颅咽管瘤相关下丘脑性肥胖危险因素及饮食运动干预研究进展

颅咽管瘤相关下丘脑性肥胖已成为颅咽管瘤患者术后管理中的重要问题。有研究指出通过调整热量摄入、制订并实施运动计划能显著降低颅咽管瘤相关下丘脑性肥胖患者体质量,可将非药物治疗措施如饮食运动干预应用于颅咽管瘤患者的体质量管理中,但目前国内相关研究较少。因此,本文综述了颅咽管瘤相关下丘脑性肥胖现状、危害、危险因素和饮食运动干预策略,以期改善疾病预后、提高生存质量。建议临床医护人员应重视颅咽管瘤患者相关下丘脑性肥胖,开展颅咽管瘤相关下丘脑性肥胖患者体质量控制的前瞻性研究,并构建科学严谨的饮食运动干预方案,为全面提高颅咽管瘤患者的生存质量提供参考。     

腓肠肌肌瓣移植修复胫骨上段肿瘤切除后软组织缺损的术后护理

报告了用腓肠肌肌瓣移植修复26例胫骨上段肿瘤切除后软组织缺损患者的术后护理。主要为术后给予正确的体位,抬高患肢30°;密切观察有无腓肠肌肌瓣坏死、切口感染、深静脉血栓形成等并发症;术后第1天起即开始指导进行患肢功能锻炼。本组除1例移植肌瓣因血液供应差导致肌瓣坏死行截肢术外,其余均痊愈出院。     

小柴胡冲剂薄层色谱鉴别研究

为控制小柴胡冲剂的质量,采用薄层色谱法对其方剂中的柴胡、黄芩进行定性鉴别。其方法简单,结果无干扰,可作为该产品质量的控制方法。     

预充注射器相关产品的评价重点

介绍了预充注射器的主要功能,从装载性能、注射功能及生产工艺等方面阐述了预充注射器设计开发和技术审评中的重点评价内容以及相关性能的验证方法.最后展望了预充注射器相关产品的未来发展趋势,以期更好地推进该类产品的研发与评价.     

社区获得性肺炎在基层医院实施临床路径管理的存在问题与对策

目的 探讨社区获得性肺炎在基层医院实施临床路径管理的效果;分析其在临床路径文本开发,实施过程中产生的问题,并寻求相应的对策.方法 结合医院实际情况,开发社区获得性肺炎临床路径文本并实施,对实施前后的各项指标进行对比、分析,并对实施过程存在问题进行记录、分析.结果 临床路径实施前后对比,诊疗过程更为规范,治愈率提高,患者满意度提高.结论 临床路径的实施为基层社区获得性肺炎的诊治提供了合适的工作模式.     

顶空气相色谱法测定吡非尼酮中有机溶剂残留量

目的建立顶空气相色谱法测定吡非尼酮中有机溶剂甲醇、乙醇、正己烷与乙酸乙酯含量的方法。方法以DB-624毛细管柱为分离柱,采用程序升温,检测器为FID。结果 4个成分的线性关系良好,方法精密度、重复性均符合要求。结论该方法可用于吡非尼酮原料中残留溶剂甲醇、乙醇、正己烷和乙酸乙酯的含量测定。     

预防神经外科重症患者PICC相关性静脉血栓的循证护理实践

目的 基于最佳证据制定预防神经外科重症患者PICC相关性静脉血栓的循证实践方案,在临床应用并评价其有效性和安全性。方法 采用JBI循证护理中心的证据应用模式开展证据应用,通过查看护理记录单和现场观察的方式收集资料。在证据应用前后分别对75例患者以及36名护士进行审查,讨论分析证据应用的障碍因素并采取措施针对性改进。结果 本研究共形成4条质量审查指标。证据应用后,4条审查指标执行率均上升至100%,其中3条审查指标的执行情况较证据应用前差异具有统计学意义（P<0.05）;PICC相关性静脉血栓发生率由44.0%下降到25.3%（P<0.05）。结论 基于证据制定的预防神经外科重症患者PICC相关性静脉血栓的最佳循证实践方案可规范护士临床实践,提高护士对证据的依从性,有效降低神经外科重症患者PICC相关性静脉血栓发生率。     

下肢骨搬运治疗患者运动康复方案的构建

目的 构建下肢骨搬运治疗患者的运动康复方案,旨在规范专科管理和护理实践,促进患者康复。方法 基于循证方法检索国内外文献,结合内容分析法拟定下肢骨搬运治疗患者的运动康复方案初稿。2021年4月—6月,运用德尔菲法对21名专家进行2轮函询,根据专家意见修改并确立下肢骨搬运治疗患者的运动康复方案终稿。 结果 2轮函询的专家积极系数分别为84.00%和100%,权威系数为0.89,协调系数分别为0.10和0.17（P<0.001）,最终形成的下肢骨搬运治疗患者运动康复方案包括5项一级指标、15项二级指标、28项三级指标。 结论 该研究构建的下肢骨搬运治疗患者运动康复方案兼具科学性和实用性,可为下肢骨搬运治疗患者的康复和护理提供理论依据和实践方向。     

407名规范化培训护士叙事护理的知信行调查分析

目的 了解规范化培训护士的叙事护理知识、态度、行为现状,并分析叙事护理知识、态度、行为的相关性,为提高规范化培训护士叙事护理知识和技能提供依据。方法 采用一般情况调查表、临床护士叙事护理知识、态度、行为问卷,对广东省3所三级甲等医院的407名规范化培训护士进行调查。结果 407名规范化培训护士叙事护理知识、态度、行为得分分别为(26.83±3.18)分、(33.49±3.70)分、(30.86±4.35)分。不同科室的规范化培训护士的叙事护理态度和叙事护理行为得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。规范化培训护士叙事护理知识与态度之间(r=0.281,P<0.001)、知识与行为之间(r=0.139,P=0.005)、态度与行为之间(r=0.552,P<0.001)均呈正相关关系。结论 规范化培训护士叙事护理知识掌握情况较好,叙事护理态度较为积极,但叙事护理行为不足,需进一步推动规范化培训护士叙事护理教学,提高规范化培训护士对叙事护理的积极性,促使其将叙事护理理论知识外化为叙事护理行为。