机制. 方法 以不同浓度(25、50、75 μmol/L)FXR激动剂CDCA刺激HepG2细胞,RT-PCR分别检测各组细胞FXR特异性靶基因小异源二聚体伴侣分子 (small heterodimer partner,SHP)及PC mRNA表达变化,并用实时荧光定量PCR(real-time PCR)分析各组PC的表达量;ELISA检测各组细胞培养上清液中PC蛋白分泌量的变化;瞬时转染结合报告基因检测在人胚肝L02细胞中转入组成性活化的FXR表达质粒(VP-FXR),观察PC启动子活性的改变. 结果 经FXR配体CDCA刺激的HepG2细胞,随着CDCA浓度的增高,SHP、PC mRNA的表达逐渐增高,细胞培养上清液中PC蛋白表达也逐渐升高,呈剂量依赖性;在人胚肝L02细胞中,活化的FXR可增强PC启动子的活性约2.9倍. 结论 CDCA活化FXR引起HepG2细胞中PC mRNA和蛋白表达的升高,其调控机制与PC启动子的活化相关.     

布氏杆菌PBP39蛋白抗原表达及免疫效果的研究

目的获得纯化的布氏杆菌PBP39重组蛋白抗原,观察PBP39重组蛋白的免疫原性.方法扩增不同种布氏杆菌PBP39基因,测序、连接表达载体PET32a,诱导表达,柱纯化PBP39重组蛋白抗原,免疫BALB/c小鼠,ELISA检测抗体及抗体亚型.结果我国牛、羊、猪布氏杆菌PBP39基因与国外已报道的PBP39编码基因不完全相同.在蛋白N端58位碱基后多一G,造成移码突变.故在85、86、87位编码终止子TCA.而在134、135、136位的ATG又编码了新的起始密码.布氏杆菌PBP39蛋白在大肠杆菌高效表达,表达量达40%,纯化重组蛋白抗原免疫BALB/c小鼠,产生了较高水平的特异性抗体免疫应答,抗体亚型主要是IgG1.结论我国牛、羊、猪布氏杆菌PBP39编码抗原蛋白同国外已报道的不完全相同,纯化的PBP39重组蛋白抗原可诱导高水平的抗体反应,为筛选布氏杆菌病新型疫苗保护性抗原分子奠定了基础.